统大班制刀切大锅饭式教学方式，不能根据每个学生特点进行针对性辅导。教育仅仅依靠学校大众式教育和家庭内部督导教育有时显得那么力不从心，家长文化层次和学校教育不足使得个性化教育培训机构应运而生。学校大众化教育是位老师管理教育几十个学生，教师能力精力有限，而当今学校盛行应试化教育又使得教师偏爱重视高分学生，轻视低分学生，使得部分学生被放逐，家长责备，内心自责使他们自暴自弃，沉溺网络寻求精神寄托，沉溺交友寻找慰藉认同，这部分学生也渴望得到老师关注，他们也有自尊心希望同学家长认可赞美。大众化教育照顾是智力水平般学生，然而对于有天赋智商高学生，他们接受能力快，反应快，吸收能力强，在这有限时间能学习更多更深刻更高层次知识，然而他们要被迫等待，造成学生智力资源浪费，这部分学生需求没能得到满足，他们有更高目标和追求。大众化教育缺乏针对性，全部刀切，孩子潜力，培养孩子学习计划制定课前预习做笔记课后总结考试总结五种优良学习习惯。目标客户概述小学到高中各年级学生以及技校中专升大专学生均是我们目标客户。肄业班学生主要采用精品小班化人培训，肄业班部分富裕家庭学生采用对兼对个性化辅导。初三和高三是主要目标客户群，采用对兼对个性化辅导模式。其中对模式学生必须具有共同特点具有可比性用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足，而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高，其中愿意拿赏识启发因材施教养成性教育，授人以渔产品四大特色。教师成为小股东，具有分红权，教师招到生源，提取课时费作为招生提成。教师主人翁地位加强，积极招生宣传。质量保险给家长定心丸会招徕大量生源成绩提高，对教师和学生双奖励机制，成绩退步问责制度，同时辅以资金惩罚。劣势时间劣势。在课外补习方面，学生必须在学校读书，因此只能周末和晚上参加课外补习，降低了我们盈利能力暑假和寒假除外。公共关系劣势。我们在政府关系方面和社会人际关系上缺乏人脉，但是在教学过程中却能接触到实力强大学生家长，因此我们可以充分利用。机会东三省目前为止还没有特别知名和专业课外辅导机构，有利于公司抢占市场和公司品牌建设。威胁项目推出后无疑会带来模仿者，它们主要来自于现有托管机构家教机构新加入者这三个方面。它们都有各自优势，同时也有其劣势。虽说任何项目都有风险，但不得不说，本项目风险系数确实很小。第二部分目录第部分市场及分析第二部分公司及产品介绍第三部分市场营销与品牌建设第四部分组织机构与管理制度第五部分投资预算核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,第部分市场及分析目标市场及发展空间分析国内基本市场状况中国有超过中小学生选择用课外辅导方式来弥补学校教育不足，而大考冲刺阶段学生选择课外辅导比例更高，其中愿意拿出上万元为孩子买单家长竟占到调查总数。按比例计算，仅在中国各大城市，就有万万中小学生参加课外辅导，即便平均每年每人只花费元，这个市场也具有亿亿元规模。中国从小学到大学学生人数占世界，但是教育市场和中高考升学制度以及就近择校习惯使得中等学生危机感紧迫感日益强烈。成绩中等已没有任何意义，中国教育实质仍是精英选拔制度，普本大学生就业困难现实使得考入所重点大学变尤为重要。学校教育千篇律教学理念，教学方式，教学手段没有创新，学生反馈是老师上课内容单调乏味，不能吸引学生注意力，不能激发学生学习动力，学生不是自主学习，而是被动学习，没能发挥主观能动性，心灵懒惰，行动懒惰，没有及时巩固，归纳总结规律和知识体系，也就不能举反三，以不变应万变。学校教育弊端正是我们个性化机构优势所在。综合以上四点学校各个层次学生均有教育需求，个性化教育市场前景可观。公司概述本公司在这样教育背景下，以追求高质量高水平高信誉为办学宗旨，依托启发式教育理念，朝气蓬勃团队，为中小学生提供最优质教育服务。严谨办学模式，优质教学效果，以注重学习兴趣激发，整合先进教学资源材料，在传授知识同时，树立学生学习信心，培养学习能力，从而全面提高学生学习配置个性化学习帮助计划和最适合教学方案，释放每个学生潜能，培养孩子阅读发现问题分析问题解决问题沟通与表达合作学习自我控制和调节归纳和总结创新等各种学习能力，培养孩子学高收入家庭中学生为主，以低收入家庭作业吧托管和中专升大专学生为辅。师资定位以我校专职教师为主，以各重点中学在职教师和知名高校优秀研究生兼职为辅。学历均要求本科以上，有经验者优先。教育部选址