数字电子技术基础第三版北京高等教育出版社,年月徐丽香数字电子技术北京电子工业出版社,年月蔡明生电子设计第四版北京高等教育出版社,年月任为民电子技术基础课程设计第二版北京中央广播电视大学出版社,年月周志敏集成稳压电源电路图集北京中国电力出版社,年月康华光电子技术基础数字部分第四版北京高等教育出版社,年月种故障排除法信号寻迹法寻找电路故障时，般可以按信号的流程逐级进行。在电路的输入端加入适当的信号，用示波器或电压表等仪器逐级检查信号在电路内各部分传输的情况，根据电路的工作原理分析电路的功能是否正常，如果有问题，应及时处理。调试电路时也可以从输出级向输入级倒推进行，信号从电路最后级的输入端加入，观察输出端是否正常，然后逐级将适当信号加入前面级电路输入端，继续进行检查。这里所指的适当信号是指频率电压幅值等参数应满足电路要求，这样才能使调试顺利进行。对分法把有故障的电路分为两部分，先检查这两部分中究竟是哪部分有故障，然后再对有故障的部分对分检测，直到找出故障为止。采用对分法可减少调试工作量。对比法将有问题的电路状态参数与相同的正常电路进行逐项对比。此方法可以较快从异常的参数中分析出故障。替代法把已调试好的相同的单元电路代替有故障或有疑问的单元电路注意共地。这样可以很快判断故障部位。有时元器件的故障不很明显，如电容漏电电阻变质晶体管和集成电路性能下降等。这时用相同规格的优质元器件逐替代实验，就可以具体地判断故障点，加快查找故障点的速度，提高调试效率。静态测试法故障部位找到后，要确定是哪个或哪几个元件有问题，最常用的是静态测试法和动态测试法。静态测试法是用万用表测试电阻值电容漏电电路是否断路或短路，晶体管和集成电路各引脚电压是否正常等。这种测试是在电路不加信号时进行的，所以叫静态测试。通过这种测试可发现元器件的故障。动态测试法当静态测试法还不能发现故障原因时，可以采用动态测试法。测试时在电路的输入端加上适当的信号再测试元器件的工作情况，观察电路的工作状况，分析判断故障原因。调试中出现的故障原因及排除方法经过两天的认真设计与仿真调试，个完整的数字钟方案顺利产生，为了验证自己的方案是否可行，开始了电路的安装于调试。拿到元器件后，对各元器件进行测试，发现有个数码管有两段式坏的，换成另外个，其余的符合要求。起初数码管未接限流电阻，其他组的同学有出现烧毁数码管的情况，于是在在制作过程中又补接限流电阻，但由于面包板空间有限，因此便用锡焊将限流电阻与导线直接焊在起，于是焊接点便裸漏在外面，导致焊点会互相接触，使数码管经常不能正常显示。因此在上电后要注意不能使焊点相互触碰。在制作完成后，发现整板电路都不能正常工作，上电后电源很快就会发烫，电源指示灯变暗，马上断开电源，用万用表测得正负极电源输入端电阻为零，判断为短路，经检查发现是因为面包板上有几排插孔是相通的，导致在接线时直接把电源和接地的线连在起，造成了短路。迅速改正了这个低级。改正中的后，发现秒不能向分进位，直接用的脉冲信号接入分计数器的驱动脉冲输入端，计数器正常工作，判定为校时电路出了问题，经仔细检查后发现接错了根导线，立即更正。电路工作时数码管显示会以很快的速度乱跳，估计为几条导线连接不牢，经用触碰不同地方的方法仔细检查后，的确发现有几条导线连接不牢，换上新的导线后问题得以解决。经过不断调试后，电路运行的很好，达到了预期。只是由于面包板太小，闹铃部分不能接上去，算是个小遗憾。第五节软件程序本系统的上位机软件主要是编辑显示屏显示的内容，在设计中采用语言编写了显示屏控制系统的内容下载软件。该软件的主要难点在于将上位机的数据写入下位机，其子函数如下芯片选择，在单片机中已确定该位，当发送该位与单片机中的确定为相同时在发完发送标志位后，单片机将向机发送应答位发送标志位状态正在写数据状态没有数据可写,设计总结及改进展望经过为期两周的日夜奋战，我们成功的完成了老师布置的任务。我们的数字钟能完成以下功能走时准确采用数码管显示，能显示范围时分秒时分秒具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间电路具有整点报时功能，报时在分秒开始，声响为四低高，最后响正好为整点电路还具有设计要求以外的闹铃功,总结与体会在此次的数字钟设计过程中,我在老师指导下更进步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法在连接六进制,十进制,六十进制的进位及十二进制的接法中,要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能,那么在电路出错时便能准确地找出所在并及时纠正了在设计电路中,往往是先仿真后连接实物图,但有时候仿真和电路连接并不是完全致的,例如仿真的连接示意图中,往往没有接高电平的脚或脚以及接低电平的脚或脚,因此在实际的电路连接中往往容易遗漏又例如芯片,其电源和地端不是脚和脚，而是号脚。