项目对所在地区少数民族风俗习惯和宗教影响本项目建设和使用符合国家民族和宗教政策，充分考虑了当地民族风俗习惯生活方式和当地居民宗教信仰，不会引发民族矛盾和宗教纠纷。项目对自然环境影响项目对自然环境影响较小，在项目实施建设过程中已充分考虑了项目对自然环境影响，通过采取适当环境保护措施使自然环境得到有效保护。项目对生态环境影响项目对生态环境影响较小，对动植物种类分布和丰度等基本上不造成直接或间接影响。四互适性分析在项目建设与使用中，与项目相关利益群体主要是当地居民，对项目都是持大力支持态度并积极布置。二建筑平面设计该项目工程平面设计，充分考虑学校需要，绿化符合城市建设规划标准，整体布局和谐科学合理。三给排水设计生活给水水源由大河镇自来水厂供给。生活污水和雨水通过地埋式排水管道经集汇后直接排入大河鸭滩河。四供电通讯设计供电通讯设计即考虑正常照明系统，又考虑动力设备用电。电源为伏和伏两种方式进校。五抗震设计按照中国地震烈度区划图划分，来凤县地震烈度为度，考虑到该项目重要性，采取相应构造抗震措施，使整个校园内建筑物达到相应抗震设计要求。六主要建设内容该食堂主要建设内容为土建工程和装饰工程建筑面积为平方米，食堂操作间内灶台案台水池制作，食堂内所需供电供水以及排水系统安装及制作。第五章建设位置方案建筑摆放位置基本原则和要求建筑物摆放与学校总体布局各部分之间，包括各功能区之间，无论是自身特点功能要求，还是相互联系或布局，都必须通盘考虑，协调致。功能分区力求系统分明布置整齐，在适用经济前提下注意美观。切实注重安全和环境保护要求。建设密度和建筑系数科学合理，既力求布置紧凑，又应根据有关规定合理确定与各建构筑物之间距离。因地制宜。根据校址风向地形特点及地质条件，合理确定建筑物位置，减少工程土石方填挖工程量和运输量。二建设位置简述按照校园内总体布局原则运动区，教学区生活区办公区四区相对独立，又成为个整体，该建筑物与其它建筑物在整个校园内层次分明，为学生创造个良好学习环境，又有利于学校管理。总平面布置图见附图。第六章节能措施设计依据本可行性研究报告节能章节，依据原国家计委国家经贸委和建设部关于基本建设和技术改造工程项目可行性研究报告增列节能篇章暂行规定计资源号文中有关内容和要求进行编制。设计学生素质展示中取得优异成绩。学校形成了团结求实拼搏进取校风，勤学苦练比学赶帮学风，严实活新教风，创办人民满意教育正逐步成为现实。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。近几年，该校取得了较大成绩受省州县表彰教师人次，篇论文被国家省州县评为优秀论文。年以来，学生受省州县各类表彰人次。来凤县大河镇中心小学已把创新学校管理优化学校管理办好大河小学造福大河百姓作为学校办学理念，在十五期间实现人人参与教育科研目标，以此加强具有高素质教科研教师队伍和促进素质教育实施，为进步全面提高质量奠定基础。同时，来凤县大河镇中心小学目前面临形势也十分严峻，正遭遇到制约学校发展严重困难。主要是教育硬件配套设施已完全不适应现代教育要求，人口发展形势。由于学生数增加较多，学校许多功能室已被占用着教室，目前该校教学用房严重短缺，相关教学设施落后，严重制约了学校发展和教学质量提高。发展规划。为适应我国教育发展形势并确保学校健康快速发展，来凤县大河镇中心小学制定了未来五年发展规划。办学理念创新学校管理，优化学校管理，办好大河小学，造福大河百姓。办学目标创州级流农村学校基本任务加强师资队伍建设。坚持不懈地抓好教师队伍思想道德教育和业务进修，进步提高教师思想道德素质和业务能力。在未来五年内，岁以下任课教师学历合格率必须达到。加强教育科研，提高教学质量。在未来五年内，所有学科都必须有州级立项科研课题，参加课题研究教师必须达到，并且广泛运用教育科研新成果，确保素质教育取得实效。加大学生德育工作力度，促进学风校风建设，进步提高学生思想道德素质和文明素质。加大教学硬件建设力度，为学生个性发展提供更广阔空间。进步规范校园区域建设，实现教工生活区与教学区完全分离，学生生活区与教学区相对独立。进步绿化美化文化保及与项目相关各项政策。国家有关工程建设方面标准规范定额。项目业主出具要求编制项目可行性研究报告委托书。原国家发展计划委员会颁发投资项目可行性研究指南试用版。项目