1、内外参与各种实践活动。在学生们喜闻乐见的活动中培养他们的爱好和特长,发展他们的个性。班主任绝招别和我说没有教不好的学生,只有不会教的老师,那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话,那么还要干什么呢那些坏学生时时想着怎么样捉弄你,你就得以其人之道还治其人之身,天天想着怎么样对付他。班主任绝招当然,我下面的几招,大家看了只可意会,不可盲目模仿。不要围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他。坏学生不是天变坏的,在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋,你想下子就改变他真是白日做梦。他呢,在和老师多年的斗智斗勇过程中,天比天经验丰富,也天比天感到其乐无穷,所以几天平安日子过下来就要兴风作浪,你如果围着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样个学生,我刚接手初的时候别人就叫我注意他,我呵呵笑。开学了,他和另外几个同学扫教室扫得起。

2、立志要成为位杰出的拳击选手,要像那位牛仔样有钱,绝不让母亲再受别人的羞辱。此后,他就开始了艰苦的拳击训练,在拳击场上次次倒下去又次次站起来,最后,终于实现了自己的愿望,那次痛苦的经历是他成为拳王的精神支柱,是他战胜失败的力量源泉。有位犹太人回到家里,岁的小儿子非常高兴,这位父亲立刻抱起儿子放在桌子上,然后伸出双手示意儿子跃入自己的怀里。当儿子快要扑到他怀里时,突然,这位父亲抽回双手,儿子重重地摔到地上。这位父亲以嘲讽的目光看着儿子,这就是父亲给儿子上的经商启蒙课不要相信任何人!这课让儿子在自己的经商生涯中很少失手,最终成了闻名世界的商人。以上这两个事例提醒我们,应该注意经历对人的教育作用,善于利用后进生的特殊经历或创造些特殊的事件或情景让他们去体验,去体验失败的痛苦,体验被人轻视的痛苦,痛感无知的难处,从而让后进生体会到不改变自己的落后地。

3、心灵的最深处。所以,教师要从根本上改变简单粗暴的教育方法,依据素质教育观,采取多种方法对学生开展全面发展教育。教育管理要民主素质教育要求班主任尊重学生的主体地位,尊重学生的个性,培养学生自我教育自我管理的能力。开展民主管理,让学生做班级管理的主角,使班级管理成为学生自己的事情。这样既有利于学生自我管理能力的提高,也符合素质教育人才的培养规律。蔡元培先生说教育是帮助被教育的人,给他发展自己的能力。中学阶段是自主性素质养成的关键时期,在班级管理中让学生当家作主,努力提高他们的参与程度,充分发挥他们的自主性,必然可以实现个人发展和集体进步的双赢。教育活动要新颖班级活动的内容和形式要新颖。要有鲜明的时代特点,才能受到学生的欢迎。活动要面向学生面向社会。学校要组织学生走出校门参观访问调查实习,通过多种途径,采取动态与静态相结合的方法,让学生在课内外。

4、转化后进生应注意的几个问题在后进生转化工作中,我们往往着眼于智力上的帮扶,而忽视非智力因素的作用,走的是条以教师为主体,学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率,笔者认为应处理好以下个关系。转化后进生应注意的几个问题理论说服与亲身体验我们在转化后进生时,常常采取摆事实,讲道理,口头说教的方法。纸上得来终觉浅,绝知些事要躬行。对后进生来说,教师的说教毕竟不如自己亲身经历所悟出的道理更深刻,更亲切。特殊的经历往往是人生巨变的转折点和强大推动力,有些经历会持久地影响人的生。美国拳击大王杰克。狄斯帕摩小时候家境很贫寒。岁时,他随母亲乘火车去投靠亲戚,母亲由于没有钱为他买票,受尽了查票员的百般羞辱而伤心落泪。后来位好心的牛仔出钱替他补了张车票,才使他们母子俩摆脱了查票员的纠缠和羞辱。这痛苦的经历深深地震撼了杰克幼小的心灵,他。

5、成为人才成长的百花园。教育内容要拓展传统教育下的班主任工作所强调的些教育内容,如热爱集体遵规守纪文明卫生助人为乐爱护公物等已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求。因此,班主任工作必须顺应新的形势发展,研究教育内容的转变和拓展,加强诸如全面发展个性发展特长教育创新教育心理健康教育性知识教育安全教育法制教育合作教育挫折教育文明上网远离毒品教育公民意识国防意识竞争意识等新的教育内容,从而使我们的教育对象由过去的传统人才变为有现代意识的人才,从过去的片面发展变为全面发展这样才不失为素质教育的本意。教育方法要多样在应试教育的模式下,不少班主任为了提高升学率,不可避免地对那些学习成绩不好的学生采取压罚训等简单粗暴的教育方法。他们自持是为了学生好,对学生严,事实上是严重歪曲了教育中所谓的严字。陶行知先生说真教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来,才能打。

