中等职业校园信息化管理系统建设方案材料

年内，分别遴选表彰中高职优秀空间课程项和项。

名师课堂建设。

建立名师课堂遴选机制，根据教师开发的空间课程质量和使用率，通过海选专家评审行政决策的程序确立名师，让名师在线授课成为共享性同步课堂，实时录制回放课程视频形成名师课堂。

探索名师课堂课程认证，鼓励学生跨校跨专业选修名师课堂课程。

创造条件进行试点，探索以名师课堂课程认证为依据授予专业学位或专业水平证书。

年内支持个教学名师建设名师课堂空间课程的使用率和质量将作为遴选专业带头人优秀教学团队教学名师的重要依据。

专递课堂建设。

根据武陵山片区所农村中职学校专业建设情况和区域内产业发展情况，开发中职专业教学资源，建成专递课堂。

每个专业教学资源包括人才培养方案门核心课程的课程标准数字教案教学案例教学素材教学视频仿真实训习题库等，逐步增加专递课堂牵头开发学校教师在线授课的同步课堂频次。

年内，支持建设个专业的专递课堂建设。

服务创新形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

推广应用个以上典型服务案例。

形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

推广应用个以上典型服务案例。

平台与空间建设评选优秀机构平台个，个人空间个。

评选优秀机构平台个，个人空间个。

评选优秀机构平台个，个人空间个。

保障措施组织保障成立湖南省职业教育信息化建设实施工作领导小组，负责全省职业教育信息化建设统筹规划和宏观指导。

各市州县市区教育行政部门和职业院校要成立职业教育信息化工作领导机构，明确分管领导管理部门和专人负责。

要强化各级教育行政部门和职业院校作为职业教育信息化建设的实施主体地位和职责要求，因地因校制定职业教育信息化建设规划，设立时间表和路线图，为推进我省职业教育信息化工作提供组织保障。

机制保障制定建设方案。

出台湖南省职业教育通工程推进方案湖南省职业教育网络学习互动交流平台优质资源建设标准及管理办法湖南省职业教育网络课堂名师课堂专递课堂实施方案，统筹规划全省职业教育信息化建设，明确建设目标内容标准责任资金来源和工作要求，形成职业教育信息化建设标准体系。

各地各校要根据本实施方案要求，结合本地本校实际，制定职业教育信息化建设实施方案，确保全省职业教育信息化建设稳步推进。

推进校企合作。

结合教育部和我厅信息化基本条件和基本环境建设工程电信村村通工程，采用多种校企合作模式，引导企业参与高职院校和省级以上示范中职学校宽带网络校校通工程建设。

规模较小的中职学校农村中等职业学校宽带接入问题，由当地教育行政部门协调或自行组织，按地区统与企业合作解决。

完善激励机制。

建立职业教育信息化建设与应用奖励制度，定期组织开展优秀机构平台和优秀个人学习空间评选等活动，激发职业院校及广大师生的建设积极性完善职业院校学生学分互认制度，鼓励学生依托空间跨校跨专业选课，推动学分制改革和信息化教学资源应用完善职业教育省级重点建设项目管理办法，将职业教育信息化建设与应用纳入立项评审中期检查与验收指标体系，推动职业教育信息化从资源建设向资源应用与创新转变。

加强研究与推广。

在职业教育改革专项中设立职业教育信息化技术创新研究项目，重点研究解决职业教育信息化建设的重大战略问题和核心技术，促进我省职业教育信息化建设与应用水平不断提升采取政府统购买方式，遴选优质课程教学资源建立名师课堂，实施远程网络直播教学，向所有空间用户开放权限，促进优质课程教学资源广泛应用采取多种形式，宣传推广职业教育信息化技术创新研究成果先进空间教育教学方法与管理应用经验，推动全省职业教育教学改革和信息化建设。

强化考核评估。

完善职业教育考核评估制度，将职业教育信息化建设与管理应用纳入职业教育考核评估指标体系，作为对各级教育行政部门和职业院校考核评估的重要指标建立职业教育信息化建设监测统计制度，将职业教育信息化建设与管理应用纳入各级教育行政部门和职业院校年度工作计划，发布年度进展报告，开展年度建设目标任务管理考核。

经费保障加大教育信息化投入力度，各地各校须设立教育信息化专项经费，要保障信息技术教育设备设施运行维护网络教学资源开发及应用的经费，积极鼓励和吸引企业资本投入教育信息化建设领域，省重点支持依托空间创新教育教学管理模式和推动教学理念内容方法和手段转变的学校和教师，促进信息技术与教育的深度融合。

全文完。

中等职业校园信息化管理系统建设方案材料。

形成个以上基于个人学习空间的教育方法。

管理创新省级项目申报依托空间资源辅助省级项目过程管理依托空间进行省级活动借助空间开展。

示范性高职院校和中职学校开始采用空间进行顶岗实习质量等教学管理，重大活动借助空间开展。

采用空间对市州工作考评。

示范性高职院校和中职学校运用空间进行教学管理的领域覆盖达到以上，开始运用空间进行其他管理。

其他学校开始运用空间进行管理。

通工程宽带网络校校通。

鼓励职业院校通过自主建设电信运营商投资建设其他企业通过等方式投资建设等方式，实现校园网宽带接入有线或无线网络覆盖办公室教室实训室图书馆宿舍等办公教学和生活区域在校生规模人以下的学校出口带宽达到以上，人的学校出口带宽达到以上，人的学校出口带宽达到以上，人以上的学校出口带宽达到以上由电信运营商等建设虚拟网络的学校，每台终端的接入带宽不低于。

