核检查。开展家长进校园活动。推进学校科研工作的纵深发展确立发展为本,研训体,回归实践的研究和工作思路。采取专家引领同伴互助自我反思,请进来走出去的方式,不断提高教师的科研意识和能力。做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建精品高效课堂模式,开展有效教学竞赛活动,进步加大教师培训力度,努力形成具有我校特色的课堂教学模式,使课堂具有较强的现实指导意义。加强对已有课题的实践指导工作督促教师人人参与课题研究。积极推进素质教育,促进学生全面发展有计划有针对性地开展各类活动,为学生发挥兴趣特长搭建平台。是使课堂教学得以延伸和补充是有利于个别学生因材施教是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛中年级阅读比赛高年级作文比赛和其他各类竞赛。继续开展与经典为伴,以读书为乐的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康教育性强,能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读,让学生从小接受中华传统文化的熏陶。举办好校园艺术节。教学研究引领教师专业发展,提高校本研修质量指导教研组制定实施有效教学,落实教学目标这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。加强教研活动的实效性。坚持以科研带教研,以教研促提高的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以课题带动师徒结对集体备课校际交流骨干引领蹲点听课理论学习自我反思等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。教师全员参加个教学实验活动,即即每人承担环节教学模式的实验与研究的个子课题,围绕课题研究每人上堂实验课设计份精品教案撰写篇教学论文整理万字的学习体会,每周听节课。做到节节有教学收获,周周有教学反思,有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。确定次专题研讨会。个专题研究分月进行,分别为如何设计有效的自学提纲常荣刘小美学生自学习惯的培养和研究鲍春艳田艳双主互动有效性的策略研究袁琴贺小会精讲点拨的内容与技巧的研究方华王宇课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略郝会马向阳。提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评试行由校长业务校长教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长业务校长听课不少于节,其它教师听课不少于节。以问题读书行动反思改进为基本模式,开发以位专家两位名师自主学习为师训的校本研训模式。实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容,进行集体学习交流。学校教导处工作计划篇材料。完善幼教评价。通过课堂验收幼儿才艺展示家长民意评价查看案头资料开放日活动等办法评价幼儿教师。加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率,开通远程教育。认真做好体艺卫工作。开展阳光师训活动,做好教师心理健康教育及晨练工作。全力做好创卫工作。是依据上级要求建立台帐,重视文档收集是开设健康课,重视健康教育是加强校园卫生管理,打造亮丽校园是做好疾病防控工作。重视两操管理,进步规范眼保健操及课间操。加强健康课体育课音乐课的管理。全文完。教学研究引领教师专业发展,提高校本研修质量指导教研组制定实施有效教学,落实教学目标这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。加强教研活动的实效性。坚持以科研带教研,以教研促提高的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以课题带动师徒结对集体备课校际交流骨干引领蹲点听课理论学习自我反思等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。教师全员参加个教学实验活动,即即每人承担环节教学模式的实验与研究的个子课题,围绕课题研究每人上堂实验课设计份精品教案撰写篇教学论文整理万字的学习体会,每周听节课。做到节节有教学收获,周周有教学反思,有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。确定次专题研讨会。个专题研究分月进行,分别为如何设计有效的自学提纲常荣刘小美学生自学习惯的培养和研究鲍春艳田艳双主互动有效性的策略研究袁琴贺小会精讲点拨的内容与技巧的研究方华王宇课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略郝会马向阳。提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评试行由校长业务校长教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长业务校长听课不少于节,其它教师听课不少于节。以问题读书行动反思改进为基本模式,开发以位专家两位名师自主学习为师训的校本研训模式。实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容,进行集体学习交流。推进学校科研工作的纵深发展确立发展为本,研训体,回归实践的研究和工作思路。采取专家引领同伴互助自我反思,请进来走出去的方式,不断提高教师的科研意识和能力。做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建精品高效课堂模式,开展有效教学竞赛活动,进步加大教师培训力度,努力形成具有我校特色的课堂教学模式,使课堂具有较强的现实指导意义。加强对已有课题的实践指导工作督促教师人人参与课题研究。积极推进素质教育,促进学生全面发展有计划有针对性地开展各类活动,为学生发挥兴趣特长搭建平台。是使课堂教学得以延伸和补充是有利于个别学生因材施教是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛中年级阅读比赛高年级作文比赛和其他各类竞赛。继续开展与经典为伴,以读书为乐的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康教育性强,能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读,让学生从小接受中华传统文化的熏陶。举办好校园艺术节。月份教育教学常规检查。教学秩序执行课表情况开展教学开放日活动。班主任工作专题培训。完成班级图书角的图书配备工作,做好图书登记。综合实践课程实施情况检查。月份做好年秋学期教材教辅征订工作。班主任月度考核检查。开展家长进校园活动。积极开展学校健康教育,全面提升学生的健康素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,办好学校心理咨询室,上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现助人自助的教育目标,促进学生人格的健全发展。卫生室心理室计划工作进度另行制定进步做好图书分配到班的工作,及时做好借阅记录,不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备工作,努力做好专用教室的管理工作,不断完善管理制度,使专用教室的使用有效有序安全。工作安排表月份做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。各学科教师用书教材的发放调配工作。协同总务部门做好学生用书教材教辅调配增补工作。做好循环用书发放工作,确保循环用书正确使用。发放班主任工作手册班务日记听课笔记等。做好完美教室的检查评比工作完成转学工作包括转学证明的出据收缴归档工作,转入学生教材簿本的增补工作,转学生编班工作。学校教导处工作计划篇材料。做好学生家长评教工作做好毕业班学生情况登记工作,安排好毕业考试。班主任完成学生评语成绩单的填写工作,做好学生成长记录袋和素质报告单的审核工作。做好十佳班主任评选工作做好代课金的结算发放工作。做好学籍卡教师用书备课手册循环用书等资料的收缴工作,做好各项资料的上缴归档工作。做好好生特色少年的评比工作。范文指导思想本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以以教代研,以研促教,教研同步为宗旨以校本教研课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作以强化队伍建设,夯实过程管理,打造高效课堂,提高教学质量为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。工作目标以规范为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。积极开展学校健康教育,全面提升学生的健康素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,办好学校心理咨询室,上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现助人自助的教育目标,促进学生人格的健全发展。卫生室心理室计划工作进度另行制定进步做好图书分配到班的工作,及时做好借阅记录,不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关准备工作,努力做好专用教室的管理工作,不断完善管理制度,使专用教室的使用有效有序安全。工作安排表月份做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。各学科教师用书教材的发放调配工作。协同总务部门做好学生用书教材教辅调配增补工作。做好循环用书发放工作,确保循环用书正确使用。发放班主任工作手册班务日记听课笔记等。做好完美教室的检查评比工作完成转学工作包括转学证明的出据收缴归档工作,转入学生教材簿本的增补工作,转学生编班工作。学校教导处工作计划篇材料。