6、劲,我在班会上表扬了其他几个学生,就是不去表扬他。他感到不解,以前他做点好事老师就表扬的,今天怎么没了他朝我看看,我也朝他看看,装作什么事情也没。有的人可能要说,他劳动积极你要抓住机会表扬他啊,呵呵,其实我早就了解过了,他是个软硬不吃的家伙,你那点小小的表扬根本不起作用,与其这样还不如不表扬。不但不去表扬他,平时也不去理睬他。他在的时候,和他旁边的同学说说笑笑,但就是不和他说句话。他上课要睡觉睡吧。作业不交随便。和同学发生小摩擦当着全班的面狠狠批评那同学,就是不去批评他,连他的名字都不去提下,看也不朝他看眼。他自己也感觉到了我对他的冷落,大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气,可能会慢慢老实起来,也可能憋不住了会继续挑战你。不过,如果他继续挑战你的话,他的气焰先矮了大截。你初战告捷了,后面再想办法对付他。借别人包括家长的力量来教训他。现。

7、是万万不行的!由此产生出自我转化的渴望,产生出奋发向上的持久动力,把教师对他们的外在转化变成自觉自愿的内在转化。挑战与循序渐进循序渐进是教育教学的条基本原则,但它绝不是转化后进生的灵丹妙药。在转化过程中,为后进生提供高难度的挑战,有时会比运用循序渐进的方法更有效更快捷。美国著名的教育实践家马华柯林斯女士,发现她所教的年级的学生中有些学生竟然点学习兴趣也没有,如果用般人的看法可能把他们当成智障儿童,而柯林斯认为人是在各种挑战中成长的,这些孩子并非不能成长,也并非不愿意成长,而是他们还没有得到应有的挑战。于是,她把般儿童的读本全都扔掉,让这些孩子阅读莎士比亚托尔斯泰等名人的著作,这群孩子不仅读懂了,而且爱不释手。位博士接受了批阅读能力只有年级水平的年级的学生,为了提高他们的阅读能力,博士采取了多种方法,效果都不令人满意。于是,他雇佣这群孩子当。

8、为那同学也长得高大魁梧,以前他们在初打过架他没占到便宜,他看见这个同学有点慌,现在是见了面井水不犯河水。呵呵,机会来了。我借口有很多同学要求调换位置,对全班的位置来了个大调整,偏偏把他们两个安排坐在了起,而且把班里原来多余的几张桌子撤了,个空位置都没得多。换位置的时候,他们你看看我我看看你,谁也不愿坐下去。我装作什么都不知道,说为什么啊你坐不坐啊不坐就没其他位置了。他就提出他们以前打过架的,现在坐起又要打架了。我就说党和党打了几十年都要坐下来谈判呢何况你们,他们于是就勉强坐在了起。哈哈,有好戏看了!个星期后的天,我坐在办公室里,个学生跑到办公室报告他们打起来了,打得很厉害,其他同学拆都拆不开。我对来报告的学生说好我马上来,学生走了后我在办公室里磨蹭了好会才过去。为什么要磨蹭让他们打打透点。这种打架般不会出什么大事的,最多是受点皮肉之苦。你。

9、读家庭教师,帮助附近小学至年级的学生提高阅读能力。年过后,这些年级学生的阅读能力提高了两级,有的甚至提高了级。班主任智育工作措施及安排材料。班主任以培养高素质人才为己任。新的历史时期对班主任工作提出了更高的要求,在这种情况下,班主任工作应实现以下几个转变。新时期班主任工作的几个转变教育观念要更新班主任必须站在国运兴衰,民族复兴的战略高度,从社会主义现代化建设的全局来看待教育。过去我们强调应试,追求升学率,班主任的教育思想也就成了渡船人思想,把批批的学生送到河对岸就完事了,对学生的能力创新精神完善人格的培养不够重视。所以实施素质教育,首要的是端正教育思想,转变教育观念,从应试教育的枷锁中解放出来,按照马克思主义关于人的全面发展和自由发展的理论及素质教育的要求来教育学生。让学生敢想敢干,多些自主,少些依赖多些创新,少些模仿。这样,我们的班级才。

10、天晚上真的睡在那同学家里。呵呵,就是他出走了你也没责任,你没打他下,也没骂他下,你有什么责任他父亲也找来了,看见了他就是顿暴打,我嘴上说不要打了不要打了,脚却却步也没动。从那以后,他再也不敢到外面留宿了。呵呵,那是他父亲打他啊,打得再重也没我的事啊!不过这招不可常用,真的打得厉害了还是要上去拉拉的。遇到有修养的家长,这招就没用了。不过话又说回来,家长有修养了,孩子也不会那么可恶了。让小事升级为大事,然后借题发挥。有的学生也很聪明,他在班里做坏事也掌握个度,大事没有小事不断,今天打下这个明天打下那个,使你伤透脑筋。这个时候你就要观察他有没有弱点,有没有你可以利用的地方,如果发现了你可以利用的马上抓住机会。有次我接个初班,有个学生,人长得高高大大,动不动就抡起拳头打人,我试过了其他的方法,没有什么效果。后来,我发现他就是班里另外个同学不敢打,。