优质资源班班通。

职业院校所有教学场所均设置多媒体教学设施，接入宽带网络，具备调用网络教学资源的条件数字化教室等信息设备和优质数字教学资源能有效满足教育教学需求。

学习空间人人通。

职业院校全体教职员工和学生教育教学管理及研究机构全体人员均开通实名制网络学习空间，空间容量不低于。

学校除按上述要求购置个人学习空间外，应当另行购置部分公共空间用于级机构和主题空间建设，其中高职院校不少于个，中职学校不少于个，空间容量不低于。

进度安排时间任务年年年宽带网络校校通高职院校及示范骨干中职学校其他中职学校。

其他中职学校。

其他中职学校。

形成个以上基于个人学习空间的教育方法。

管理创新省级项目申报依托空间资源辅助省级项目过程管理依托空间进行省级活动借助空间开展。

示范性高职院校和中职学校开始采用空间进行顶岗实习质量等教学管理，重大活动借助空间开展。

采用空间对市州工作考评。

示范性高职院校和中职学校运用空间进行教学管理的领域覆盖达到以上，开始运用空间进行其他管理。

其他学校开始运用空间进行管理。

服务创新形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

推广应用个以上典型服务案例。

形成个以上基于个人学习空间开展社会服务的案例。

推广应用个以上典型服务案例。

平台与空间建设评选优秀机构平台个，个人空间个。

评选优秀机构平台个，个人空间个。

评选优秀机构平台个，个人空间个。

保障措施组织保障成立湖南省职业教育信息化建设实施工作领导小组，负责全省职业教育信息化建设统筹规划和宏观指导。

各市州县市区教育行政部门和职业院校要成立职业教育信息化工作领导机构，明确分管领导管理部门和专人负责。

要强化各级教育行政部门和职业院校作为职业教育信息化建设的实施主体地位和职责要求，因地因校制定职业教育信息化建设规划，设立时间表和路线图，为推进我省职业教育信息化工作提供组织保障。

机制保障制定建设方案。

出台湖南省职业教育通工程推进方案湖南省职业教育网络学习互动交流平台优质资源建设标准及管理办法湖南省职业教育网络课堂名师课堂专递课堂实施方案，统筹规划全省职业教育信息化建设，明确建设目标内容标准责任资金来源和工作要求，形成职业教育信息化建设标准体系。

各地各校要根据本实施方案要求，结合本地本校实际，制定职业教育信息化建设实施方案，确保全省职业教育信息化建设稳步推进。

推进校企合作。

结合教育部和我厅信息化基本条件和基本环境建设工程电信村村通工程，采用多种校企合作模式，引导企业参与高职院校和省级以上示范中职学校宽带网络校校通工程建设。

规模较小的中职学校农村中等职业学校宽带接入问题，由当地教育行政部门协调或自行组织，按地区统与企业合作解决。

完善激励机制。

建立职业教育信息化建设与应用奖励制度，定期组织开展优秀机构平台和优秀个人学习空间评选等活动，激发职业院校及广大师生的建设积极性完善职业院校学生学分互认制度，鼓励学生依托空间跨校跨专业选课，推动学分制改革和信息化教学资源应用完善职业教育省级重点建设项目管理办法，将职业教育信息化建设与应用纳入立项评审中期检查与验收指标体系，推动职业教育信息化从资源建设向资源应用与创新转变。

加强研究与推广。

在职业教育改革专项中设立职业教育信息化技术创新研究项目，重点研究解决职业教育信息化建设的重大战略问题和核心技术，促进我省职业教育信息化建设与应用水平不断提升采取政府统购买方式，遴选优质课程教学资源建立名师课堂，实施远程网络直播教学，向所有空间用户开放权限，促进优质课程教学资源广泛应用采取多种形式，宣传推广职业教育信息化技术创新研究成果先进空间教育教学方法与管理应用经验，推动全省职业教育教学改革和信息化建设。

强化考核评估。

完善职业教育考核评估制度，将职业教育信息化建设与管理应用纳入职业教育考核评估指标体系，作为对各级教育行政部门和职业院校考核评估的重要指标建立职业教育信息化建设监测统计制度，将职业教育信息化建设与管理应用纳入各级教育行政部门和职业院校年度工作计划，发布年度进展报告，开展年度建设目标任务管理考核。

经费保障加大教育信息化投入力度，各地各校须设立教育信息化专项经费，要保障信息技术教育设备设施运行维护网络教学资源开发及应用的经费，积极鼓励和吸引企业资本投入教育信息化建设领域，省重点支持依托空间创新教育教学管理模式和推动教学理念内容方法和手段转变的学校和教师，促进信息技术与