知团队的作用,增强对团体的责任心和参与意识道具每队绳子根。比赛方法每队分成两组,每组人,其余人员监督其他各队比赛裁判喊开始口令以后,各队第组用绳子把腿绑好并向终点走,到达终点后原路返回起点,解开绳子交给第组。第组重复第组。用时最短的队获胜比赛过程中开绳次扣秒钟。未按要求比赛的组扣时间秒钟。根据每队组所有时间之和的长短定出名,分别加分。互动游戏蚕虫行目的培养小组的合作性道具旧报纸若干比赛方法每队十人,其余人员监督其他各队比赛参加者将报纸的中央撕洞,小心地套过头部放在肩上。安排摄影设备购买或者安排相应的道具。活动流程活动工作人员于提前出发到达森林公园,进行些准备。早晨于武大友谊广场集合,乘车前往森林公园到达马鞍山森林公园,购票入场到达烧烤地点,开始进行拓展活动。首先大家围成圈,开始进行自我介绍。排序分队依来人发扑克牌。然后分队,牌号为或的为队,或的为队,或的为队,或的为队,或的为队。队员交流在不告知下面游戏内容的情况下,给各队分钟的相互认识时间。友情链接打破僵局,加速队员之间的认识,也考查大家的速记能力各队成员任意派成列,由排在首位者向他她背后的人作自我介绍,如我是文学院汉语言文学专业的小红,第名队员再对他她背后的做介绍,如我是文学院汉语言文学专业的小红后边的小明,第名队员则依此介绍说我是文学院汉语言文学专业的小红后边的小明后边的小亮,依此类推,看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行两次。福尔摩斯考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力,活跃现场气氛每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档分钟,分钟后,两人转过脸去,背对着站立。这时,由别队成员如队问队,队问队分别向他们人提出有关自己拍挡的体貌特征的个问题。此游戏各队依次进行,按问题答对个数记分。安排摄影设备联系汽车,确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。针对活动确定能安全行车的路段,最终确定自行车的路线。在出发前由大创活动部专人为每位队员借到辆变速自行车,考虑到自行车的数量有限还有安全因素,须控制参加活动的人数。安排摄影设备考虑到东湖沿线自行车只能单行,活动采取分小组出发。在活动前合理分配小组成员男女搭配。在出发前天由大创活动部专人购买饮用水以及干粮,并安排中途休息点。针对活动合理分配小组成员,也可自由组队,每队成员建议在人。工作人员预先对校园进行考察,选出若干个点,在校园地图中标明。并制作出寻址地图。学生会素质拓展活动策划方案篇材料。注意事项本活动以安全活动活动策划可参考年大创素质拓展定向越野策划比赛道具地图张号码牌检查卡片个计时器个桌子椅子若干计时台报到处休息处矿泉水获奖证书比赛奖品在每点处由工作人员进行智力智力测试题目,体力球类运动,团队配合的考验,每点由工作人员记分。最后综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。参赛选手根据手中的地图,自己选择路线将全部的点找出,在指定点处有彩旗作为标志,旁边贴有张写有特殊字样的纸。选手找到点后将该点处的特殊字样记下来。所有选手按照组别依次发队,从桂园操场出发,必须在两个半小时内找到所有的点,并且记下所有字样。回答正确所有的问题才算完成比赛,否则影响最终成绩。比赛起点和终点都是桂园操场。选手分成不同的批次开始比赛,每个批次之间间隔大约分钟,每次组开始出发,大约分次出发。比赛大概持续个小时。起点终点裁判会纪录好选手出发的时间和完成比赛回到原始位置的时间,完成比赛的选手在休息处休息,未参加比赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。比赛分别决出各组冠亚季军。在比赛后两天进行发奖到个人。后期工作在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作,以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在拓新网和未来网上制作宣传板,扩大活动效果。经费预算活动每人元,不包括乘车费用。活动元活动元活动主办方主办大学大学生创新实践中心策划活动部全文完。安排摄影设备联系汽车,确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。针对活动确定能安全行车的路段,最终确定自行车的路线。在出发前由大创活动部专人为每位队员借到辆变速自行车,考虑到自行车的数量有限还有安全因素,须控制参加活动的人数。