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2、“.....但是教学效果非常好,是节值得好好学习的示范课。顾老师是位数学素养非常高的老师,无论是粉笔字的板书,数学语言的规范,数学问题的设计,数学思想的渗透等多方面都展示了很高的水平。小学男教师特有的严谨大气的教学风格给人以耳目新的感觉。数学教师远程研修观课报告材料。最后,提个的建议在练习环节有个练练的题目,师生问答,效率低,效果也不很好。可以改由学生讲解,即完整又清晰......”。

3、“.....数学教师远程研修观课报告听评课是教师互相学习切磋教艺研究教学的重要措施,也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之。下面是小编为大家整理的数学教师远程研修观课报告,欢迎大家阅读,数学教师远程研修观课报告在本次小学数学远程观课评课学习中,我收获颇丰,结合自己以往的教育教学工作,在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距......”。

4、“.....教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,全身心地投入到教育教学工作中。在观课中我认真学习了节不同特色的小学数学课,各位教师深厚的教学功底及精湛的教学艺术,让我受益颇深。授课老师娴熟地运用信息技术手段,个人所表现出来的驾驭课堂能力和自身的综合素养,使我受益匪浅。位教师综合素质较高,他们的教学基本功扎实,都认真研究了课程标准,深入挖掘教材,了解学生的已有经验和认知基础......”。

5、“.....维目标的设定准确,每节课的教学重点难点突出,使学生在轻松的活动中学会知识。最后,提个的建议在练习环节有个练练的题目,师生问答,效率低,效果也不很好。可以改由学生讲解,即完整又清晰,难度也不大。数学教师远程研修观课报告材料。体积单位间的换算注重数学思想的渗透济南市长清区万德镇中心小学的顾建锋老师执教的体积单位间的换算,是新人教版年级下册的内容......”。

6、“.....虽是借班上课,但是教学效果非常好,是节值得好好学习的示范课。顾老师是位数学素养非常高的老师,无论是粉笔字的板书,数学语言的规范,数学问题的设计,数学思想的渗透等多方面都展示了很高的水平。小学男教师特有的严谨大气的教学风格给人以耳目新的感觉。在课堂上老师们尊重学生的主体地位,为学生探索新知创设条件尊重学生的个人感受和独特见解......”。

7、“.....并时时加以指导点拨。吴老师每节课都是让学生自己探究,找到如何解决问题的方法。老师们真的是把教给孩子如何解决问题掌握解决问题的模式技巧做为节课的中心,孩子们能把节课的时光用在学习这样的事情上,真好。其实无论问题从哪来,无论是什么问题,过程都样理解题目,选择合适的策略,解题,分析。在教学中,从课堂组织来看,位教师对教学理论的理解无疑是深刻的......”。

8、“.....情景教学,任务教学,合作探究性教学等教学理念的运用,使我对理论与实际的结合有了更深的领悟。教学活动的设计丰富多彩,效果显著。训练方式多样,有全班活动师生互动小组活动双人活动个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。同时也体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。数学教师远程研修观课报告材料。在数学课的教学中,只要老师精心设计教学活动,为学生提供充足的材料......”。

9、“.....学生的创新意识,自主探究能力和方法就会得到了不同程度培养和发展。通过教师的有序引导,学生的积极参与,体验合作讨论与交流,就能培养学生创新的个性特征和科学的思维方式。数学教师远程研修观课报告我观看了研修平台为我推送的节数学优质课教学视频,内容涵盖了数与代数图形与几何概率与统计等不同知识领域。其中有两节课给我带来的收获和启发最大......”。