中业务培训或者教学研究活动,要求教师个人在每周时间阅读篇教育教学理论文章,每两个月撰写篇教学案例,在教师集中学习时间交流,每学期写篇高质量的专题总结或教学小论文。是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊,使我们拥有更多的学习资料在学校网站的渤小论坛中发表文章,发表见解,提供更多的校内交流研究机会走出校门去学习,在网上和专家研讨,让我们不断吸取最新更广泛的营养是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容,加入教师工作评价中,作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。正确导向,保证教学质量。本学期我校开展了第课时如何上的研讨,大家在网上研讨后,进入了实际的研究阶段,宋学勤老师的班级基本形成了课下预习,课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。开学初在听课时我发现了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处,就对其不足之处进行了指导,并鼓励他继续研究,形成自己的特色,通过这学期的研究,他的研究成果很显著,并形成了自己的教学思路,学期末他把自己这学期的成果向大家进行了展示,并作了讲座,为大家做了很好的示范。倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时,在工作中我发现了个问题,我校的教师骨干不少,整体水平不低,但是在交流研讨时不喜欢发言,讨论是个很好的取长补短的过程,怎么办在思考中我感觉到是我们教师的理论水平不到位,是教师们没有交流的习惯,是学生们需要展示的舞台,教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考,在平时的过程中发现好的做法,好的案例就让教师们做好交流的准备,给他们创设时机在学校交流,先后进行了宋学勤老师的作文经验介绍交流,徐名存老师的作业批改交流,葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用交流,马宗玉李艳荣于海花徐名存等教师的学生学业水平档案的使用交流。宋学勤王银铃孙自茹老师的研究课交流。小学教学工作总结材料。汇报课是我校这学期开展的次较大的教学活动,这次活动请家长进课堂,参与评课,并与教学评优相结合。活动中教师们参与的积极性很高,有位教师参与,将自己学期的研究成果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点是注重课堂情境的创设是注重学生动手操作能力的培养是重视培养学生问题意识是注重让学生主动进行探究是注重使用小而实用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不足是情境创设如何与教学内容有机的结合。是师生关系的定位在个别教师身上还存在明显的不足。是在课堂如何给学生创设展示的平台,在展示的过程中,让学生学会交流学会倾听学会反思。在这次活动中,徐名存王银铃马宗玉黄海玲老师的汇报课特色鲜明,研究的进展很大,孙自茹老师的课进步相当大。学生素质在活动中不断提高本学期学校组织了几次大型的学生活动,与妇女节结合,开展了全校学生参加的作文演讲赛以诗词积累为主开展了低中高年级的语文知识竞赛古诗词朗诵赛等,以促进学生进行单词积累和激发学习兴趣为目的开展了英语单词对抗赛,年级的学生试身手,和年级的学生进行对抗,活动完后反映良好,很多的学生表示要好好学习英语,高年级的孩子说低年级的学生真了不起,我们要加倍努力,不能让他们超过我们,低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级,当他们听说下学期还要进行第次英语竞赛时,更是欢呼雀跃,从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试,那份期待,及这次活动对它们的震撼,我也更相信他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台,我们看到了学生的才智,在展示的同时对学生是种提高,更是种全新的触动。通过各项活动,有力的推进了我校业务学习和研究工作,全面提高了我们的业务素质,使我们在教育教学研究方面取得了阶段性成果。在这半年里,澳门教师培训团多人来我校参观学习,我校的名语文教师为他们做了展示课,市教委的带队领导给与了高度的肯定。我校还为退休老教师们作了节公开课,让他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔小的教师来人来我校参观学习,我们为他们上了节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得等奖,我校还迎接了美国旅游团到我校参观,我们的学生为他们献上了台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观,我校的学生表现自然大方,彬彬有礼,给外国朋友留下了深刻的印象结下了深厚的友谊。回顾我们学期来走过的历程,当我们为自己在确保安全与稳定,谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候,我们也清醒地认识到,我们的工作还有太多的不足之处,要想有个实质的突破,必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作,也曾经身体力行组织和参与了些教育教学研究活动,但是,距规范的科研相差还很远。在今后的工作中,我们只能是沉下去,再沉下去,老老实实学习,认认真真思考,勤勤谨谨探索。全文完。倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时,在工作中我发现了个问题,我校的教师骨干不少,整体水平不低,但是在交流研讨时不喜欢发言,讨论是个很好的取长补短的过程,怎么办在思考中我感觉到是我们教师的理论水平不到位,是教师们没有交流的习惯,是学生们需要展示的舞台,教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考,在平时的过程中发现好的做法,好的案例就让教师们做好交流的准备,给他们创设时机在学校交流,先后进行了宋学勤老师的作文经验介绍交流,徐名存老师的作业批改交流,葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用交流,马宗玉李艳荣于海花徐名存等教师的学生学业水平档案的使用交流。宋学勤王银铃孙自茹老师的研究课交流。本学期我校开展了第课时如何上的研讨,大家在网上研讨后,进入了实际的研究阶段,宋学勤老师的班级基本形成了课下预习,课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。开学初在听课时我发现了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处,就对其不足之处进行了指导,并鼓励他继续研究,形成自己的特色,通过这学期的研究,他的研究成果很显著,并形成了自己的教学思路,学期末他把自己这学期的成果向大家进行了展示,并作了讲座,为大家做了很好的示范。在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,我们只有时时保持进取的精神,把学习与研究作为永恒的主题,方能适应新的形势。为促进业务学习和研究,我们做了方面工作是制定业务学习研究制度。学校分别在每月每双周集中业务培训或者教学研究活动,要求教师个人在每周时间阅读篇教育教学理论文章,每两个月撰写篇教学案例,在教师集中学习时间交流,每学期写篇高质量的专题总结或教学小论文。是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊,使我们拥有更多的学习资料在学校网站的渤小论坛中发表文章,发表见解,提供更多的校内交流研究机会走出校门去学习,在网上和专家研讨,让我们不断吸取最新更广泛的营养是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容,加入教师工作评价中,作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。正确导向,保证教学质量。组织教师认真学习学校的教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,并建立了教师业务档案制度,开学初制定出每周的重点,充分利用的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的结果及时在网上发布,做到公开公平公正,教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况,学校定期对检测结果进行分析,召开教师会对好的表扬,对存在的不足点明,引起教师们重视。学期末把各项的结果统计,作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施,教师们平时的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。建立学习型组织。小学教学工作总结材料。俗话说,知己知彼方能百战百胜,为了让教师们及时了解我校各班的教学动态,在本学期结合我校的活动,开展了多次教学研讨活动。月份的作文演讲赛之后,结合活动进行了学生素质现状的分析研讨活动,在研讨会上,李艳荣老师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进行了精彩的演说,是大家受益匪浅,这次活动加深了教育教学间的联系,是教师们更深刻认识到教育教学是不可分割的的整体月份结合我校对年级的语数全面抽测,大家起召开了抽测情况分析会,与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析,找出不足,提出了切实可行的改进措施期中考试后,中心校抽测后,我们都对情况进行了及时的分析,使每个年级,每学科都能够融会贯通。为下步的工作明确方向。组织教师认真学习学校的教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,并建立了教师业务档案制度,开学初制定出每周的重点,充分利用的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的结果及时在网上发布,做到公开公平公正,教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况,学校定期对检测结果进行分析,召开教师会对好的表扬,对存在的不足点明,引起教师们重视。学期末把各项的结果统计,作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施,教师们平时的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。建立学习型组织。小学教学工作总结材料。