1、“.....教师的自我管理作用。对教师个体的培训学习,既加强宏观调控,又体现自主性合作性。在每次教材教法校本培训过程中有教师培训的记录有教师考勤记载有教师作业学习心得等。培训结束后,学校教务处负责收集整理教材教法校本培训的档案资料,拟写培训总结。课程实施加强领导,精心组织,全面动员,全员参与我校成立了由张岩校长任组长,副校长为副组长,教务处为核心成员的课改领导小组。结合我校实际情况对新课程改革方案进行科学合理规划,制定了新课程改革实施规划新课程改革实施方案校本培训制度领导干部听课研讨制度等。在平时的工作中,他们身先士卒,深入课堂,与教师面对面的交流与研讨,指导教师领会各学科课程标准的理念和教材的编写特色,共同研究教学改革问题。同时,在全体教职工中进行了广泛的动员,要求全体教职工人人心系课改人人参与课改。在校领导积极参与具体指导和耐心帮助下,广大教师焕发了极大的改革和创新的热情......”。

2、“.....强化师资队伍建设,树立新课程理念建设支精干的教师队伍,是新课程得以顺利实施的重要保障。因此,我校将教师队伍建设问题放在了课程改革的首位。首先,我校经常组织教师外出学习听课,让他们接受外界的新思想,把握课堂教学新脉搏。新课程改革工作总结篇材料。及时总结交流课程改革的教育教学经验,不断推动我乡基础教育课程改革向纵深发展。为交流课改经验,寻求解决影响和制约我乡课程改革发展的有效办法,进步推动我乡基础教育课程改革的进程,不断提高我乡教育教学质量。学区向全乡所有教育工作者征集了课改论文,全乡教师踊跃投稿,其中篇被评奖发表。存在的问题总体来看,全乡的基础教育课程改革工作从准备启动到推进,经过两年的探索与实践,在全面推进素质教育的进程中,取得了定的成效,目前正在稳步推进中。但是,随着改革工作的不断深入,也暴露和反映出了些困难和问题。是对课改的思想认识不够,观念转变太慢......”。

3、“.....如何开展分层次教学,使不同水平和层次的学生按照自己的需要发展的问题创新不够是循序渐进和创新突破的问题是评价体系和考试制度改革的问题是参与式学习合作学习师生互动中存在的问题是教师开展教研活动中在集体备课教学案例分析教学反思等方面还存在不少问题是校本课程开发和综合实践活动的问题是课改培训的问题等等。这些问题都有待于我们在今后的工作中进步改进和完善。下步的工作打算要进步解放思想,转变观念,强化学习。要对课程改革给予更多重视和投入。要进步严密课程改革的组织工作,逐步整合发展专业指导力量。坚持民主参与和科学决策的原则,建立教育部门教师学生家长以及社会各界广泛参与的有效机制。是要充分领会课程改革作为十期间基础教育深化改革,素质教育取得明显成效的主要目标之的紧迫性和重要性,从而坚定信心......”。

4、“.....为课改工作顺利推进保驾护航是要站在教育发展的时代前沿,不断引发教师的超前思考,切实提高教师专业化的水平和职业素养。是要加强对纲要和课标的学习,组织干部教师,深刻领会理论精髓,理解基本要求和思路,强化知识储备,完善知识体系。要规范课程改革的管理和指导。下步我们计划要组织全乡教职工进行认真的学习和讨论市关于进步加强基础教育课程改革的指导意见,在领会精神的基础上自觉地实施,推动我乡课改工作的深入进行。各级教科研部门更要站在课改前沿,切实为课程改革工作提供理论指导和操作示范。要积极宣传基础教育课程改革的理念,介绍其他地方的课改信息,帮助广大教育工作者树立正确的人生观质量观和学习观,统思想,提高认识,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育教学之中。新课程改革工作总结篇小编语新课程改革要以同志关于教育要面向现代化,面向世界,面向未来和江泽民同志个代表的重要思想为指导......”。

5、“.....全面推进素质教育。下面是关于新课程改革工作总结,供大家参考,范文新轮课程改革犹如场世纪春雨,洒向广大教师的心田,切都是充满朝气,切显得生机勃勃。在课改的浪潮中,我们学区领导以满腔的热情科学的态度,引领全乡教师全面实施了新课程标准和新教材实验,并取得了初步成效。现在,初中小学年级已全部开始执行国家新课程计划。基础教育课程改革在我乡的全面推进,使全乡广大教育工作者在转变教育观念学习了解课改新理念建立新课程实施的科学程序和运作方式师资培训舆论宣传科学研究和课题攻关等方面都取得了些初步经验和成果。至年秋季,我乡参加课程改革的学校有所,参加实验的班级有个。我们学区在课程改革方面所作的主要工作提高认识,高度重视,积极推进课程改革工作。为顺利实施课改实验工作,学区做了大量的工作。首先是学习宣传,在转变教育观念上狠下工夫......”。

