能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府大力支持下，现已通过民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生办学规模，学校布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育需求。本项目建设是全县教育事业发展需要。宁蒗民中自身发展需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读全寄宿制完全中学，有特有宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明学校。建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业改革与发展做出生人数逐年增多年为人，高中招生人，高中入学率为，年为人，高中招生人，高中入学率为，年又正直我县初高中学生入学高峰期年初中毕业生将达到人左右，社会上要求升入高中继续学习人数逐年增长。宁蒗民中是宁蒗县办学效益最好少数民族学生和女学生最多社会影响面最大全寄宿制中学，学校有责任和义务担当小凉山高中民族教育事业发展形象代表，充分挖掘优质教学资源潜力，力所能及地去满足人民群众日益增长教育需求。为此，县人民政府县发改委县教育主管部门，依据宁蒗高中教育发展实际需求制定了十五教育发展规划，按规划要求，宁蒗民中年逐年需扩招收个高中班额学生，时至年，宁蒗民中将达到个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生含择校生办学规模。县人民政府县发改委及教育主管部门已按发展规划将宁蒗民中改扩建项目列入议事日程。四项目学校区域内竞争优势生源分析宁蒗民中生源保障有以下优势从人口年龄结构看，年岁年龄段人口占全县总人口万，约为人。这个年龄段显著特点是城镇人口基本上是独生子女，农村人口独生子女比例也逐年增高。随着社会经济发展，城乡人民生活水平提高，这年龄段人口绝大部分都会接受高中阶段教育。可以预见项目未来生源充足。从宁蒗县初中毕业生变化发展趋势看，全县初中毕业生数由年人，增长至年人，年增长率为，高中入学率由年增长至年，年增长率为。这些数据显示宁蒗县在校中学生人数呈逐年上升增长态势。这表明了当地高中生源充足，也提醒我们，必须加大高中教育设施建设步伐，以适应日益增长高中教育需求。从宁蒗县教育需求现状和宁蒗民中教学实绩看，年宁蒗初中毕业生有没能进入高中学习，年有没能进入高中学习，预计初中要求接受高中教育人数会同比增长，这充分显示项目生源充足。现宁蒗县仅有两所普通高中，年以来，宁蒗民中高考升学率均保障在以上，年高考业绩更加辉煌，有许多转学生和择校生慕名而来，却被拒之门外，这表明，项目生源有很大周边拓展空间。二宁蒗民中在市县区域内竞争优势宁海模式效应不断提高，定能吸引众多优质生源含邻县区到校学习。宁蒗民中办学理念先进，面对激烈竞争，在丽江市内，始终立于不败之地，高质量品牌是取信于民最具说服力依据。从竞争发展态势看，宁蒗民中软件建设始终处于丽江市四县区之首，择校生转学生应接不暇。扩建项目实施后，能为学生提供更优质教学资源，生源会更加充足，教学质量也会进步提高。宁蒗民中占有天时地利人和优越条件。县委县人民政府高度重视教育发展项目建议书编制及报批立创办十九所民族中学之，勇当时代先锋，重改革，谋发展，以显赫办学业绩，高质量品牌，名扬滇西北高原。由于宁蒗社会发展程度低，经济起步晚，过去地方财政对教育投入毕竟心有余而力不足，致使宁蒗民中硬件设施建设处于滞后状况。由于建校时设计规模较小，以致教学楼教师宿舍学生宿舍学生食堂紧缺四大问题严重制约了学校深入发展，学校办学规模难于扩大，人民群众对高中教育办学需求却日益增长，供需矛盾必须得到解决，才能顺应时代发展要求。标本兼治，通过多元化渠道，引入资金，扩建校园，将是宁蒗民中办学史上次改革方式重大突破，此举必将开创宁蒗教育发展新天地，拓宽宁蒗高中教育发展空间，较大程度地满足人民群众和社会对优质教育资源需求。