阅览室实验室活动场地拥挤空间狭小等现象，将大大改善教学环境，并且为下步推进中小学布局调整打下基础。教学条件改善，为大通县农村孩子受到与县城等其他地区样教育，从而缓解县城学校压力，真正实现教育公平发展。为巩固和提高大通县普九水平，逐步达到双高起到积极作用。使大通县基础教育在办学规模办学条件教学质量学科试验等方面走在全市前列，也使西宁地区基础教育总体水平提高到个新起点，从而确保西宁地区基础教育走在全省前列。从以上分析可以看出，建设项目具有良好社会效益，对西宁地区基础教育事业发展具有重要现实意义。第十三章结论及建议结论全国范围内实施校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全系统和非教育系统所有中小学。通过对全省中小学校分步开展抗震加固提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡崩塌和洪水火灾雷击等灾害防灾避险安全要求。项目建设是农村教育发展需要。农业农民农村问题是当代中国经济和社会发展突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化发展进程。农村教育既是农村发展基础性条件，也是农村发展状况重要表征。农村义务教育好坏直接关系到国家兴衰和长治久安。作为具有亿人口农村，基础教育关系到整个国家未来，具有举足轻重作用。从世纪年代初到年代中期，在农村改革和农村经济发展带动下，农村教育获得了长足进展，而年代中期之后，随着财政体制与农村经济状况变化，农村教育正面临着严峻形势和严重困难，这种状况如不及时改变，不仅影响教育普及与提高，更将影响社会公正与稳定乃至现代化事业健康发展。项目建设是大通县斜沟乡中心学校发展需要。为了更好地巩固两基成果，顺利通过年国家双高验收，加快农村教育改革与发展，集中办学，布局调整迫在眉睫。布局调整后全校学生人数将达到名，现有教学用房根本满足不了学校教育教学需要。综上所述，由于大通县斜沟乡中心学校校舍安全等级低，存在安全隐患学校基础设施差，设施不健全，严重制约学校发展按照大通县中小学布局调整规划斜沟乡所学校平安希望小学上下窑完全小学业巴台完全小学小业巴完全小学大业巴完全小学斜沟小学各项设施均达不到要求。全乡校舍平方米房屋，年月经青海省智恒设计院排查鉴定，全部建筑物已不满足抗震设防要求，存在安全隐患，抗震加固无意义，建议拆除重建。故项目建设是极其必要和紧迫，是可行。项目建设是认真落实贯彻全国中小学校舍安全工程实施方案需要是大通县教育事业发展需要。第四章项目选址及建设条件项目区自然状况大通回族地区特点选择合理结构形式，建筑外形美观大方，突出时代气息和基础教育特色。配套工程如供电给排水采暖交通通讯环保消防等按有关规范和要求办理。研究范围本项工程主要研究是斜沟乡中心学校校舍安全工程项目，依据国家计委建设部建设项目经济评价方法与参数和投资项目可行性研究指南有关要求，通过对区域社会经济发展现状总体规划建设方案建设环境影响和投资估算等方面深入调查和分析论证，在对本项目建设必要性技术可行性经济合理性实施可能性等方面进行综合研究，为建设项目决策提供科学依据。本项目主要研究内容如下大通县斜沟乡中心学校现状及规划项目建设条件项目建设必要性项目建设规模项目建设方案项目工程投资估算五内容摘要和主要技术指标大通县斜沟乡中心学校，在校生规模可达人，新建面积平方米，建成后总面积平方米，生均面积达到平方米。大通县斜沟乡中心学校技术经济指标序号指标名称单位指标结构形式校园占地面积建成后面积在建面积建设投资万元绿化率项目实施进度根据学校建设规模和工程量情况确定，学校主体工程均于年完工，年月交付使用。第二章项目区概况地理区位大通回族土族自治县位于青海省东部农业区北部，地处青藏高原和黄土高原过渡地带，祁连山支脉大阪山以南，俗称北川，海拔在之间。地理位置介于东经，北纬之间。东邻互助土族自治县，南与西宁市接壤，西连海晏湟中两县，北和门源回族自治县相邻。大通东西最长，南北最宽，图形呈桑叶状总面积。桥头镇位于县域东南部北川河两岸，地理位置介于东经，北纬之间。东接朔北乡与石山乡，南邻黄家寨镇，西与良教乡与斜沟乡接壤，北与塔尔乡良教乡相连。本项目实施地位于北川河以西。二自然气候大通县地处中纬度，深居内陆，文明单位年被评为县级县级集体年开始创建市级绿色学校现已通过验收，即将被认定为市级绿色学校年被评为县级德育示范学校年中考成绩名列全县中考三类学校第二名。学校占地面积平方米，校舍