1、“.....成功改进教研方式在学校的直接领导,根据学校的实际情况制定校本教研计划,根据教师的特长和能力,充分利用教学资源,利用星期下午第节课后的时间组织开展了电子琴书法象棋围棋篮球等个兴趣小组。力求不断提高教师的科研能力与水平,使学校成为教师学习和提高的学习基地。着力抓好校本培训。我们继续以提升观念,掌握技能,熟练运用为培训目标,加强教师的校本培训,通过教师培训班这个载体,组织广大教师进步认真学习教育科研理论新课程标准现代教育技术英语教育和课堂教学基本功......”。

2、“.....提升内涵。学年度第学期小学教导处工作总结材料。组织教师观看录像片,强化爱国主义集体主义社会主义教育,使教职工认清形势,明确金山教育的形势和任务,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观人生观价值观,提高教师的思想政治素质,为实施素质教育办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。加强师生的健康教育。组织开展师生心理辅导讲座,增强师生对心理疾病的防御能力,了解有关健康方面的知识,以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。学年度第学期小学教导处工作总结回顾这个学期来的工作......”。

3、“.....以重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕课堂教学效益年师生读书活动教师双过关活动的工作重点,埋头苦干扎实工作求真务实创先争优,在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。加强政治理论学习,促进工作不断进步我校紧密结合教职工的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教职工的思想政治素质,组织教师学习了科学发展观读本等各种相关资料和文献......”。

4、“.....树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展及和谐社会和谐校园建设。教师利用报刊杂志电视网络等大众传媒学习政治理论,每位老师撰写了多字政治理论学习笔记,党撰写了万多字的政治理论学习笔记。强化师德师风教育。规定上课原则,教学必须渗透新的教学理念疑探教学模式,教必有法,教不定法。狠抓教师基本功年青教师双过关活动。开展全校教师优质课评比活动。通过评比,不仅评选出了优胜者,而且通过评比活动,锻炼了每位教师的教学能力,发现他们的成功与不足......”。

5、“.....本学期,每位老师至少与家长联系了次,召开了两次家长会,并做了翔实的记录,共写了多份家校联系记录。学年度第学期小学教导处工作总结回顾这个学期来的工作,教导处在学校的正确领导下,以重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕课堂教学效益年师生读书活动教师双过关活动的工作重点,埋头苦干扎实工作求真务实创先争优,在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。加强政治理论学习,促进工作不断进步我校紧密结合教职工的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫......”。

6、“.....不断提高教职工的思想政治素质,组织教师学习了科学发展观读本等各种相关资料和文献。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展及和谐社会和谐校园建设。教师利用报刊杂志电视网络等大众传媒学习政治理论,每位老师撰写了多字政治理论学习笔记,党撰写了万多字的政治理论学习笔记。强化师德师风教育。组织教师观看录像片,强化爱国主义集体主义社会主义教育......”。

7、“.....明确金山教育的形势和任务,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观人生观价值观,提高教师的思想政治素质,为实施素质教育办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。加强师生的健康教育。组织开展师生心理辅导讲座,增强师生对心理疾病的防御能力,了解有关健康方面的知识,以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。鼓励观摩学习,开阔教学视野通过课堂展示,业务培训,兄弟学校交流,苦练内功,强化素质,向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动......”。

8、“.....利用本校教师资源,成功改进教研方式在学校的直接领导,根据学校的实际情况制定校本教研计划,根据教师的特长和能力,充分利用教学资源,利用星期下午第节课后的时间组织开展了电子琴书法象棋围棋篮球等个兴趣小组。力求不断提高教师的科研能力与水平,使学校成为教师学习和提高的学习基地。着力抓好校本培训。我们继续以提升观念,掌握技能,熟练运用为培训目标,加强教师的校本培训,通过教师培训班这个载体,组织广大教师进步认真学习教育科研理论新课程标准现代教育技术英语教育和课堂教学基本功......”。

9、“.....提升内涵。学年度第学期小学教导处工作总结材料。加强教研教改工作。提高教研教改意识,转变教学观念。为提高教师的教研教改意识转变教学观念,以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教育质量为目的,抓实与教学同步的常规教研,把研训贯穿有教师的设计,教学实施和教学反思的全过程。有位老师的教育教学论文分别在国家省市级报刊上发表和获奖。存在的主要问题与今后工作设想部分教师教育观念还没有彻底改变,教案中次备课反思没有用不同的色笔勾画写出。在实施新课程的过程中,形式重于内容......”。