未来的历史,因而也是缔造世界的历史。换言之,家庭教育直接影响着个国家未来的命运。反观我国的家庭教育,城市明显优于农村,造成了城乡教育差距较大,影响着农村人口质量,进而造成了城乡贫富差距较大。且这种仍在持续的不良循环,桎梏着我市缩小城乡贫富差距,全域城市化的进程。由此可见,改变农村家庭教育现状,提升农村家庭教育水平刻不容缓。农村家庭教育现状与存在的问题家庭教育观念的缺失与落后对于大多数的农村家长而言,家庭教育并未得到足够的重视,或者说并未受到家长的足够重视。很多家长认为教育只是学校的事,认为自己只要花钱把孩子送到学校,由学校和老师去教育就行了还有不少家长虽然也知道家庭教育的重要性,但缺乏必要的知识和理论,并不知道如何去教育孩子。重养轻教重智轻德重智力因素轻非智力因素重身体健康轻心理健康情况严重。不重视学生的全面发展,分数代表切思想仍然十分严重。这与当前课程改革要求是非常不相称的,也为学校新课改继续深入推进带来了不小的阻力。真正了解孩子的家长为数不多,地将对孩子的态度理解为上对下的权威与服从关系,不断把家长认为正确的东西强塞给孩子,其实家长并不知道孩子真正需要什么,真正喜欢什么,加强沟通,求同存异观念淡薄,只有孩子按照自己头脑中预先设想框框去做就是对的,反之就是错的,严重影响了孩子的健康发展。家庭教育方式缺乏科学性当前仍有少部分农村家长信奉棍棒下出孝子的教育方法,以伤其自尊作为惩诫手段,教育方法极其简单和粗暴,缺乏正面教育。多数农村家庭缺少真正的平等和民主,家长很少给孩子诉说的机会,很少把自己作为孩子的诉说对象,只是把孩子作为聆听的对象和训斥的对象。结果不少的农村孩子在成长过程缺少个性,相反却多了许多的特性。家长与孩子沟通意识不强,沟通能力不够,只有少数的家长在孩子小的时候会蹲下身子与孩子说话,降低自己的高度,能与孩子平等交流,结果导致父母与孩子之间缺少相互信赖,而是代沟愈来愈深。此外,当前农村仍有不少家长身上存在着封建家长作风,要求孩子无条件顺从家长,哪怕家是错的,也不容许孩子反抗,否则会视为大逆不道。奖励与惩罚是农村父母常用的教育手段,但不少家长在孩子成功时却不兑现自己的奖励诺言,此举令父母信誉降低,在以后的教育中变得苍白无力。在家庭教育中,当家长做错时也少有几个家长会主动向孩子承认,家长总是对的,孩子总是错的。家庭教育的缺失和缺少致性随着社会经济地迅猛发展,相当多的农村家长进城务工经商。农村留守儿童人数众多,绝大多数留守儿童由爷爷奶奶,姥爷姥姥带,爷爷辈对孙子辈只重视养,却不懂得育,造成了农村留守儿童家庭教育的缺失。还有不少家长为了金钱来弥补对孩子的爱,误以为金钱能代替必要的家庭教育,放弃了家长教育的责任。但身处义务教育阶段的孩子未掌握多少知识,不能正确地判断是与非,也缺乏足够的自制力,当无家长看管,缺乏正确诱导的人,有些孩子难免走向犯罪的道路。农村家庭中世同堂现象屡见不鲜,父辈与祖父辈经历不同,心态各异,他们的想法做法也缺乏致性,造成了教育观念上的差异,其结果令孩子无所适从或盲从方,使孩子不能正确地分析和判断事物。农村父母教育孩子,爷爷奶奶出面袒护现象比比皆是。此外,父母双方文化差异,对不同事物有不同的认识,从而使得家庭教育良好的教育效果也难以实现。造成农村家庭教育水平低下的原因农村家长文化程度不高,对家庭教育缺乏足够的认识,缺少必要的家庭教育知识,致使家庭教育水平不高,也造成孩子不信任,在农村孩子具有辩别是非能力时与家长顶撞,判逆现象严重,越是如此,越造成了家长认为是大逆不道没大没小这也使得了农村的家庭教育出现恶性循环。调查结果表明,农村家庭物质条件优劣与家庭教育水平关系不大,农村家长文化素质却与家庭教育水平关系较大,家长文化素质高的家庭教育水平亦高。另外,多数学生家长所从事的职业都是重体力劳动,没有规律性,工作不够稳定,工作时间没有规律,生活压力大,缺少对孩子进行教育的时间。提高农村家庭教育的对策家庭是孩子的第所学校,也是孩子生的学校,家庭教育质量直接影响着学生生的发展,良好的家庭教育,不仅有利于促进学生的健康成长,还有利于形成良好的社会教育氛围。为了帮助农村家长树立正确的家教理念,创建良好的家教环境,形成学校和家庭教育的合力,应从以下几方面着手。树立正确的家庭教育观念帮助农村家长更新家庭教育观念,树立正确的家庭教育观念,认识家庭教育的重要性。家庭教育是学校教育和社会教育的基础,个孩子只有良好的家庭教育才会有良好的学校教育。教育绝不仅仅是学校和老师的事,教育首先是家长的事,然后才是学校和老师的事。明确养与育的关系,如果孩子养不好则是废品,但如果孩子育不好则可能是危险品。金钱能养活孩子,却不能教育孩子。明确德育与智育的关系,学习成绩固然重要,但做人更重要,教育孩子先,后成才先做人,后做事。注意培养孩子的兴趣与爱好,重视非智力因素地开发。