性别女在性别样本控制的回归分析中，男性样本，只保留了使用意愿进入了回归方程，并且对招聘网站使用行为的影响在水平上是显著的，由此得出结论，使用意愿对男性人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。女性样本，保留了信息效果特性进入了回归方程，并且对招聘网站使用意愿的影响在水平上是显著的，由此得出结论，信息效果特性对女性人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。在不同的性别划分下，信息效果特性和使用意愿分别进入不同的性别组里，由此可验证如下假设中招聘网站信息效果特性对其使用行为的正向影响关系的显著性，受到性别控制变量的影响。中使用意愿对其使用行为的正向影响关系的显著性，受到性别控制变量的影响。对年龄控制的招聘网站使用行为回归分析年龄的划分样本量为选项岁是，选项岁是。表招聘网站使用行为影响因素对招聘网站使用行为的回归分析岁模型非标准化回归系数标准化回归系数显著性概率常数使用意愿因变量招聘网站使用行为选择样本年龄浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究表招聘网站使用行为影响因素对招聘网站使用行为的回归分析岁模型非标准化回归系数标准化回归系数显著性概率常数使用意愿信息效果特性因变量招聘网站使用行为选择样本性别在年龄样本控制的回归分析中，岁样本，保留了使用意图进入了回归方程，并且对招聘网站使用行为的影响在水平上是显著的，由此得出结论，使用意图对该类人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。岁样本，保留了使用意图和信息效果特性进入了回归方程，并且对招聘网站使用行为的影响在水平上是显著的，由此得出结论，使用意图和信息效果特性对该类人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。在不同的年龄划分下，使用意愿都进入回归方程，信息效果特性进入不同的年龄组里，由此可验证如下假设验证如下假设中招聘网站信息效果特性对其使用行为的正向影响关系的显著性，会受到年龄控制变量的影响。中使用意愿对其使用行为的正向影响关系的显著性，不受到年龄控制变量的影响。对教育程度变量控制的招聘网站使用行为回归分析教育程度的划分样本量为选项本科共选项硕士共。表招聘网站使用行为影响因素对招聘网站使用行为的回归分析本科模型非标准化回归系数标准化回归系数显著性概率常数使用意图因变量招聘网站使用行为选择样本教育程度浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究表招聘网站使用行为影响因素对招聘网站使用行为的回归分析硕士模型非标准化回归系数标准化回归系数显著性概率常数信息效果特性因变量招聘网站使用行为选择样本教育程度在教育程度控制的回归分析中，本科样本，保留了行为意图进入了回归方程，并且对招聘网站使用行为的影响在水平上是显著的，由此得出结论，行为意图对本科学历人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。硕士样本，保留了信息效果特性进入了回归方程，并且对招聘网站使用行为的影响在水平上是显著的，由此得出结论，信息效果特性对硕士学历人员的招聘网站使用行为的影响最强烈。验证如下假设中招聘网站信息效果特性对其使用行为的正向影响关系的显著性，受到教育程度控制变量的影响。中使用意愿对其使用行为的正向影响关系的显著性，受到教育程度控制变量的影响。根据上述的回归分析和之前相关分析的结果，至此验证了以下二个研究假设招聘网站信息效果特性对其使用行为的正向影响关系的显著性，会受到年龄性别和教育程度三个控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。招聘网站使用者使用招聘网站的意愿对其使用行为的正向影响关系的显著性，会受到性别和教育程度控制变量的影响但不受年龄控制变量的影响，只是关系的强度收到这个控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究结论分析数据处理结果实证研究证实假设的结果如表所示。表假设验证结果假设假设是否成立绩效期望对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响招聘网站使用者对使用招聘网站的绩效期望会正向影响其使用的意愿。成立招聘网站使用者使用招聘网站的绩效期望对其使用意愿的影响，会受到性别年龄职位教育程度等控制变量的影响。修改招聘网站使用者使用招聘网站的绩效期望对其使用意愿的正向影响关系的显著性，会受到年龄控制变量的影响但不受职位和教育程度两个控制变量的影响，只是关系的强度收到这两个控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。修改后假设二努力期望对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响招聘网站使用者对使用招聘网站的努力期望会正向影响其使用的意愿。成立招聘网站使用者使用招聘网站的努力期望对其使用意愿的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。