资助元以示鼓励并在假期对村里的学生进行补习。日下午,我们对木厂村的状况进行了了解,并在村支书的带领下大致参观了木厂村村政府个社区大队以及特色小作坊。在与致富带头人的闲聊中,我们了解到政府对村上的企业与小作坊的支持力度比较大,在经济和政策方面给与鼓励,这是得小作坊有着良好的发展。腐乳生产在木厂村的小作坊中占,家制作单位负责人告诉我们,他们家的腐乳主要送往县进行销售,因为是祖传的秘方,销量和口碑不错,但由于经济及管理上的问题,所以在制作规模上并不能有效的扩大生产。日与日上午,我们对村上的暑假补习班进行支教。班上的孩子都是小学年级到初的学生,他们阳光般的笑脸,让人觉得朴实而快乐。这些孩子中只有两个人去过市,而其他大多数孩子从没有离开过镇。所以我们并没有在知识上进行支教。授人以鱼,不如授人以渔,我们回答了孩子们的提问,并给他们讲述了大学生活的点点滴滴。在课间休息的时候,我们还和孩子们起玩了篮球和久违的跳皮筋,那种童真感染着我,让我不会在意那个看起来像是有着百年历史的篮球不在意那狭小的活动空间。我们将学长学姐捐献的书籍赠送给了木厂村的政府,希望我们可以近点绵薄之力。日下午,我们分组走访了农户家。村上正在建广场,因为农忙过了,所以村上很多老人都来帮忙,他们说这是他们的义务,所以只会象征性的拿些工资。工程要持续个半月左右,每天大概要干将近个半小时的工作,工资在元到元不等。工人们说,大多数农家的年轻劳动力都在这个时候外出打工了,留守的多是老人和孩子。据了解,因为地少,自己家种的粮食和蔬菜基本没有剩余,外出打工挣得的钱般都用于生活费,如果家里人生了大病,通常还要借钱治疗,年根本剩不下几个钱。如果孩子考上大学,学费会成了他们最大的困扰。如果没有上学,家里面就会攒钱给孩子结婚。场婚礼中,男方家除去房子还要花将近万元,而女方家也至少要出万元以上的财礼钱。在聊天中得知,般村里的女孩子在法定结婚年龄之前就已经结婚。大学生社会实践论文字材料。观念落后农村经济的发展和与外界联系的增多,并没有真正改变村民们的观念。比如有许多村民家都有音响设备,但却只是摆设村小学还是样的落后,孩子们满足了物质的需求却忍受着精神的贫乏孩子上完初中就不让继续上学,即便考上了县上的学校也不让去,所以村里的大学生很少见,平均年连个都没有。新农村建设要实现经济政治文化和社会的和谐发展。从根本来看,要彻底改变当地的贫困状况必须从观念抓起,从教育抓起。表面功夫在双联村,我们很容易看见村政府,因为只有村政府是两层小楼在小楼里,我们还看见皮革制的开会椅阔气的大圆桌。我们发现,所有村子的医药箱上都覆盖着灰尘,应该没有实际运用过。而村上的农家书屋中,也很少有翻阅的痕迹。政治民主问题双联村的村民告诉我们,村长是由村民们选举产生的,但是村中所有大权都掌握在村支书手里面。村支书是上面派来的,不体察民情而且还有许多小动作。在几天的实践活动中,我深感村与村之间的不同。但是,无论是哪个村子都存在着以下问题教育问题所有我们走访过听说过的村小学的教学设备都极为简陋。孩子们就是在泥土的校园和砖头的教室,进行着义务教育。虽然有着国家的政策,但是还在在上完初中后甚至小学后,就开始打工挣钱了。村里小学的师资力量极为薄弱,很多教师都不是通过正式的聘任程序和制度进来的。这些老师有些从小也没有收到正规的学校教育,操着口浓重的方言继续给他们的下代传授知识。尤其是英语发音,更是带着浓郁的中国风。学校的教学设施很贫乏。有些小学有远程教育系统,但从来都没有用过。究其原因,竟然是没有老师会用,设备就这样安静的被锁在尘封的房间里。村里面有图书室,但是几乎所有的图书连折痕都没有。不知道,为什么书在这里的作用竟然是展览和摆设。大学生社会实践论文字材料。经济发展问题村里面大多数都已经开始集约化的生产,但是规模科技卫生经济前瞻性都还有待提高。只提出口号并不加以实施是没有效果的。在科学技术投资方面,很多村子做的还不够,他们甚至并不舍得在这方面进行投资。有关书籍对于他们来说也只是摆设而已。文化体育生活留守的老年人很多,除去做饭,收拾屋子,喂牲畜以外,他们就只能串门子。村上应该开展老年活动,设置老年活动中心。孩子们学习之余也只能在设施简陋的学校操场进行玩耍,他们的体育用品已经经历了太多,需要置换。在几天的实践活动中,我深感村与村之间的不同。但是,无论是哪个村子都存在着以下问题教育问题所有我们走访过听说过的村小学的教学设备都极为简陋。孩子们就是在泥土的校园和砖头的教室,进行着义务教育。虽然有着国家的政策,但是还在在上完初中后甚至小学后,就开始打工挣钱了。村里小学的师资力量极为薄弱,很多教师都不是通过正式的聘任程序和制度进来的。这些老师有些从小也没有收到正规的学校教育,操着口浓重的方言继续给他们的下代传授知识。尤其是英语发音,更是带着浓郁的中国风。