发挥班委会和骨干的核心力量。我们班在这年来取得了可喜的成绩,被评为校级优秀班集体优秀中队卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在个接个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了做文明学生,向不良行为告别的行为比赛活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为为了抓好清洁卫生,我们班进行了只有个地球和学校是我家,精心爱护她的主题班队会,使学生认识到学校是我家,精心爱护她帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成种自觉的行动小学先进班集体事迹材料。开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面,我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如主题班会学习竞赛小组竞争辩论会跳绳比赛下棋比赛歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风小学先进班集体事迹材料。全文完。开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面,我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如主题班会学习竞赛小组竞争辩论会跳绳比赛下棋比赛歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。我们班在这年来取得了可喜的成绩,被评为校级优秀班集体优秀中队卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在个接个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了做文明学生,向不良行为告别的行为比赛活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为为了抓好清洁卫生,我们班进行了只有个地球和学校是我家,精心爱护她的主题班队会,使学生认识到学校是我家,精心爱护她帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成种自觉的行动。发挥班委会和骨干的核心力量。班主任作为个班集体的组织者领导者,具有核心的作用。古语亲其师信其道。班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过谁不爱学生,谁就不能教育好学生。教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的,树立自己的威望,必须做到以情动人。只有这样,才能建立民主平等和互相理解的新型师生关系,学生才能真正感受到班主任的可亲可敬可信,才会在心理上接受你,愿意与你亲近,愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世,每学期我都第个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施,避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此,后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数,但往往会给班主任工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利,而且常常给班级造成不良影响。因此使后进生进步,重新确立起自信心是转化工作的关键,是重要而艰巨的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在起,平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾,而爷爷的文化程度又很低,根本无法辅导他学习,使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种情况,我看在眼里,急在心上,由于他家情况特殊,我没有给过他难堪,而是每次和言悦色地给他讲道理,鼓励他,帮他分析原因,想办法,经常与他的家人联系,共同关注他的成长。学习上,每发现他的点进步,我都会特意提出表扬,让他自己发现自己的闪光点,相信他也能做个好学生。对于他做得不对的地方,便找他个别谈话,循循善诱,告诉他要如何做才是个好学生,好孩子,给他信心,给他鼓励小学先进班集体事迹材料。我班由班长副班长学习委员纪律委员卫生委员文体委员安全委员组成,班级管理,制度先行,为了选出有较高思想素质,品德高尚真心为同学服务的委员,班里严格执行定期改选班委制度学期次,改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另方面,为了增加工作的透明度和公开性,自觉接受同学的监督,为了能及时解决班里短期内出现的问题,班里每周召开次全体同学参加的班会,而后就存在的问题进行讨论研究。总之,建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循,有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围,团结致,工作协调,圆满完成了各项任务。如今在我班中,已形成了支优秀的班干部队伍,他们乐于奉献,注重工作方法,管理水平高,尤其是他们在学习思想各类活动中都是骨干和典范,带领全班同学获得了若干个第。班主任作为个班集体的组织者领导者,具有核心的作用。古语亲其师信其道。班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过谁不爱学生,谁就不能教育好学生。教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的,树立自己的威望,必须做到以情动人。只有这样,才能建立民主平等和互相理解的新型师生关系,学生才能真正感受到班主任的可亲可敬可信,才会在心理上接受你,愿意与你亲近,愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世,每学期我都第个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施,避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此,后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数,但往往会给班主任工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利,而且常常给班级造成不良影响。因此使后进生进步,重新确立起自信心是转化工作的关键,是重要而艰巨的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在起,平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾,而爷爷的文化程度又很低,根本无法辅导他学习,使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种情况,我看在眼里,急在心上,由于他家情况特殊,我没有给过他难堪,而是每次和言悦色地给他讲道理,鼓励他,帮他分析原因,想办法,经常与他的家人联系,共同关注他的成长。学习上,每发现他的点进步,我都会特意提出表扬,让他自己发现自己的闪光点,相信他也能做个好学生。对于他做得不对的地方,便找他个别谈话,循循善诱,告诉他要如何做才是个好学生,好孩子,给他信心,给他鼓励小学先进班集体事迹材料。