11、最快的速度赶去了,他们看见你马上停下来了,没有什么效果了。我去了,教室门口站,既不走过去,也不叫声,就这样很平静地看着他们打。等他们发现了我,才各自狼狈地休战。到了办公室,他们都会指责对方的错,也都会夸大自己的伤势,呵呵,我要的就是这效果。受伤了是吗很痛是吗我打电话把他们的家长叫来,让他们把两个人都带到医院去看。现在的医院多黑心啊,稍稍看就是好几百,如果做下什么的,价格更是不得了。看完了医药费收据拿来,我来处理你们该赔付多少。你不服我的处理好那我移交政教处让他们去处理。你不服政教处处理你们自己去找派出所吧。还不服你们自己到法院起诉好了。呵呵,乖乖掏钱吧!就是要让你受点皮肉之苦,又让你心痛那付出的钱!怪了,后来这同学就很少在其他同学身上打来打去了,教乖了。哈哈,他们打得再厉害我也没什么责任啊,我是安排他们坐起但没安排他们打架啊!不要动不动就。

12、有的学生是非常可恶的,天两头闯祸,你骂骂他等于给他搔痒,你又不能打他,你就是轻轻地打了他下,他回去拣对自己有利的说,他家长就赶来了,你吃不了兜着走,何必呢我就遇到过这样个,我从侧面了解到他的父亲是个很粗暴的人,我就在等待时机。终于有天,机会来了,他晚上没在寝室睡觉。当别的老师告诉我的时候,我就猜到他可能睡到个最要好的同学家里去了。那时已经是晚上点多了,我个电话打到他家里,说他儿子不见了,老师在街上找遍了就是找不到。然后用猜测的语气说不会被坏人拐走吧又说现在的这个世道很难说啊,你看电视上这类案件那么多,你自己出来找吧。就是不提他可能在另外个同学家里,更不会给他那同学家的电话号码。结果呢,他父亲骑着摩托车找遍了所有的亲戚朋友家,也找遍了所有的网吧,找到了半夜点钟,找得筋疲力尽,找得火冒丈,哈,当然找不到了!第天,他来上学了,就象我估计的那样他。

参考资料：

[1]【图纸下载】十字头零件的机械加工工艺规程及扩Φ20孔夹具设计 | 编号21（第2354855页，发表于2022-06-26）

[2]【图纸下载】十字头零件的机械加工工艺规程及扩Φ20孔夹具设计 | 编号11（第2354855页，发表于2022-06-26）

[3]【图纸下载】十字头零件的机械加工工艺规程及扩Φ20孔夹具设计 | 编号10（第2354855页，发表于2022-06-26）

[4]【图纸下载】十字头零件的机械加工工艺规程及扩Φ20孔夹具设计 | 编号11（第2354855页，发表于2022-06-26）

[5]【图纸下载】十字头零件的机械加工工艺规程及扩Φ20孔夹具设计 | 编号11（第2354855页，发表于2022-06-26）

[6]（全套CAD）农作物秸秆螺旋制粒机的设计（图纸论文整套） | 编号9（第2354731页，发表于2022-06-26）

[7]（全套CAD）农作物秸秆螺旋制粒机的设计（图纸论文整套） | 编号8（第2354731页，发表于2022-06-26）

[8]（全套CAD）农作物秸秆螺旋制粒机的设计（图纸论文整套） | 编号8（第2354731页，发表于2022-06-26）

[9]（全套CAD）农作物秸秆螺旋制粒机的设计（图纸论文整套） | 编号12（第2354731页，发表于2022-06-26）

[10]（全套CAD）农作物秸秆螺旋制粒机的设计（图纸论文整套） | 编号18（第2354731页，发表于2022-06-26）

[11]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号13（第2356616页，发表于2022-06-26）

[12]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号18（第2356616页，发表于2022-06-26）

[13]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号17（第2356616页，发表于2022-06-26）

[14]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号16（第2356616页，发表于2022-06-26）

[15]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号31（第2356616页，发表于2022-06-26）

[16]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号19（第2356616页，发表于2022-06-26）

[17]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号34（第2356616页，发表于2022-06-26）

[18]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号32（第2356616页，发表于2022-06-26）

[19]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号48（第2356616页，发表于2022-06-26）

[20]【图纸论文】管道外圆自动焊接机结构设计【CAD图纸整套】 | 编号50（第2356616页，发表于2022-06-26）

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