1、“.....各学校德育工作已经形成了纵向横向两线交织的立体德育网络条是由中心学校牵头,学校年级组具体计划班主任和科任老师,以及团委会学生会学生干部具体实施的自上而下的纵向网络,另条是学校家庭社区结合平面辐射的德育横向网络,德育课程的渗透,等等这些共同构成了个完整的健全的德育网络,形成了学校家庭社会的全员育人机制。创建优良育人环境,严格行为规范管理学生的成长与环境有着极大的关系,字经有云人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁说的就是后天的环境和教育的重要性。本学期各校根据学校实际,努力创建良好的育人环境,开辟了各种宣传阵地,组织学生群团组织,广泛开展了环境教育爱国主义教育活动,团委会学生会少先队各部门对全校卫生纪律文艺体育活动班会等进行的检查督导,有力地推动了学生行为习惯的养成,形成了学生自我教育自我管理的良好的育人环境。本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主......”。

2、“.....根据实际开展活动,坚持了日检周评月总结活动,坚持升降国旗制度,使德育工作达到了常抓不懈,创设优良的育人环境,也要辅之以严格的行为规范管理。行为规范管理直是我校德育工作的重点,本学期尤其加强了这方面的工作。中学初新生的入学教育周,主要是学习中小学生守则和中小学生日常行为规范。其中,对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法。我们还组织年级教师,到结对子学校县实验小学听课学习,为我镇教师提高授课水平,提高教育教学质量打下基础,我镇年级教师参加了听课,有效的提高了年级教师课堂教学水平。进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加,并由学校领导带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地。骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对课改的实施有着巨大的推动作用。因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致抓落实......”。

3、“.....促进骨干教师的迅速成长。坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高课改实验工作是项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。加强校本培训和教研工作,努力实践研培体课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此,我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。开学前,我们组织年级教师参加县教师进修校教材培训。我镇所有年级教师都到进修校参加了培训,使年级教师在开学前,就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教材的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校教师师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以期达到教师文化业务水平快速提高的目的......”。

4、“.....初中学校教学总结报告材料。为了进步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能力,全面落实基础教育课程改革的目标,规范我镇校本教研的实施与发展,我们还制定校本教研制度。确立了校长是学校教研科研活动的第责任人。为了使年级教师能够对教材的掌握有统的认识,对新的教法教材的重点难点有统的把握,组织年级教师每周下午到双阳小学集体备课。每次确定名中心发言人,首先谈自己对教材的理解与教学设计,然后大家共同讨论,探索新路,设计出最佳教学策略,以便应用在教学之中,有效地提高了课堂教学效果。每次的集体备课,都是次校本培训,同时也是次教学研究,使教师越来越感到离不开集体备课了,教师在教学中有了问题和疑问,到集体备课时就有了结果和答案,再也不愁没有地方去请教了。让课改成为全体教师关注的的热点虽然本学期只有年级教师参与课改实验的工作......”。

5、“.....每位教师都必将参与到这项改革中,因此,我们非常注重让每位教师关心课改关注课改。我们在确定十科研课题时,注意了本镇教师的实际情况,尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际,在每次学习小学课堂教学实施策略后,都要求写心得体会和反思,谈对课改的认识和体会,并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。学期来,通过下乡检查看到,多数学校对校本培训工作都很重视,都能做到按时组织教师学习,而且学后还写了反思。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中,则案例,通过加工整理,运用到自己的课堂上,使教学取得了事半功倍的效果。加强校本培训和教研工作,努力实践研培体课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此,我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。开学前,我们组织年级教师参加县教师进修校教材培训......”。

6、“.....就对实验教材有深入的了解,整体的感知了教材的重点的难点,对教者的教学设计起到了引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校教师师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习,以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。初中学校教学总结报告材料。我们还组织年级教师,到结对子学校县实验小学听课学习,为我镇教师提高授课水平,提高教育教学质量打下基础,我镇年级教师参加了听课,有效的提高了年级教师课堂教学水平。进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加,并由学校领导带队,认真听课,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地。骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作......”。

7、“.....因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致抓落实。对骨干教师进行政治业务等方面的培训,促进骨干教师的迅速成长。坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高课改实验工作是项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。德育工作健全德育工作网络,强化全员育人机制德育工作是项复杂的艰巨的系统工程,要做好德育工作,首先要有个健全的组织机构和完善的德育网络,本学期中心学校在多年的实践的基础上,创造性地健全了学校德育工作网络。各学校德育工作已经形成了纵向横向两线交织的立体德育网络条是由中心学校牵头,学校年级组具体计划班主任和科任老师,以及团委会学生会学生干部具体实施的自上而下的纵向网络,另条是学校家庭社区结合平面辐射的德育横向网络,德育课程的渗透,等等这些共同构成了个完整的健全的德育网络,形成了学校家庭社会的全员育人机制。创建优良育人环境......”。

8、“.....字经有云人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁说的就是后天的环境和教育的重要性。本学期各校根据学校实际,努力创建良好的育人环境,开辟了各种宣传阵地,组织学生群团组织,广泛开展了环境教育爱国主义教育活动,团委会学生会少先队各部门对全校卫生纪律文艺体育活动班会等进行的检查督导,有力地推动了学生行为习惯的养成,形成了学生自我教育自我管理的良好的育人环境。本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主,各校制定了系列化活动图表,根据实际开展活动,坚持了日检周评月总结活动,坚持升降国旗制度,使德育工作达到了常抓不懈,创设优良的育人环境,也要辅之以严格的行为规范管理。行为规范管理直是我校德育工作的重点,本学期尤其加强了这方面的工作。中学初新生的入学教育周,主要是学习中小学生守则和中小学生日常行为规范。其中,对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法......”。

9、“.....让我们的学生教师在课改天地中共同发展共同成长,规范管理,促进教学工作坚持常规教学为全面贯彻执行依安县中小学常规教学暂行规定和双阳镇小学领导深入教学暂行规定,提高我镇教育教学质量,加快课程改革的进程,给教师学生创造个宽松和谐的环境,充分发挥中心校人员的引领作用,我们制定了中心校人员包校制度,确定了每周至周为中心校包校人员下乡日,要求包校人员深入教学管理第线,对教师的教案学生的作业校本培训校本教研等进行有效评价,深入课堂听课,深入基层指导。检查指导的内容有课程计划制定与报告情况,教师的业务能力,队伍建设任课备课作业批改及课堂教学专题研究,及学生素质的培养。这学期,我们中心校人员,严格按包校制度,展开工作,我们充分了解掌握基层校的工作情况,做到有针对性地开展工作,对教育教学规范化管理起到了巨大的推动作用。抓好实验电化教学,提高教学效果做好实验电化教学,提高教学效果克服困难......”。