修改招聘网站使用者使用招聘网站的努力期望对其使用意愿的正向影响关系的显著性，会受到年龄和教育程度控制变量的影响但不受年龄控制变量的影响，只是关系的强度收到这年龄变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。修改后假设三社会影响对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响招聘网站使用者对使用招聘网站的社会影响会正向影响其使用的意愿。假设不成立招聘网站使用者使用招聘网站的社会影响对其使用意愿的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。假设不成立四促进因素对招聘网站用户使用招聘网站的行为的影响招聘网站使用者对使用招聘网站的促进因素会正向影响其使用的行为。假设不成立招聘网站使用者使用招聘网站的促进因素对其使用行为的影响，会受到年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。假设不成立浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究续表假设验证结果假设假设是否成立五招聘网站技术功能特性对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响招聘网站技术功能特性会正向影响招聘网站使用者的使用意愿。成立招聘网站技术功能特性对招聘网站使用者其使用意愿的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。修改招聘网站技术功能特性对其使用意愿的正向影响关系的显著性，会受到性别年龄和教育程度控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。修改后假设六招聘网站信息效果特性对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响招聘网站信息效果特性会正向影响招聘网站使用者的使用意愿。假设不成立招聘网站信息效果特性对招聘网站使用者其使用意愿的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。假设不成立七招聘网站技术功能特性对招聘网站用户使用行为的影响招聘网站技术功能特性会正向影响招聘网站使用者的使用行为。假设不成立招聘网站技术功能特性对招聘网站使用者其使用行为的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。假设不成立八招聘网站信息效果特性对招聘网站用户使用行为的影响招聘网站信息效果特性会正向影响招聘网站使用者的使用行为。成立招聘网站信息效果特性对招聘网站使用者其使用行为的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。修改招聘网站信息效果特性对其使用行为的正向影响关系的显著性，会受到年龄性别和教育程度三个控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。修改后假设九使用意愿对招聘网站用户使用行为的影响招聘网站使用者使用招聘网站的意愿会正向影响其使用招聘网站的行为。成立招聘网站使用者使用招聘网站的意愿对招聘网站使用者其使用行为的影响，会受到性别年龄经验职位教育程度等控制变量的影响。修改招聘网站使用者使用招聘网站的意愿对其使用行为的正向影响关系的显著性，会受到性别和教育程度控制变量的影响但不受年龄控制变量的影响，只是关系的强度收到这个控制变量的影响控制变量经验和职位的影响不能检验。修改后假设浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究研究结论总结及分析解释结论总结本研究从前期文献阅读问卷设计，到问卷发放回收，历时近半年的时间，经过对回收份有效问卷数据进行系列的分析处理，得到了以下的研究结论招聘网站使用者对使用招聘网站的绩效期望与其使用意愿存在正相关关系。招聘网站使用者使用招聘网站的绩效期望对于不同年龄的人使用招聘网站的意愿的作用不同。招聘网站使用者对使用招聘网站的努力期望与其使用意愿存在正相关关系。招聘网站使用者使用招聘网站的努力期望对于不同年龄的人不同教育程度的人使用招聘网站的意愿的作用不同。招聘网站技术功能特性与其使用招聘网站的使用意愿存在正相关关系。招聘网站技术功能特性对不同性别不同年龄和不同教育程度的人使用招聘网站的意愿的作用不同。这三个影响因子与招聘网站使用意愿进行回归分析，得到的回归方程为招聘网站使用意愿绩效期望努力期望技术功能特性三个影响变量中，绩效期望对招聘网站使用意愿的贡献最大，技术功能特性最小。招聘网站信息效果特性与招聘网站使用者的使用行为存在正相关关系。招聘网站信息效果特性分别对不同年龄不同职位不同教育程度的人使用招聘网站的意愿的作用不同。招聘网站使用者使用招聘网站的意愿与招聘网站使用者的使用行为存在正相关关系。招聘网站使用者使用招聘网站的意愿对不同性别不同教育程度的人使用招聘网站的意愿的作用不同。这个影响因子与招聘网站使用行为进行回归分析，得到的回归方程为招聘网站使用行为招聘网站使用意愿信息效果特性两个影响变量中，招聘网站使用意愿对招聘网站使用行为的贡献较大。浙江大学学位论文招聘网站应聘使用者的使用行为影响因素研究对不成立假设的分析解释社会影响对招聘网站用户使用招聘网站的意愿的影响在整合性科技接受与