安排摄影设备考虑到东湖沿线自行车只能单行,活动采取分小组出发。在活动前合理分配小组成员男女搭配。在出发前天由大创活动部专人购买饮用水以及干粮,并安排中途休息点。针对活动合理分配小组成员,也可自由组队,每队成员建议在人。工作人员预先对校园进行考察,选出若干个点,在校园地图中标明。并制作出寻址地图。安排摄影设备购买或者安排相应的道具。活动流程活动工作人员于提前出发到达森林公园,进行些准备。早晨于武大友谊广场集合,乘车前往森林公园到达马鞍山森林公园,购票入场到达烧烤地点,开始进行拓展活动。首先大家围成圈,开始进行自我介绍。排序分队依来人发扑克牌。然后分队,牌号为或的为队,或的为队,或的为队,或的为队,或的为队。队员交流在不告知下面游戏内容的情况下,给各队分钟的相互认识时间。友情链接打破僵局,加速队员之间的认识,也考查大家的速记能力各队成员任意派成列,由排在首位者向他她背后的人作自我介绍,如我是文学院汉语言文学专业的小红,第名队员再对他她背后的做介绍,如我是文学院汉语言文学专业的小红后边的小明,第名队员则依此介绍说我是文学院汉语言文学专业的小红后边的小明后边的小亮,依此类推,看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行两次。福尔摩斯考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力,活跃现场气氛每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档分钟,分钟后,两人转过脸去,背对着站立。这时,由别队成员如队问队,队问队分别向他们人提出有关自己拍挡的体貌特征的个问题。此游戏各队依次进行,按问题答对个数记分。裁判喊开始后第组开始夹气球横向向终点走,必须保持首尾两人背对方向到达终点。到达终点后以同样的方式原路返回,击掌后下组开始传递。按照各队所有组所用时间长短分第名,分别加分。人足目的培养团结协作精神,认知团队的作用,增强对团体的责任心和参与意识道具每队绳子根。比赛方法每队分成两组,每组人,其余人员监督其他各队比赛裁判喊开始口令以后,各队第组用绳子把腿绑好并向终点走,到达终点后原路返回起点,解开绳子交给第组。第组重复第组。用时最短的队获胜比赛过程中开绳次扣秒钟。未按要求比赛的组扣时间秒钟。根据每队组所有时间之和的长短定出名,分别加分。互动游戏蚕虫行目的培养小组的合作性道具旧报纸若干比赛方法每队十人,其余人员监督其他各队比赛参加者将报纸的中央撕洞,小心地套过头部放在肩上。瘸子为瞎子指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。路障设置可摆放饮料瓶,须绕行汽球,须踩破鲜花,须拾起,递给女生等。距离设置为米,用时最少队为胜。胜出队给予定的物质奖励。夹传气球目的提高沟通协调能力,增强集体配合程度。道具每队气球只比赛方法所有人员参与,每队分成组,每组人,每组女生必须有参加且组内不能全部为女生,其余人员监督其他队比赛。各组首尾两人背对背,中间人方向随意。将气球置于中间人胸前和背后,首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。学生会素质拓展活动策划方案篇材料。裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点,跑过终点第个同学后把接力棒交给终点第位同学,接到棒的同学以同样的方式棒交出,如此重复进行。直至终点的第名同学持棒到达起点。最先结束比赛的队给予定物质奖励。衔纸杯传水目的增进亲近感,考验成员配合协作能力。道具纸杯若干,水盆两个。比赛方式每组人,男女交替配合,每队人员分成两组同时进行比赛。另有名人员辅助倒水和接水。每队第组首先进行比赛,其余人员在制定区域作拉拉队并监督各队比赛。第名人员倒水至衔至的纸杯内,再个个传递至下个人的纸杯内,最后人的纸杯内的水倒入个容器内,首先把容器装满水的组获胜。并根据各组所用时间评出名,分别为其所在队夹分。瘸子为瞎子指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。路障设置可摆放饮料瓶,须绕行汽球,须踩破鲜花,须拾起,递给女生等。距离设置为米,用时最少队为胜。胜出队给予定的物质奖励。夹传气球目的提高沟通协调能力,增强集体配合程度。道具每队气球只比赛方法所有人员参与,每队分成组,每组人,每组女生必须有参加且组内不能全部为女生,其余人员监督其他队比赛。各组首尾两人背对背,中间人方向随意。将气球置于中间人胸前和背后,首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。学生会素质拓展活动策划方案篇材料。