施农村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房万平方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩，新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学校布局优化工程。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学学生就学，逐步普及高中阶段教育，新建校舍万平方米，实施运动场及校园环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。全面推进素质教育，不断提高教育质量实施人才强校战略，加强师资队伍建设加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。特殊教育学校教育现状特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是唯特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个，其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业毕业教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大特殊教育学校。但是，近年来，随着教育教学质量提高，办学规模迅速扩大，特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施建设。各种问题严重制约了学校发展。为适应西部大开发与市教育发展需要，特殊教育学校正努力发展成个条件更加完善特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬件建设跟不上教育教学发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准要求，阻碍了学校快速发展，为了加快教育事业发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区教委及相关部门为改变学校目前现状，提高科技文化水平，要求对现特殊教育学校进行扩建，使学校功能分区明确，提高教育教学质量。建设必要性该项目建设是市统筹城乡发展需要是典型城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节约学校，始建于年月，是唯特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个，其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业毕业教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大特殊教育学校。但是，近年来，随着教育教学质量提高，办学规模迅速扩大，特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施建设。各种问题严重制约了学校发展。为适应西部大开发与市教育发展需要，特殊教育学校正努力发展成个条件更加完善特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬件建设跟不上教育教学发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准要求，阻碍了学校快速发展，为了加快教育事业发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区教委及相关部门为改变学校目前现状，提高科技文化水平，要求对现特殊教育学校进行扩建，使学校功能分区明确，提高教育教学质量。建设必要性该项目建设是市统筹城乡发展需要是典型城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节约和环境保护任务繁重，集合和叠加了我国东部现象与西部现象，具有我国很多地区尤其是中西部省区相似基本特点，是我国基本国情个缩影。同时总论项目概况项目名称特殊教育学校特殊教育学校建设工程项目项目业主单位特殊教育学校项目地址市城东街道三元宫路号主要建设内容及规模项目主要建设内容及规模为修建教学楼平方米，综合楼平方米，学生宿舍平方米，学生食堂。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学学生就学，逐步普及高中阶段教育，新建校舍万平方米，实施运动场及校园环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。全面推进素质教育，不断提