1、“.....有效字符型考试提交标志，有效用户表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型，自动编号字符型用户名字符型口令字符型电子邮箱字符型密码提示问题字符型密码提示答案字符型号码字符型真实姓名字符型性别日期时间型注册日期字符型证件类型字符型家庭住址字符型电话号码字符型证件号码试卷规则表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型......”。

2、“.....自动编号字符型考试科目字符型考生学号字符型成绩日期时间型考试时间是否补考字符型补考成绩字符型补考日期日期时间型日期时间型结束时间判断题表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型，自动编号字符型题干字符型正确答案字符型课程名称字符型难度系数日期时间型添加日期字符型解析字符型状态标志可用，禁用填空题表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型，自动编号字符型题干字符型答案,多个答案之间用隔开字符型课程名称字符型难度系数日期时间型添加日期字符型解析字符型填空个数字符型答案是否有序字符型状态标志可用，禁用单选题表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型......”。

3、“.....修改查询操作的关键代码,判断题判断题字符型题干字符型正确答案字符型课程名称字符型难度系数日期时间型添加日期字符型解析字符型备选项字符型备选项字符型备选项字符型备选项字符型状态标志可用，禁用多选题表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型，自动编号字符型题干字符型答案,多个答案之间用隔开字符型课程名称字符型难度系数日期时间型添加日期字符型解析字符型备选项字符型备选项字符型备选项字符型备选项字符型状态标志可用，禁用新闻表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型......”。

4、“.....,添加判断题删除操作的关键代码,,修改操作的关键代码,空按照用户名查询提示用户不存在更新登录信息用户已经存在吗口令正确吗验证码正确吗提示密码提示验证码图用户登录模块执行流程文件按照下述内容设计文件。表单名。表单执行程序。表单数据传输方法。表单的要素如表所示。表表单设计表单要素说明表单要素名称表单要素性质用户名文本框密码文本框密码域验证码文本框提交按钮按钮类型为重置按钮按钮类型为设计的部分代码如下,基本信息基本信息这里没有这个人,基本信息验证码,基本信息基本信息基本信息基本信息其中文件用于生成验证码。下面给出的完整代码,是个自定义函数生成图像验证码函数,为图片宽度,根据字符长度自动更改图片宽度......”。

5、“.....字体，画笔颜色，左上左上,需要输出图象信息要修改头。分析上述算法的优缺点，不难发现，在限制条件状态空间的控制下，随机选取法有时能够抽取出组令用户满意的试题，只不过由于它随机选取试题的范围太大，无法确定目前条件下哪些区域能够抽取合适的试题，反而可能在那些已经证明是无法抽取合适试题的区域内反复选题，进行大量的无效操作进入死循环，最终导致组卷失败。回溯试探法组卷成功率高，但它是以牺牲大量的时间为代价的，对于现今越来越流行的考生网上随机即时调题的考试过程来说，它已不符合要求。遗传算法以其具有自适应全局寻优和智能搜索技术，并且收敛性好的特性能很好的满足自动考试组卷的要求......”。

6、“.....具体来说，教师可以从课程难度级别试题类型以及各种题型的数量等方面对份试卷提出定的要求生成试卷规则，在学生考试时，系统根据考生选择的考试科目，从数据库中读取试卷规则，由随机抽题模块根据相应的试卷规则，从题库中随机抽出符合条件的试题自动组卷生成满足教师要求的试卷，而不用手工组卷，待考生交卷之后，系统根据题库中存放的试题的正确答案进行在线判卷，之后将考试成绩单发送给考生。同时，教师还可以对库中已有的试卷进行修改删除以及添加新试卷等。试卷规则概念的提出，主要考虑如下试卷规则便于统进行管理，老师可以随时进行修改删除和添加试卷。试卷规则记录的只是试卷的基本信息，通过该信息可以随意控制试卷难度级别试题类型以及各种题型的数量......”。

7、“.....测试的内容包括功能测试性能测试可用性测试客户端兼容性测试安全测试等。测试完成后要上交测试报告，我们可以根据测试报告及时发现问题并提出解决方案，便于系统的维护与升级。经过初步测试，系统在服务器端和客户端均能正常运行，对于不同显示分辨率下网页也能够正常显示而且网页的链接基本正确。但由于系统对操作人员录入的数据和数据本身的所造成数据的不完整性，系统的约束力较弱，应加强数据的完整性约束提高系统数据的正确性和相容性，以及系统的容错性，加强对用户输入端的数据进行检验。总结试卷管理添加试卷修改试卷删除试卷查找试卷浏览已有试卷图试卷管理功能模块图本文详细论述了网上考试系统的设计与实现，该系统基本实现了需求分析中的功能要求......”。

8、“.....考生成功登录后进入考生界面，考生界面主要由考试成绩查询考试新闻修改个人资料留言版组成，考试时考生输入准考证号码考生姓名验证码，核对正确后进入考场，关键实现了考生在选择科目后由系统随机抽题自动组卷后进入考试页面，考试计时，考试时间到，系统强制考生退出，及考完后对客观题的自动评分存档。管理员进入管理员界面，管理员界面主要由基本资料管理新闻管理题库管理试卷管理成绩管理以及查询等模块组成。由于时间和技术水平的缘故，本系统还存在着许多方面的工作尚未完善。系统对操作人员录入的数据和数据本身的所造成数据的不完整性，系统的约束力较弱，在系统的更进步的实现阶段，应加强数据的完整性约束提高系统数据的正确性和相容性，以及系统的容错性，加强对用户输入端的数据进行检验......”。

9、“.....本系统只提供了些基本的统计与分析功能，如平均分方差等级量表等。这些指标还不能揭求教学过程的全貌，还需要进步地引入新的测量指标，并详细阐述它在教育中所代表的含义，如知识点的掌握度频数分布图学生把应曲线等等，为了给没有没有教育测量背景的教师和学生参考，还将制作测量指标的应用案例，说明如何在实际教学过程中应用这些指标。参考文献孟军精通网络编成人民邮电出版社，杨帆技术与应用高等教育出版社，朱归良基于模式的网络考试系统安全性研究计算机工程与应用年月赵克立变成培训教程清华大学出版社，赵松涛中文版应用及实例集锦人民邮电出版社，附录用户数据表结构管理员表数据表结构如表所示表数据表结构字段名字段类型类型说明字段含义整型......”。