1、“.....代码设计代码设计目的在管理信息系统运行过程中，为了便于计算机的处理，对系统设计的对象用英文字母数字来代替，使系统对象简单化，也使系统的处理更简便。代码是代表事物名称属性状态等的符号，为了方便于计算机处理，般用数字字母或它们的组合来表示。代码分为顺序码区间码和记忆码，本系统采用的是区间码。区间码是把数据项分成若干组，每区间代表个组，码中数字的值和位置都代表定的意义。它的优点是信息处理比较可靠，排序分类检索等操作易于进行。学员信息代码采用字符表示，设计方案如图客户顺序号编号图学员信息代码设计方案任课教员信息代码采用四位字符表示，设计方案如图反馈信息顺序号编号图任课教员信息代码设计方案学员学习效果信息代码采用四位字符表示......”。

2、“.....，适的答案。数据类型填写时，系统有报错功能，在数据输入时，使用者能够获知所在。软件窗体在运行过程中可以进行最大化及窗体的拖动缩放，使用者可以根据习惯调整窗体大小。经过反复测试，系统完成后运行添加修改查询查看等功能均正常，通过该系统设计达到了系统设计目的意义。系统可以正常运行。参考文献乌家培信息社会与网络经济长春长春出版社薛华成管理信息系统第三版北京清华大学出版社高阳网络与电子商务长沙湖南人民出版社杨善林李新国何建民信息管理学北京高等教育出版社郝平数据库开发与应用北京科学出版社，年图再规范下......”。

3、“.....测试结果评价外语培训学校是套学校在日常管理中必不可少的管理软件，通过开发这个系统，使我对软件有了更好的认识，也使我对管理信息系统这门课有了更好的了解，增加了专业知识,同时也使我学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。通过在老师的指导下，我才顺利的完成了任务，在这里感谢老师的指导与帮助，我会在以后的学习中注意这些要点。软件在运行关闭及退出时保存记录的提示功能基本完成，在软件的不断启动关闭过程中没有出现死机程序执行效率降低等各种不良现象，功能的实现较为完善。用户登录界面较友好，可操作性及安全性能较差，能完成对不同管理级别者的限制工作......”。

4、“.....数据库的可维护性良好，数据的录入能顺利完成，并能实现动态更新，删除和修改也能顺利完成。数据查询不够全面，只能按系统设定的少数查询条件进行搜索，以找到济可行性来说，主要的开发工具的选择，都比较简单实用，价格也比较合理，是比较理想的开发工具。操作可行性学校领导对于系统开发给予了大力的支持，他们认为民办学校应该朝着正规化和系统化的方向发展，因此对于民办培训机构走信息化的发展战略是有力且可行的。学校现有的学员信息管理方式和方法存在定的缺陷，领带和教员都有改变学员信息管理制度的要求。因此实行响应的改革是可行的。第章外语培训学校学员管理信息系统的系统分组织结构外语培训学校是所民办外语培训结构。其在学员信息管理中的组织结构如下管理功能调查能够记录学员的基本信息以及其联系人的相关信息......”。

5、“.....并可查询学习效果的相关信息的记录，实现修改删除等功能能够记录学员的学习课程信息，设计了服务模块，用以记录学员的反馈信息，并对反馈信息进行管理能够进行的管理，用于和学员之间通过邮件进行联系，对联系人邮件地址进行管理能够对用户权限的管理，包括学员信息，课程信息......”。

6、“.....完成相应的统计分析操作。关键在于它与表单相连性别统计窗口负责男女生的人数比例进行统计......”。

7、“.....用于显示作者信息。系统中的数据表数据表的组成如下列名数据类型长度学号姓名各字段名称类型备注性别出生日期籍贯文化程度数据表的组成如下各字段名称类型备注学期学号姓名课程分数输出设计输出设计工作主要包括确定输出的类型与内容，确定输出方式，进行输出格式的设计等工作。为用户提供准确及时适用的信息是评价管理信息系统优劣的标准之。任何个管理系统都必须通过输出才能为用户服务。采用带印记磁盘做为输出设备与介质，进行外部输出也进行内部输出。而对于输出内用的设计，首先要确定用户在使用信息方面的要蚯蚓，包括使用目的输出速度数量安全性等。输出信息的内容设计包括输出内容的项目名称项目数据的类型长度精度格式设计输出方式等......”。

8、“.....输入量越小，出错的机会越少，花费的时间越少，数据的致性越好。简单性输入的准备输入过程尽量简单方便，输入截面友好，在输入数据时要采取有效措施，减少输入。早检验对输入数据的检验应尽量接近原数据发生点，使能即使得到改正。少转换输入数据应尽量用其处理所需形式记录，以免数据转换介质时发生。输入设计主要包括确定输入社局的内容输入方式输入格式设计输入设备的选择。输入内容是给局处理要求来确定的，包括确定输入数据项的名称数据类型位数和精度数值范围及输入处理方式......”。

9、“.....分析这个问的实体，从系统分析可以知道，学员的成绩是由任课教师按照课程给出的，学员课程教师组成了这个系统的三个实体。再分析三个实体之间的联系......”。