1、“.....我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了个整体的了解,对重难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。小学五年级上学期的科学教学工作总结材料。积极参加学校组织的各种教研活动,积极认真地听课,虚心向其他教师学习,遇到教学上的些困惑能及时与其他教师交流学习,博采众长,补己之短,不断提高教学水平,本学期共听课节含班会。注重利用各种反馈信息,经常对自己的教学行为进行分析与反思......”。

2、“.....使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。小学年级上学期的科学教学工作总结过去的学期里,我班在学校领导的统组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展。以下是小编为您整理的小学年级上学期的科学教学工作总结相关资料,欢迎阅读,小学年级上学期的科学教学工作总结回顾本学期的科学教学工作,注意了以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以发展学生科学素质为核心,以培养学生创新精神和实践能力传授基本知识和兴趣为起点......”。

3、“.....不断更新教育教学观念继续努力学习科学课程标准,使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。经常浏览科学课科学视野网科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资源,不断更新教育教学观念完善自身知识结构,提高认识水平。精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广,本学期也没有和教材配套的学具制作材料,为了让学生通过直观的实验亲身体验感受,更好地理解掌握所学内容......”。

4、“.....都拿来充分利用。确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注重学生的自主探究和学习,培养学生的主体意识虽然平时备课作业准备上课及特长课的实验等工作量特别大,但依然尽自己最大努力,认认真真备好上好每节课。小学年级上学期的科学教学工作总结过去的学期里,我班在学校领导的统组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展。以下是小编为您整理的小学年级上学期的科学教学工作总结相关资料,欢迎阅读......”。

5、“.....注意了以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以发展学生科学素质为核心,以培养学生创新精神和实践能力传授基本知识和兴趣为起点,认真完成现将本学期工作总结如下加强理论学习,不断更新教育教学观念继续努力学习科学课程标准,使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。经常浏览科学课科学视野网科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资源,不断更新教育教学观念完善自身知识结构,提高认识水平。积极参加学校组织的各种教研活动......”。

6、“.....虚心向其他教师学习,遇到教学上的些困惑能及时与其他教师交流学习,博采众长,补己之短,不断提高教学水平,本学期共听课节含班会。注重利用各种反馈信息,经常对自己的教学行为进行分析与反思,认真进行教后小结,使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。认真制定教学计划,为工作指明方向。有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才年......”。

7、“.....我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了个整体的了解,对重难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。小学五年级上学期的科学教学工作总结材料。在教学中面向全体学生,关注每个学生的进步与成长,由于学生之间的智力差异和学小学年级上学期的科学教学工作总结本学期又有很多收获,也有些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下认真学习课程标准,提高自身素质。尽管我已经教过个学期的科学课......”。

8、“.....我还是积极认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力。继续搞好实验工作培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高学生做实验的热情比上学期高多了,如做化石模拟实验时,学校里没有熟石膏,各班学生从家里零零散散带来不少,足够年级学生做实验用了......”。

9、“.....我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,达到带动学生共同提高的目的。我也下水做实验,如扦插金银花等。充分利用学校家庭社会的各种资源开展学习引导学生关心周围环境的的变化关注世界科技发展和新成果给人们生产生活带来的变化,特别是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学爱科学用科学的兴趣利用学生已有的知识解决身边和生活中的些问题,达到学以致用的目的。在教学中面向全体学生......”。