学校的教学设施很贫乏。有些小学有远程教育系统,但从来都没有用过。究其原因,竟然是没有老师会用,设备就这样安静的被锁在尘封的房间里。村里面有图书室,但是几乎所有的图书连折痕都没有。不知道,为什么书在这里的作用竟然是展览和摆设。观念落后农村经济的发展和与外界联系的增多,并没有真正改变村民们的观念。比如有许多村民家都有音响设备,但却只是摆设村小学还是样的落后,孩子们满足了物质的需求却忍受着精神的贫乏孩子上完初中就不让继续上学,即便考上了县上的学校也不让去,所以村里的大学生很少见,平均年连个都没有。新农村建设要实现经济政治文化和社会的和谐发展。从根本来看,要彻底改变当地的贫困状况必须从观念抓起,从教育抓起。表面功夫在双联村,我们很容易看见村政府,因为只有村政府是两层小楼在小楼里,我们还看见皮革制的开会椅阔气的大圆桌。我们发现,所有村子的医药箱上都覆盖着灰尘,应该没有实际运用过。而村上的农家书屋中,也很少有翻阅的痕迹。政治民主问题双联村的村民告诉我们,村长是由村民们选举产生的,但是村中所有大权都掌握在村支书手里面。村支书是上面派来的,不体察民情而且还有许多小动作。木厂村共人,人均收入达到元年。村子中田地较少,多为蔬菜供给地,经济收入多来自于外出打工的和食品小作坊。木厂村较重视教育,在村政府设置了农家书屋,农家书屋共册图书,总价值达。村里面对考上大学的学生次性资助元以示鼓励并在假期对村里的学生进行补习。日下午,我们对木厂村的状况进行了了解,并在村支书的带领下大致参观了木厂村村政府个社区大队以及特色小作坊。在与致富带头人的闲聊中,我们了解到政府对村上的企业与小作坊的支持力度比较大,在经济和政策方面给与鼓励,这是得小作坊有着良好的发展。腐乳生产在木厂村的小作坊中占,家制作单位负责人告诉我们,他们家的腐乳主要送往县进行销售,因为是祖传的秘方,销量和口碑不错,但由于经济及管理上的问题,所以在制作规模上并不能有效的扩大生产。日与日上午,我们对村上的暑假补习班进行支教。班上的孩子都是小学年级到初的学生,他们阳光般的笑脸,让人觉得朴实而快乐。这些孩子中只有两个人去过市,而其他大多数孩子从没有离开过镇。所以我们并没有在知识上进行支教。授人以鱼,不如授人以渔,我们回答了孩子们的提问,并给他们讲述了大学生活的点点滴滴。在课间休息的时候,我们还和孩子们起玩了篮球和久违的跳皮筋,那种童真感染着我,让我不会在意那个看起来像是有着百年历史的篮球不在意那狭小的活动空间。我们将学长学姐捐献的书籍赠送给了木厂村的政府,希望我们可以近点绵薄之力。日下午,我们分组走访了农户家。村上正在建广场,因为农忙过了,所以村上很多老人都来帮忙,他们说这是他们的义务,所以只会象征性的拿些工资。工程要持续个半月左右,每天大概要干将近个半小时的工作,工资在元到元不等。工人们说,大多数农家的年轻劳动力都在这个时候外出打工了,留守的多是老人和孩子。据了解,因为地少,自己家种的粮食和蔬菜基本没有剩余,外出打工挣得的钱般都用于生活费,如果家里人生了大病,通常还要借钱治疗,年根本剩不下几个钱。如果孩子考上大学,学费会成了他们最大的困扰。如果没有上学,家里面就会攒钱给孩子结婚。场婚礼中,男方家除去房子还要花将近万元,而女方家也至少要出万元以上的财礼钱。在聊天中得知,般村里的女孩子在法定结婚年龄之前就已经结婚。大学生社会实践论文字材料。大学生社会实践论文字大学生社会实践论文字年月日至日,由来自大学法学院经济学院管理院个不同专业的十名同学组队赴甘肃省县镇进行为期天的暑期社会实践。我们在镇党委和镇人民政府的大力支持帮助下,按照计划,顺利开展了社会实践活动。县镇距省城公里,地处洮河下游河谷地带。全镇总面积,现辖个行政村。随着兰临高速公路的建成开通,中心大镇的区位优势更为突出。镇将自己定位为市的卫星城和后花园,在规划理念中提出碧水蓝天绿地鲜花淡墙红瓦。近年来,镇党委镇政府依托区位优势,大力发展城市经济和城郊型经济,调整产业结构,培养发展蔬菜花卉文化旅游社会服务等产业。在为期天的活动中,我们分别走访了镇的木厂村双联村阳屲村。我们对这个地理位置经济发展自然环境均有所不同的村落,分别进行了乡村支教劳动农户走访活动以及有关法律经济等方面问题的解答和知识普及。走进木厂村木厂村距离县中心不远,洮河水和高速公路邻村而过。凭借着十分优越的地理环境,木厂村的经济政治文化发展在众多行政村中有着较高的水平。小学很小,在校学生共余名,平均个年级只有十几人。学校里只有台电脑,但具体用于教学的哪方面,并没有人告诉我们。孩子给我说,他们的音乐课是由班主任来上的,班主任还要教语文数学思想政治及自然。小学里有两个英文老师,其中个会弹奏手风琴,所以也会带音乐课。但是,孩子们只有在过儿童节的时候才能听见手风琴的声音。随后,我们在双联村进行了走访。双联