定构图合理声音清楚,主要教学环节有字幕提示等视频片头应显示标题作者单位。学习者起点水平分析学习内容分析教学目标分析等。结构完整分作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料教学方案设计课件习题等。,效果与评价分目标达成分能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。网上评价分依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量投票量等综合评价。江苏省淮阴中等专业学校信息化教学大赛作品上交登记表部门序号课程名称作品名称第作者合作者备注信息化教学设计微课注全文完。附表信息化教学设计比赛评比指标分值评比要素教学设计教学目标内容及要求清晰准确充分利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学策略得当运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出,体现做中教做中学。内容呈现教案规范完整突出信息化教学特点教学内容呈现方式数字化媒体化,传输方式网络化选用多媒体素材适当,表现方式合理。信息化教学设计竞赛方案材料。奖项设置学校组织评委按比赛项目对其进行评比,获等奖的总数占总参评作品的,获等奖的比例,分别为。学校将对本次信息化教学大赛中获奖的教师给予表彰颁发获奖证书,获奖作品将在全校进行展示,录入到我校教学资源库并根据根据比赛成绩结合年省市信息化教学大赛相关意见精神,择优推荐参加年市职教信息化教学大赛,教师的获奖情况记入本人教学业务档。备注推荐参加市信息化教学设计的团队参加可以个人或团体的名义,以团体名义参加的,成员不超过人,推荐参加市微课比赛的原则上个人参加,最多不超过人,同时学校将对有创意的作品进行包装打造。江苏省中小学教师微课比赛评分表级指标级指标指标说明主题与内容分选题简明分应选取教学环节中知识点例题习题专题实验活动等作为选题,尽量做到小而精,具备独立性完整性和示范性。重点突出分能突出教学中常见典型有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。信息化教学设计竞赛方案材料。奖项设置学校组织评委按比赛项目对其进行评比,获等奖的总数占总参评作品的,获等奖的比例,分别为。学校将对本次信息化教学大赛中获奖的教师给予表彰颁发获奖证书,获奖作品将在全校进行展示,录入到我校教学资源库并根据根据比赛成绩结合年省市信息化教学大赛相关意见精神,择优推荐参加年市职教信息化教学大赛,教师的获奖情况记入本人教学业务档。备注推荐参加市信息化教学设计的团队参加可以个人或团体的名义,以团体名义参加的,成员不超过人,推荐参加市微课比赛的原则上个人参加,最多不超过人,同时学校将对有创意的作品进行包装打造。附表信息化教学设计比赛评比指标分值评比要素教学设计教学目标内容及要求清晰准确充分利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学策略得当运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出,体现做中教做中学。内容呈现教案规范完整突出信息化教学特点教学内容呈现方式数字化媒体化,传输方式网络化选用多媒体素材适当,表现方式合理。信息化教学设计竞赛方案材料。表达与讲解分语言清晰分教学语言规范清晰,声音洪亮有节奏感,富有感染力。表达形象分教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。技术与规范分技术规范分微视频时长不超过分钟视频图像清晰稳定构图合理声音清楚,主要教学环节有字幕提示等视频片头应显示标题作者单位。学习者起点水平分析学习内容分析教学目标分析等。结构完整分作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料教学方案设计课件习题等。,效果与评价分目标达成分能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。网上评价分依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量投票量等综合评价。江苏省淮阴中等专业学校信息化教学大赛作品上交登记表部门序号课程名称作品名称第作者合作者备注信息化教学设计微课注全文完。方法适当分能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。形式新颖分构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板电子白板黑板白纸录屏工具软件手机摄像机数码相机等制作。月份对教师进行校信息化教学大赛信息化教学设计或微课评比。教师利用课余时间精心准备,在月日前将信息化教学设计可以以个人或团体的名义报名,以团体名义报名的,成员不超过人或微课作品原则上署名人,最多不超过人上交所属部门,部门做好汇总工作并于月日前将部门作品汇总后统上交到现代教育技术中心,学校将组织校内外专家对我校教师上交作品进行评比为年市信息化教学大赛遴选选手。月份根据比赛成绩结合年省市信息化教学大赛相关意见精神,择优推荐参加年市职教信息化教学大赛。现代教育技术中心牵头做好参赛教师的组织服务协调工作。方法适当分能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。形式新颖分构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板电子白板黑板白纸录屏工具软件手机摄像机数码相机等制作。