绕学习的内容和要求开展相应自学活动,并结合工作实际,思考查找本专题方面存在的突出问题,提出切实可行的整改措施。集中学习。以中心组理论学习为主,可采取学习文件辅导报告专题讲座观看影片视频讨论交流等灵活多样的方式进行集中学习,确保专题研讨前集中学习不少于次。讨论发言。认真撰写研讨发言提纲,紧密联系自身履职实际,审视近年来思想和工作中存在的不严不实问题,注意以案例说话,做到具体深入。处级以上干部都要进行研讨发言,其他同志可进行相互启发交流。严以用权,要做到清正廉洁。教学管理者做到严以用权,就是要坚持用权为民,按教育规律按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权不以权谋私。习近平强调反腐败不但要老虎苍蝇起打,更要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制不能腐的防范机制不易腐的保障机制。教学管理者做到严以用权,就是要树立正确权力观,坚持用权为民,筑牢用权为民的思想防线,按规则制度行使权力,让权力在阳光下运行,带头接受组织和广大师生学生家长及社会各界的监督。要真正做到清正廉洁,干干净净干事,任何时候都不搞特权,做到秉公用权不以权谋私,依法用权不假公济私,廉洁用权不贪污腐败,始终保持共产党人的政治本色。严以用权,为民务实创业。领导干部的切权力都是党和人民赋予的,让人民群众满意,解决人民群众的诉求,是衡量权力行使是否得当的重要标准。这是党员领导干部践行‚严实‛,特别是严以用权的‚官箴‛。严以用权,首先要做到权为民用。‚公权为民,丝毫都不能私用‛,领导干部要牢牢守住为民与为己的分界线,把人民赋予的权力用于人民最需要之处,把为群众办实事办好事作为‚第选择‛,把人民群众的呼声作为各项工作的‚第信号‛,真正用手中的权力维护好发展好人民群众的根本利益,切实做到权为民用,利为民谋。严以用权,必须树立牢固的法治思维。反对特权,坚持依法办事,推进依法治国,是宪法和党章的明确规定。领导干部以法治思维履职用权,先要将权力置于法律的框架之下,强化法律观念,做到法无授权不可为,法定职责必须为。克己奉公,严格自律,带头依法办事,真正实现‚法律面前人人平等制度面前没有特权制度约束没有例外。‛严以用权,还要主动自觉接受监督。监督是最好的‚防腐剂‛。领导干部要养成在‚放大镜镁光灯‛下行使权力的习惯,强化权力公开运行,让阳光照进权力运行的每个角落,树立自觉接受群众批评意见的意识,自觉接受组织监督舆论监督社会监督,发现问题及时改正,始终保持如履薄冰的警觉,不断增强‚免疫力‛,从而做到位高不擅权权重不谋私。年,在十届全国人大次会议期间,习近平总书记提出‚严实‛要求,强调党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身严以用权严以律己,谋事要实创业要实做人要实。胡锦涛指出‚各级领导干部都要牢记,我们手中的权力是人民赋予的,只能用来为人民谋利益„„决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。各级干部都要自重自省自警自励,讲党性重品行作表率,做到立身不忘做人之本为政不移公仆之心用权不谋己之私,永葆共产党人政治本色。‛胡锦涛还指出‚必须使立党为公执政为民深深扎根在全党同志特别是领导干部的思想中,全面落实在全党同志特别是领导干部的行动上。关键是要坚持做到权为民所用„„做到权为民所用,就必须正确看待和运用手中的权力,始终以党和人民的事业为重,为人民掌好权用好权,用人民赋予的权力服务于人民造福于人民,绝不以权谋私。‛胡锦涛在第十届中央纪律检查委员会第次全体会议上的讲话指出,各级领导干部要认真落实中央关于严格禁止党员领导干部利用职务上的便利谋取不正当利益的规定,加强对亲属和身边工作人员的教育提醒约束,防止别有用心者从他们身上打开缺口,更不能利用自己手中的权力和影响为他们谋取不正当利益。胡锦涛在十大报告中指出‚建立健全权力运行制约和监督体系。坚持用制度管权管事管人,保障人民知情权参与权表达权监督权,是权力正确运行的重要保证„„推进权力运行公开化规范化,完善党务公开政务公开司法公开和各领域办事公开制度,健全质询问责经济责任审计引咎辞职罢免等制度,加强党内监督民主监督法律监督舆论监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行。‛习近平关于‚严以用权‛的相关阐述。习近平强调,‚马克思主义权力观概括起来就是两句话权为民所赋,权为民所用。权为民所用,就要树立以人民为中心的工作导向‛。‚领导干部不论在什么岗位,都只有为人民服务的义务,都要把人民群众利益放在行使权力的最高位置,把人民群众满意作为行使权力的根本标准,做到公道用人公正处事。‛权为民所用就要坚决反对以权谋私,反对特权。国家权力是人民的公有的,只能公权公用,不能公权私用。领导干部要做到位高不擅权权重不谋私。党的干部必须敬畏权力管好权力慎用权力,保持拒腐蚀永不沾的政治本色,创造出经得起实践人民历史检验的实绩。习近平指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制不能腐的防范机制不易腐的保障机制。