二项目概要项目名称丽江市宁蒗民中校园改扩建项目二项目建设地点项目建设以现校园教学区为中心，采取拆旧建新办法完成。东扩向运动场东西山坡地扩展，修建学生食堂教师宿舍和学生宿舍，建造为师生生活区和运动区拆除旧教学楼和教学楼旁旧食堂火房及教工宿舍，修建教室实验室图书室阅览室各幢，建造为规范教学区修建改造校园通道，充分利用教学区生活区和运动区空地，加强绿化美化工程，为师生提供自由活动看书静脑休闲场所，优化美化校园环境。三建设规模及内容认真规划，充分利用校园空地，共建设各类建筑面积平方米，项目总投资多万元。主要建设内容有教学楼实验楼教工宿舍学生宿舍学生食堂以及配套其它辅助建筑和设施，如运动场校园通道绿化工程等。四项目法人及法人代表项目法人丽江市宁蒗县民族中学法人代表邱文泉五项目法人简介宁蒗民中创办于年，是云南省首期创办十九所民族中学之。年被评为云南省二级等完中。年开始，先后从江苏省海安县群体引进五轮名高中教师到校支教，是宁海两县领导响应党中央国务院西部大开发智力扶贫典范，民中是东西教育合作产物。有海安教师参与教学和管理，民族中学教学业绩突出质量上乘。现有个高中教学班，个初中教学班，名在校生，有专任教师人，其中高级教师人，级教师多人，获得国家级表彰人，省级表彰人次，市县级表彰多人次，教师群体优秀，结构合理。学校具有现代化办学条件，每个教室都安装上了闭路电视，有卫生地面语音接收站多媒体制作中心校园广播站微机房语音室专用画室等现代办公条件和教学设施，校园网已全面开通。校园环境幽雅舒适，融民族特色和现代风格为体，充分体现了环境育人功能。学校具有流管理水平，始终坚持面向小凉山，培养各民族优秀儿女办学宗项年月至年月，规划编制，完成可研报告。年月，施工图设计及审查批准年月，施工招标年月至年月，房屋建筑及配套设施施工年，停工阶段。年月，继续施工。年月，工程收尾及竣工验收。十工程招投标概述依据中华人民共和国招投标法规定，本项目工程建设实施阶段勘察设计和施工等均采取招标。二发包方式承包方式有总承包和单项工作内容承包两种。本项目发包方式根据工程建设实施阶段工作内容分别采取单项工作内容发包方式。三招标组织形式招标组织形式有自行招标和委托招标两种形式。本项目业主似委托具有相应资质证书建设工程招标代理机构代理招标。四招标方式招标方式分为公开招标邀请招标两种类型。由于本项目拟采用单项工作内容发包方式，针对不同单项工程所采取招标方式如下勘察设计拟采用邀请招标或直接委托方式建筑安装工程及工程监理采用公开招标方式。十资金筹措项目总投资万元，资金筹措如下学校自筹建设资金万元，向开发银行申请贷款万元。项目建设期为年，建设资金按每季度比例投入。十二财务分析宁蒗彝族自治县成立以来年间，社会经济教育发生了翻天覆地变化，取得了长足进步。据统计，年，全县人均国民生产总值元，农民人均纯收入仅元年，全县人均国民生产总值元，是年元倍，这些数据表明，宁蒗在改革开放以来二十几年间，人均国民生产总值和农民人均纯收都增长了十几倍。宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但经济与教育在协调发展，特别是进入世纪年代以后，县委县人民政府举全县之力，大力投入资金兴办教育，始终把教育摆在优先发展战略地位来对待，逐步形成了富促教，教促富良性循环。实践证明，坚持实施科教兴县战略，才能最终实现富民强县目标。根据宁蒗县经济蓬勃发展和近年经济年增长率实际以及长期以来直处于丽江市领先水平高中教育对社会经济发展带来促进作用，还款资金来源有根本保障。宁蒗民中年事业收入按年月份在校生计算，正式生人，每生每年可收学杂费元，元。择校生人，每生每年可收学费元，元，现有寄宿制学生人，每生每学年可收床位费元，元，初中生每年每生均元，在校生有人，收入合计元，以上四项合计，学校事业年总收入为元。年以后，宁蒗民中在校生人数将达到初中人左右，学校按现行标准现低于国家规定收费标准，择校生宁蒗民中只收取学费收费，正式生人，每生每年可收学杂费元，元。择校生人，每生每年可收学费元，元。初中生均元，合计元，学生宿舍可收费用为元食堂预计租金年收入约万元。以上各项合计宁蒗民中年均，办学特色鲜明，素以管理严校风好质量高享誉市内外。学校具有丰硕办学成果，建校以来，