6、“.....把学校工作实际和课程改革实验相结合,将创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育教学之中,统思想,提高认识,为课程改革的实验和推广做好准备。其次,我们有计划有组织地向全社会宣传决定和纲要的主要精神以及课程改革的主要内容,引导全社会理解参与并支持课程改革,形成有利于课程改革的良好的舆论氛围。第,召开了全乡基础教育课程改革工作会议,对全乡课改工作进行了积极动员和安排部署,制定印发了乡基础教育课程改革实施意见乡基础教育课程改革实施工作方案和乡基础教育新课程师资培训方案,专题研究部署全乡实施课程改革工作,进步统了认识,明确了任务分工,为全面实施新课程扫清了障碍。还把课程改革从指导思想目标和任务实施步骤和范围师资培训师资保障等方面予以明确,成立了课改领导小组工作小组和专家小组,具体由学区领导,共同参与,分工协作,进行乡课程改革工作的具体管理指导工作......”。

7、“.....充分发挥中学和中心小学的带头作用,加强培训基地建设。同时充分调动教学骨干教学能手的积极性,发挥理论和实践两方面的优势,形成课改实验工作的专业指导力量,积极为推进学校教学改革服务。承担课改任务的学校,对课改工作的组织领导也普遍较为重视,如蔡家铺小学成立了由校长负责的课改领导小组,聚合学校最具创新能力和前瞻意识的老中青教师和各处室负责人,借助行政手段强力推进教师观念的转变,以保证课改工作的顺利开展。小学还专门成立了以校长为首的听课小组,检查课改的实施情况。实行集中培训与校本培训相结合,不断夯实课改工作的基础。年暑假,全乡多人参加课改的集中培训,顺利完成了全年的培训任务。在完成集中培训任务的同时,许多学校还有侧重地进行了校本培训,如小学等学校组织学校任课教师听讲座,看光盘,分学科组进行了教材分析和交流。组织观摩研讨,加强指导和交流。基础教育课程改革是项全新的工作......”。

8、“.....方面我们鼓励学校积极主动地探索,另方面及时加强宏观指导。年,学区组织全乡教师通过听课座谈等形式,了解课改情况,提供课改指导和服务全年共组织中小学教学研讨会次,还组织个青年骨干教师以课改为中心作汇报观摩课研讨课节,听课教师近多人次,在全乡教育系统产生了广泛影响。积极调研,巩固成果,及时解决问题。为了解我乡基础教育课程改革的进展情况,在发现问题的同时及时解决问题,不断巩固我乡课改的成果,学区还组织有关人员对实施新课程的学校进行了专题课改督导检查。通过检查,我们发现,各实验学校对于课程改革工作都给予了高度重视,并把课改工作作为重中之重纳入本学期工作计划中,在课改工作中做到了有计划有措施有方案。主要做法通识性培训重视行政的组织功效根据市县有关文件精神,我校及时成立学校基础教育课程改革实验工作领导小组,制定了可操作的基础教育课程改革师资通识培训实施计划。学校领导班子高度重视......”。

9、“.....重视通识培训的过程管理,每次集中培训学习,采用点名制度,做好考勤记录,以制度保证培训效果。挖掘校本的培训资源学校基础教育课程改革实验工作领导小组人员每人个专题,结合我校实际,就新课程的理念新课程实施的策略新课程中老师的角色新课程中学生的学习方式,新课程的教与学等作专题讲座。如教导处的走近新课程感受新课程,用通俗的语言,列举了十多个生动具体的教学案例,让老师们实实在在地走近新课程,感受新课程。些教学骨干教研组长也结合自己的教学实践作了专题报告,大家都精心准备,并制作了幻灯片。据统计共作新课程专题讲座个。注重培训的交互参与为了提高通识性培训的实效性,我们组织了新教师新理念教学评选活动新理念教学能手比武活动,结合具体的课堂教学,具体的问题,把老教材用新理念去组织教学活动,然后采用交互评课,人人参与,各抒己见,每人上交听课评价分析笔记。组织老师看特级教师的教学录象......”。