在设计电路的连接图中出错的主要原因都是接线和芯片的接触不良以及接线的所引起的经过这次毕业设计，我进步学习了电子电路的设计方法，曾强了自学能力和分析解决实际问题的能力，培养了独立思考认真踏实的工作习惯，同时还巩固了常用的软件和仪器仪表的使用。总之，这次毕业设计让我受益匪浅，学到了很多东西。这次毕业设计的方案基本上是我独立完成的，在原理思路和方案选择上肯定存在很多不足，还需要老师和同学们的纠正和改进。最后，还要再次感谢老师,感谢我的组员们，没有我们的精诚合作，就没有我们出色的成果，同时，也要感谢其他组的同学，在我们有疑问的时候，给予了及时的解答，及时的提醒让我们少走很多弯路。还有，我的毕业设计指导老师老师在毕业设计上给予我了指导提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师利用自己渊博的知识以及丰富的设计经验帮我，可以方便地设置闹铃时间，闹响后可以手动关闭，在没人关闭的情况下，最多闹分钟，分钟后自动停止。其实在开始的时候，我是准备在完成以上功能后，再增加以下功能闹铃的打盹功能，也就是在设置为打盹模式下，闹铃会在闹定时间后停段时间，然后再闹段时间，让主人有段打盹的时间。时钟的秒表功能，在按下个键后可以当秒表使用，用完后恢复时钟功能，并且不需要重新校时。由于在毕业设计期间还有考试等，时间有限，不能将上述功能实现，总的来说，这次毕业设计是非常成功的，我们也从中学到了不少东西。元器件清单工具器件万用表块镊子把面包板块导线若干电源个元件清单元器件清单总结与体会参考文献第节设计任务与要求用只数码管输出显示时和分可通过按键设置闹钟功能，且停闹无须手工操作可通过按键设置分校时月计时误差小于秒。第二节总体概要设计数字钟的电路组成方框图如图所示。由图可见，数字钟由晶振分频计时校时闹铃设置比较闹响延时显示选择译码显示九个模块组成，其中计时模块是整个电路的核心，其他模块可看作辅助电路，帮助完成增强功能。晶体振荡器电路给数字钟提供个频率稳定准确的的脉冲，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。分频器电路将的高频方波信号分频后得到的方波信号，可以供秒计数器进行计数。同时可得得到的调节脉冲和和的报时脉冲。分频器实际上也就是计数器。时间计数电路由秒计数器分计数器及时计数器电路构成，其中秒计数器分计数器为进制计数器，时计数器设计为进制计数器或者进制计数器，我们这里设计闹响计数器为进制计数器，由秒向的进位信号驱动，即闹铃闹响最长时间为分钟。译码显示电路将计数器输出的码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。显示采用。比较模块在闹铃时间与时钟计数器时间相等时给出个信号。闹响延时在收到比较模块的信号后给出最长个长达三十分钟的选通信号。整点报时在整点时发出四低高的报时响声，并且闹铃开启的情况下到设置的闹铃时间时发出铃声。显示选择模块在设置闹铃时选择显示置闹时间,在平时显示时钟时间。图总体电路设计方框图译码显示分频器晶体振荡器整点报时校时显示选择计时比较闹响延时闹铃设置第三节单元模块电路设计分析与方案论证时钟驱动以用加共阴或共阳数码管组成，电路也差不多，方案选择可以随意。图秒译码显示电路校时模块当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。通常，校正时间的方法是首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。根据要求，数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中，而且在校正分钟时应截断分向时的进位信号，以免在校分的时候影响小时的状态，从而引起对小时不必要的重新校正。图所示为本设计的校时电路。图校时电路该电路采用输入端双与或非门和其他辅助器件构成，用脉冲信号作为校正信号在没有按下校正按钮时，封锁校正信号，选通秒向分和分向时的进位信号，当按下时按钮，进位信号被封锁，调整信号被选通，如果直按着按钮，可以实现连续调节。在调分的时候，必须保证分向小时的进位信号为低电平，否则当点动调分按钮时，小时计数部分会跟随产生的脉冲下降沿加计数，所以在上面的时间计数模块里，分向时的进位信号设置为分个位计数单元的和分十位计数单元的的相与，这样就只有在分为时，为高电平。非门和保证了电路为下降沿触发。图中的按钮开关处可加入消抖电路，消抖电路可以由锁存器够成，也可以用触发器构成。由于在本设计中校时电路要求不高，加上为尽量减小电路大小，以便能在块面包板上做出实物，所以没有加消抖电路没有。消抖电路模型入图所