目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务组合和打包教育农庄跟般农业旅游相比，更应突出教育性。在项目设计上，也应注意学习性和参与性。因此，我们设计教育农庄，服务大致可以分为以下几块科普馆以实物模型趣味实验等形式展示科技成果，宣传科技知识。科普馆内可开办农业知识讲座模拟原始农业社会场景等。种养基地供参观者了解种植知识，了解渔业及家禽畜牧养殖常识，亲身体验农业耕作交易区对于经常光顾农庄会员，当他们养殖家禽种植庄稼获得收成时，可以拿到交易区进行以物易物交换。这是货币被发明之前最原始商业模式，通过对原始商业氛围重新塑造，既是对参观者农业知识教育，也增添了份情趣农家乐园农家乐园农业设施农业观光园，展示电脑自动控制温度湿度施肥无土栽培和新特农产品种，成了农业科普旅游基地。如上海旅游新区孙桥现代农业园区北京锦绣大地农业观光园苏州大地园无锡大浮观光农业园和珠海农业科技基地。我们推行教育农业特点我们推行教育农业有不同于现有农业开发模式地方客户群体功能侧重客户使用服务时间教育农业青少年教育功能长期观光农园对年龄不作区分，以成人为主旅游休闲功能短期农业公园年龄不作区分，以成人为主旅游休闲功能，农业生产功能短期民俗观光村对年龄不作区分，以成人为主旅游休闲功能，满足游客民俗特色猎奇心理短期教育农庄客户群分析根据北京市教委提供数据，年北京市共有幼儿园所，在园幼儿万人小学所，在校生万初高中学校所，初中在校生万人，高中在校生万人职高及中专在校生万人普通高等学校所，在校生万人。粗略估计，北京市目前共有在读学生万人，其中中小学生万，占学生总数。调查显示，全国投入在学习用品类消费水平不断增大，城市中小学生全年学生用品购买力达到了亿元人民币。对家长购买意愿调查表明，只要是对孩子学习有帮助产品，在家庭条件允许情况下，家长愿意购买，而在购买决策中，以上由子女决定品牌。因此，目前在中国开展跟农业相关教育，尤其在大中城市是完全可行，市场潜力巨大。分析表明，处于岁年龄段中小学生大学生和童心未泯年轻人是教育农庄主要客户群，学生家长及企事业单位为次要客户群。农庄可以跟北京市教委及中小学校建立长期合作关系，争创北京市青少年教育实践基地，大力挖掘团体客源。同时，农庄良好生态环境与劳动氛围也为企业开展员工素质与品德培养等活动提供了空间。周末或假期团体业务与个人业务也是值得挖掘潜在市场。产业政策三农问题又是温总理政府工作报告中重中之重，素质教育对解决中国人口问题非常重要，产业政策不存在不利因素。教育农业产品及服务产品和服务设计原则围绕素质教育目设适合对象岁以上收获实物成果马铃薯活动图片翻地种土豆田间管理育苗田间管理收获养猪课程名称养猪课程目熟悉养猪过程，培养青少年不怕脏良好品德艰苦程度趣味程度课程简单描述割猪草喂猪食清扫场地适合对象岁以上收获实物成果猪活动图片养猪葡萄种植课程名称葡萄种植课程目培养青少年动手能力艰苦程度趣味程度课程简单描述施肥嫁接整形修剪棚架架设葡萄酿酒适合对象岁以上收获实物成果葡萄活动图片家禽养殖课程名称课程目艰苦程度趣味程度课程简单描述适合对象岁以上收获实物成果活动图片集体农业生产活动农业夏令营种植搭瓜棚棚比赛搭瓜棚棚比赛农业知识讲座农作物品种讲解，讲座动物试验葡萄采摘葡萄制品品尝如葡萄酒葡萄果汁葡萄冰淇淋葡萄大餐等，以及与葡萄有关品评写作绘画摄影体验竞赛与季节床典原始农业交换方式模拟农庄经营模拟集贸市场农村风俗活动进步研究后确定农村风俗开发项目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务组合和打包教育农庄跟般农业旅游相比，更应突出教育性。在项目设计上，也应注意学习性和参与性。因此，我们设计教育农庄，服务大致可以分为以下几块科普馆以实物模型趣味实验等形式展示科技成果，宣传科技知识。科普馆内可开办农业知识讲座模拟原始农业社会场景等。种养基地供参观者了解种植知识，了解渔业及家禽畜牧养殖常识，亲身体验农业耕作交易区对于经常光顾农庄会员，当他们养殖家禽种植庄稼获得收成时，可以拿模型趣味实验等形式展示科技成果，宣传科技知识。科普馆内可开办农业知识讲座模拟原始农业社会场景等。种养基地供参观者了解种植知识，了解渔业及家禽畜牧养殖常识，亲身体验农业耕作交易区