转变封建家长作风观念,能平等地与孩子进行交流,善于观察孩子,了解孩子,掌握孩子的心理动态,注重培养孩子具有积极向上的健康心态。掌握正确的家庭教育方法学习并掌握家庭教育的方法,学会尊重理解孩子,并能运用正确的方法教育孩子,使得自己的孩子能够向着良好的方向发展。高尔基也说爱孩子,这是母鸡也会的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的桩大事了,这需要有才能和渊博的生活知识。说过,教育者必须先受教育,家长学校要教会孩子的家长学会做优秀的家长,通过听家庭教育讲座,看家庭教育有关报刊,自学和掌握心理学教育学卫生学等教育孩子的知识技能,掌握家庭教育的规律和方法。民主和谐平等是家庭教育常用的方法,家庭暴力不是教育。指责与训斥也不是好的教育,教育要耐心细致,要动之以情,晓之以理。家庭教育中的物质奖励法也不完全等同于经济社会中的物质奖励法。家长在教育过程中还需不断总结教养子女的经验,改进家庭教育。提升家长个人修养家长是孩子的第任老师,家长优良的举止言行是对孩子最好的潜移默化的教育。提升家长的个人修养显得尤为重为,其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。生活在说脏话的环境中,孩子会学会说脏话,生活在指责的环境中,则这个孩子也学会了指责,上行下效极为明显。所以说家长应随时检点自己的言行,以身作则,有意识地在学习道德行为锻炼身体等方面,给孩子作出良好的榜样,言教身教致,才可能教育好孩子。农村家长的素质越来越高,进而农村人口的整体素质越来越高,农村社会教育氛围越来越好,学校教育越来越来好,整体农村也随之越来越好。加强学生教育,反作用于家庭教育在学校教育中,加强对学生的思想教育,教会学生学会与家长沟通,善于给家长提出合理化建议,引起家长对家庭教育的重视。通过学生反作用于家长,使家长对家庭教育常抓不懈,形成习惯。开展系列利于家庭教育的活动。如亲子活动,增进父辈与子辈的交流与合作,双向理解与沟通父与子信函往来活动,增时父辈与子辈心理沟通与自省父与子合作考试父与子换位辩论等等。综上,造成农村家庭教育水平不高的主要原因是农村家长的家庭教育观念落后与教育方法不科学,提高农村家庭教育水平必须提高农村家长的文化素养。提高农村家长教育水平的有效途径是办家长学校。解决方案社会家长学校应共同关注农村家庭教育问题。家长要尽可能的优化家庭教育环境,并尽量的多陪孩子,对孩子的身心发展思想动态进行关注,而社会也应该形成个家庭教育同样重要的环境,尤其是农村社区要进行家庭教育的重要性宣讲,党和政府及有关部门,要把未成年人思想道德教育真正纳入精神文明建设的重要范畴,由上级教育部门牵头,印发些家庭教育方面的资料,由村委会组织家长在晚上或农闲的时候进行学习,让家长知道家庭教育的重要性,从资料上学习借鉴些适合自己孩子的教育方法。推荐家长在看电视时多看看法制教育频道,进步提高家长对家庭教育重要性的认识。学校也要在家长会等机会上密切和学生家长的联系,配合学校教育让家长有合适的家庭教育。适当放手,让家长承当起自己应有的责任。办好家长学校,切实提高家长素质。现代农村还有相当部分家长对家教观念及方法还不了解,甚至有的还不会讲普通话,不会与孩子交流,不会正确的引导孩子观察思考。学校要在调查摸底家长素质情况的基础上制定出提高农村学生家长素质的长远规划和具体实施方案。要根据家长的实际需要制定培训计划,确定培训内容。学校可以定期组织家长来校学习,提高家长素质和教育素养。身教重于言教。因此,希望每个父母虽要重视自己的言行,真正实现自我教育,用自己的良好行为影响教育孩子。有许多家长意识不到自己的些不良习惯会给孩子带来坏影响,所以可以在家长学校家长会或者孩子对家长的提醒中,向他们提出意见。总结现在农村地区的教育仍然存在着各种问题,在家庭教育的教育态度和教育方式上,家长的认识水平与其实践水平之间目前尚存在不小的差距和矛盾。尤其是农村家庭教育中,家长忙于农活或由于知识结构的欠缺,往往在教育子女问题上方法简单粗暴,提高家长的素质,有利于家长更好地教育子女,又有利于配合和支持学校的教育。农村家庭教育的现状调研报告范文家庭是孩子的第所学校,父母是孩子的第任教师。不同的家庭形态不同的教养态度不同的家长素质,对于形成孩子最初的人格体格和智慧以至孩子生的成长都起着不可估量的作用。科学的家庭教育环境的建立,有助于抵御社会的不良风气对少年儿童的影响,从根本上提高少年儿童的自身素质。本次调研主要采用调查法辅以访谈法。访谈了学校负责家长学校工作的学校领导教师,并对部分学生家长进行了问卷调查。农村家长对家庭教育的认识程度调查我们对位家长进行了专项调查,其要点有你平时管孩子吗怎样管你们是怎样起示范作用的当孩子做出成绩时,或做不正确的事情时,你们怎么做你认为家庭对孩子的教育和影响是否重要其中你认为家庭对孩子的教育和影响