1、“.....重在充分调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,培养学生概括判断能力听说读写的综合运用能力。提倡老师让学生在温和宁静的情感中学习,使学生喜欢上语文。向科研要效益,向教学要质量。每个学期,在个人教研的基础上,全组开展主题教研活动,本学期提出的学年教研活动主题是课堂提问的有效性。在教学实践的基础上,大家随时记录......”。

2、“.....并写出科研论文。期末组内进行了教学心得交流。团结协作,争优创先,实现全员共同成长教研组是个团队,个团队需要有凝聚力,就离不开份良好团队精神。为此,我们方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每位老师的成长。在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理......”。

3、“.....努力创建教研组特色。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节集体备课,组织听课,评课总结。总结经验,积极撰写论文。学年度第学期语文组校本培训工作总结材料。进步加大课堂改革,提供学生真正喜欢的材料,让学生真正学有所长,学有所得。改革学生的评价体系,多纬度多角度地评价学生......”。

4、“.....继续强化协作精神,创建团结和谐,充满创新与活力的教研组,争取出色完成学校各项工作。总之,在这学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,只要在实字上下功夫,在研字上做文章,积极改进工作中的不足,步个脚印地奋力前行,我们组在下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。语文教研组年月附全文完......”。

5、“.....每次活动,我们都认真抓好以下环节集体备课,组织听课,评课总结。总结经验,积极撰写论文。向科研要效益,向教学要质量。每个学期,在个人教研的基础上,全组开展主题教研活动,本学期提出的学年教研活动主题是课堂提问的有效性。在教学实践的基础上,大家随时记录,随时总结,并写出科研论文。期末组内进行了教学心得交流......”。

6、“.....争优创先,实现全员共同成长教研组是个团队,个团队需要有凝聚力,就离不开份良好团队精神。为此,我们方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每位老师的成长。在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。每节课都要精心备课......”。

7、“.....重难点,精心构思教学环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,做到给学生碗水,自己需有缸水的教学态度。以学生为本,培养学生的能力课堂中,以学生为主体,重在充分调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,培养学生概括判断能力听说读写的综合运用能力。提倡老师让学生在温和宁静的情感中学习......”。

8、“.....开拓创新,抓好常规,凸现课改特色课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每位语文教师的分内之事。以本为本,深入钻研教材。学年度第学期语文组校本培训工作总结材料。认真积极地开展校内公开课随堂课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动......”。

9、“.....组织听课,评课总结。本学期共有节公开课,其中陈凌凌邵海芳吴君君吴丽荷是校级公开课,吴丽荷又开了次组内公开课。我们还注重课后的反思和总结,特别是同年级的教师在每上完节新授课后总会在起讨论,虚心地向其他教师请教,有的教师把好的教学建议以教后摘记教学反思的形式记录下来。求真务实,加强科研......”。