严以用权,提升教学管理者素质。严以用权,就是要求教学管理者按规则按制度行使权力,不搞特权不以权谋私。权力的行使必须遵守合理的程序,同时又不能越出其固有的边限,否则就会导致各种滥权现象。例如在校级教学质量工程项目立项方面,立项定要有可行性必要性等方面的充分论证,而不能因其是位领导的项目,就照顾通过在教学质量评价方面,领导督导及教研室主任等要针对老师的上课质量给出符合实际的评价,不能碍于情面,故意拔高分数在选拔人才进修访学方面,要唯贤唯能不唯亲,不能把用来提升教师教学水平的机会,当作外出观光修养的绝佳途径,用来酬报自己的政治亲信,建立自己的‚群众基础‛。唯有‚公正用权依法用权廉洁用权‛,把行使权力的过程当作为师生服务的过程,才能在管理上做到让人心服口服,也才能让老师们有归属感和凝聚力,愿意为学校奉献青春才华。否则,越权违规暗箱操作现象风行,只会使学校的规章制度沦落为张白纸,不再有任何威严可言,其结果必然是管理混乱校将不校。同时,作为扎根于大庆,服务于大庆的教育工作者,要时刻将传承和弘扬大庆精神铁人精神北大荒精神为己任。艰苦奋斗,无私奉献,为党和国家的教育事业贡献绵薄之力。权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话利为己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人。‛当敬畏内化于心外化于行,当严以用权成为种自觉,山清水秀的政治生态也会随之形成。严以用权为民务实创业专题研讨发言材料范文为扎实有效开展严实专题教育严以用权,为民务实创业学习研讨,进步明确学习内容研讨主题重点方式和具体要求,根据省市委实施方案以及近期中央和省市委关于做好严实专题教育的有关要求,现制定本专题学习研讨实施方案。学习研讨主题严以用权,为民务实创业。学习内容重点学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十届中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上的重要讲话精神,深入学习习近平总书记月日在中央政治局围绕践行严实集体学习时的重要讲话精神刘云山月日在中央召开部分地方单位学习贯彻习近平总书记重要讲话精神深化严实专题教育工作座谈会上的重要讲话精神,研读干在实处走在前列学习用书,学习中央关于国内国际经济形势的战略判断和加快推进改革开放的安排部署,学习全省经济工作会议和市委十届次全会精神,学习张子良马永顺为代表的伊春精神。胡锦涛指出‚各级领导干部都要牢记,我们手中的权力是人民赋予的,只能用来为人民谋利益„„决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。各级干部都要自重自省自警自励,讲党性重品行作表率,做到立身不忘做人之本为政不移公仆之心用权不谋己之私,永葆共产党人政治本色。‛胡锦涛还指出‚必须使立党为公执政为民深深扎根在全党同志特别是领导干部的思想中,全面落实在全党同志特别是领导干部的行动上。关键是要坚持做到权为民所用„„做到权为民所用,就必须正确看待和运用手中的权力,始终以党和人民的事业为重,为人民掌好权用好权,用人民赋予的权力服务于人民造福于人民,绝不以权谋私。‛胡锦涛在第十届中央纪律检查委员会第次全体会议上的讲话指出,各级领导干部要认真落实中央关于严格禁止党员领导干部利用职务上的便利谋取不正当利益的规定,加强对亲属和身边工作人员的教育提醒约束,防止别有用心者从他们身上打开缺口,更不能利用自己手中的权力和影响为他们谋取不正当利益。胡锦涛在十大报告中指出‚建立健全权力运行制约和监督体系。坚持用制度管权管事管人,保障人民知情权参与权表达权监督权,是权力正确运行的重要保证„„推进权力运行公开化规范化,完善党务公开政务公开司法公开和各领域办事公开制度,健全质询问责经济责任审计引咎辞职罢免等制度,加强党内监督民主监督法律监督舆论监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行。‛习近平关于‚严以用权‛的相关阐述。习近平强调,‚马克思主义权力观概括起来就是两句话权为民所赋,权为民所用。权为民所用,就要树立以人民为中心的工作导向‛。‚领导干部不论在什么岗位,都只有为人民服务的义务,都要把人民群众利益放在行使权力的最高位置,把人民群众满意作为行使权力的根本标准,做到公道用人公正处事。‛权为民所用就要坚决反对以权谋私,反对特权。国家权力是人民的公有的,只能公权公用,不能公权私用。领导干部要做到位高不擅权权重不谋私。党的干部必须敬畏权力管好权力慎用权力,保持拒腐蚀永不沾的政治本色,创造出经得起实践人民历史检验的实绩。习近平指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制不能腐的防范机制不易腐的保障机制。严以用权,提升教学管理者素质。严以用权,就是要求教学管理者按规则按制度行使权力,不搞特权不以权谋私。权力的行使必须遵守合理的程序,同时又不能越出其固有的边限,否则