1、校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实有效地开展下去。小学读书交流活动总结作为老师，培养优秀的学生更是我们义不容辞的责任。虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们都应该培养孩子良好的课外阅读习惯。尽管良好阅读习惯的养成并不是蹴而就的，它需要引导教育反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就定会让孩子们逐步养成阅读习惯。要重视阅读兴趣培养。教育心理学认为阅读是种由感觉知觉思维想象记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性情趣动机兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说兴趣是最好的老师，培养学生良好的阅读习惯应从激发。

2、鲜花满园芬芳迷人。只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的金钥匙，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现揣摩总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是得法于课内，得道于课外。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到不动笔墨不读书，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。是榜样促进习惯的养成。榜样的力量是无穷的。著名儿童文学家梅子涵教授说得好做儿童阅读的点灯人。这个点灯人最。

3、上展示。评出阅读积累做得好的学生，以帮助学生形成阅读与积累相结合，阅读要动笔墨的良好习惯。每次学生习作，我都要求学生用规定的符号画出自己习作中用上的课外阅读积累的好词佳句，并进行评比奖励，极大地提高了学生积累的兴趣，形成学以致用的好习惯。每周评选两名阅读之星，以此激励那些阅读习惯好，阅读持之以恒的学生，同时也对正在形成良好阅读习惯的学生进行促进。丰富多彩的评比展示激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。小学读书交流活动总结相关文章全文完。通过本次活动的开展，我深深感到有兴趣才有动力，才出效果，因此，我们要相信老师的能力和学生的潜力，多关注老师和学生的需求，真正把。

4、选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。活动总结当本次活动年级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。年级学生和家长主要以开展读书座谈会读书沙龙为主。在活动中，亲子共读体现得尤为明显。高段年级的孩子们将读书的好处罗列出来，为低年级的小同学们起到了积极地榜样作用。本次读书活动中评选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。虽然困难重重，但我相信只要次次的努力，总会有效的。每天种朵花，不久的将来就会是。

5、不是蹴而就的，它需要引导教育反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就定会让孩子们逐步养成阅读习惯。要重视阅读兴趣培养。教育心理学认为阅读是种由感觉知觉思维想象记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性情趣动机兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说兴趣是最好的老师，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记展评手抄报讲评优秀作文讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。是注重阅读方法指导。小学读书交流活动总结材料。定期将学生的阅读积累本在。

6、兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记展评手抄报讲评优秀作文讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。是注重阅读方法指导。只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的金钥匙，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现揣摩总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是得法于课内，得道于课外。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到不动笔墨不读书，在课外书中。

7、要的是把孩子带入儿童文学的情境中去，让他们沉浸其中，陶醉其中，这样学生就成为了阅读习惯的奴隶，时刻听从它的指挥。因此，我常常利用中午休息时间，让孩子手里都有本相同的书。这书我提前阅读后，以讲故事方式带他们起阅读，并不断在过程中设置悬念，以引领他们继续深入阅读，在情节最紧张时故意停顿下来，让学生的想象自由发挥后再阅读。学生在这样精彩循环的往复中，欲罢不能。在课堂上，我还有意识地让些阅读好的学生像老师样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典。

8、评选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。活动总结当本次活动年级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。年级学生和家长主要以开展读书座谈会读书沙龙为主。在活动中，亲子共读体现得尤为明显。高段年级的孩子们将读书的好处罗列出来，为低年级的小同学们起到了积极地榜样作用。本次读书活动中评选出书香家庭和读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。虽然困难重重，但我相信只要次次的努力，总会有效的。每天种朵花，不久的将来就会。

9、典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书护书，注意阅读卫生等。是让习惯在活动中巩固。良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。通过本次活动的开展，我深深感到有兴趣才有动力，才出效果，因此，我们要相信老师的能力和学生的潜力，多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实有效地开展下去。小学读书交流活动总结作为老师，培养优秀的学生更是我们义不容辞的责任。虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们都应该培养孩子良好的课外阅读习惯。尽管良好阅读习惯的养成。

10、跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书护书，注意阅读卫生等。是让习惯在活动中巩固。良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。开展我与家长共品好诗词读书沙龙活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。攻擂者或守擂方均能得到奖品。读书活动。

11、鲜花满园芬芳迷人。活动过程在读书活动中，我们组织学生开展系列相应的活动。如年级利用早自习，让学生读美文颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式鼓励孩子多背古诗，每人共背首计时最少者为获胜方。配合学校的读书月，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。通过阅读积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。年级的同学们将经典名家之作深读细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会记下来与同学们起交流。同时，还将自己好的读书方法罗列出来，与。

12、圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。是榜样促进习惯的养成。榜样的力量是无穷的。著名儿童文学家梅子涵教授说得好做儿童阅读的点灯人。这个点灯人最重要的是把孩子带入儿童文学的情境中去，让他们沉浸其中，陶醉其中，这样学生就成为了阅读习惯的奴隶，时刻听从它的指挥。因此，我常常利用中午休息时间，让孩子手里都有本相同的书。这书我提前阅读后，以讲故事方式带他们起阅读，并不断在过程中设置悬念，以引领他们继续深入阅读，在情节最紧张时故意停顿下来，让学生的想象自由发挥后再阅读。学生在这样精彩循环的往复中，欲罢不能。在课堂上，我还有意识地让些阅读好的学生像老师样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生。

参考资料：

[1]2019年党政领导干部考核工作条例学习解读（优） | 编号10（第59页，发表于2022-06-26）

[2]2019年党政领导干部考核工作条例学习解读（优） | 编号15（第59页，发表于2022-06-26）

[3]2019年党政领导干部考核工作条例学习解读（优） | 编号15（第59页，发表于2022-06-26）

[4]2019年党政领导干部考核工作条例学习解读（优） | 编号11（第59页，发表于2022-06-26）

[5]不忘初心牢记使命做新时代合格共产党员优秀PPT党课课件 编号11（第53页，发表于2022-06-26）

[6]解读《中国共产党纪律检查委员会工作条例》PPT | 编号17（第19页，发表于2022-06-26）

[7]解读《中国共产党纪律检查委员会工作条例》PPT | 编号18（第19页，发表于2022-06-26）

[8]解读《中国共产党纪律检查委员会工作条例》PPT | 编号17（第19页，发表于2022-06-26）

[9]解读《中国共产党纪律检查委员会工作条例》PPT | 编号10（第19页，发表于2022-06-26）

[10]解读《中国共产党纪律检查委员会工作条例》PPT | 编号13（第19页，发表于2022-06-26）

[11]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号11（第24页，发表于2022-06-26）

[12]不忘初心牢记使命做新时代合格共产党员优秀PPT党课课件 编号8（第53页，发表于2022-06-26）

[13]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号12（第24页，发表于2022-06-26）

[14]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号12（第24页，发表于2022-06-26）

[15]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号12（第24页，发表于2022-06-26）

[16]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号13（第24页，发表于2022-06-26）

[17]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号11（第24页，发表于2022-06-26）

[18]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号12（第24页，发表于2022-06-26）

[19]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号11（第24页，发表于2022-06-26）

[20]珍爱生命 拒绝黄赌毒主题教育PPT | 编号10（第24页，发表于2022-06-26）