1、“.....小数的初步认识,位置与方向,面积,年月日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。其中除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。单元分析数与代数在数与计算方面,这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。学情分析这学期我所带的班学生情况两级分化严重,班中学生优等生不少,但学困生也很多,正是所谓的高分高,低分低。在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识技能方面基本上已经有所提高,对学习数学有着定的兴趣,能体会到数学的实用性,把数学的学习与实际生活联系起来,解决身边的问题。并且能够用数学的眼光观察生活,具备定的收集信息整理信息利用信息的能力,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣......”。

2、“.....同时有部分学生的学习习惯,学习积极性还有待进步强化和提高。虽然在期末测试中孩子的成绩大都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。再加之有些学困生的基础比较差,计算能力思维能力还需要进步提高,些数学学中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。教学目标两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘除法估算和验算。学习简单的集合思想和等量代换思想......”。

3、“.....培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。实践活动。本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动制作年历和设计校园。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位平方厘米平方分米平方米平方千米公顷,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。,初步学会简单的数据分析了解平均数的意义,会求简单数据的平均数结果是整数进步体会统计在现实生活中的作用......”。

4、“.....学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决些简单的问题,培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。实践活动。本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动制作年历和设计校园。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。学情分析这学期我所带的班学生情况两级分化严重,班中学生优等生不少,但学困生也很多,正是所谓的高分高,低分低。在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识技能方面基本上已经有所提高,对学习数学有着定的兴趣,能体会到数学的实用性,把数学的学习与实际生活联系起来,解决身边的问题......”。

5、“.....具备定的收集信息整理信息利用信息的能力,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但学生对题目的解读能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学习习惯,学习积极性还有待进步强化和提高。虽然在期末测试中孩子的成绩大都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中。再加之有些学困生的基础比较差,计算能力思维能力还需要进步提高,些数学学中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上......”。

6、“.....会进行相应的乘除法估算和验算。小学数学教学工作计划数学教学工作的开展需要有相关的计划进行指引,这样才能有效地提升教学效率,小学数学教学工作计划是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。教材分析本册教材包括下面些内容除数是位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年月日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。其中除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。单元分析数与代数在数与计算方面,这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。小学数学教学工作计划材料。书写整洁的良好习惯。实践活动本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动制作年历和设计校园......”。

7、“.....运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学措施努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。将计算作为解决问题的个组成部分进行教学,让学生进步体会计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法口算估算笔算等,最后应用计算达到解决问题的目的这样种思维方法。重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境,使学生亲身体验方位的知识,感受方位知识与日常生活的密切联系。利用学生已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图......”。

8、“.....进步教学根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的推断。让学生通过小组合作探究,综合运用所学的数学知识,动手实践解决数学问题,培养学生的实践能力和解决问题能力。让学生通过观察操作实验猜测推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的奇妙与作用,受到数学思维的训练,逐步形成有序地严密地思考问题的意识。提供丰富的培养情感态度价值观的素材。激励他们扩充知识面和进步探索研究的兴趣与欲望,并通过这些活动获得自己成功能力增强等良好体验,从而逐步增进学好数学会用数学的信心。小学数学教学工作计划相关文章全文完。在量的计量方面,本册教材在前册的基础上进步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年月日以及时计时法。统计第单元,统计初步学习简单的数据分析和平均数......”。

9、“.....小学数学教学工作计划材料。书写整洁的良好习惯。实践活动本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动制作年历和设计校园。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学措施努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。将计算作为解决问题的个组成部分进行教学,让学生进步体会计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法口算估算笔算等,最后应用计算达到解决问题的目的这样种思维方法。重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力......”。