到尊重信任和支持的快感,要让学生体会到我的番爱心诚心,从而迸发出奋发向上的决心和力量。学生有很多不同的爱好,对于学生的切正当爱好,我都给予肯定鼓励,并加以重视和培养,实施因材施教,引导学生发展特长,开发学生潜能,因为爱好是切发明创造的最直接的动力。对于这样的学生,我在育人的同时,始终保持颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开口说话,学习成绩太不理想,但挺爱画画的。次语文课上,被同学举报画漫画,当时的我生气了,当我离开讲台来到他面前拿起那幅画时,我有点不相信自己的眼睛那么形象,那么逼真。我马上决定不批评他。肯定画画的不错,他的眼里闪过了丝我从未见过的得意神色。我又立马决定课下我还需和她在用心交流次。说不定会以次突破口会柳暗花明。我窃喜,课下,我再次肯定画画的好,并鼓励继续发展特长,但不是在课堂上,并指出要遵守课堂纪律。后来次手抄报展示更让他大显身手获得等奖的嘉誉。看到他那掩饰不住的喜悦,我再次认为他不是潭死水。自此,他在班级中找到了自信,自己也有令别人羡慕的特长,再加上班会课上及时表扬与鼓励,他更是对自己充满信心。学习的兴趣浓了许多,学习态度端正了的许多。平时话也多了,能主动与同学交流沟通以前从不不见他张口。本次期末考试居然考到十分。用爱教育犯错的学生。人非圣贤,孰能无过。学生是人,而且是未成年人,不是圣人,在成长过程中有待于我们去培养造就,难免会有失误会犯,我努力做到善待学生的失误善待犯的学生给他们改正的机会。全国优秀班主任魏书生说过学生不管多么难教育,毕竟是青少年,其内心深处定有个广阔的世界,而世界必然是假恶丑与真善美并存的。所以,入班我不止次乃至无数次的告诉我班的学生犯错可以,犯错不可怕,只要勇于认错,勇于知错,勇于改正,在老师心目中仍是个好学生类似这样的话我说过无数次,目的就是给每个调皮的学生次次的机会让他们改正。教育学生时,我不站在学生的对面让学生怎样,不让学生怎样。而是站在学生的心理,站在其真善美那部分思想的角度对自己提出要求我需要怎样,我怎样做才能更好,我怎样做才能使它改正。我从不吝惜自己的情感,我相信只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,才能找到播撒爱的方法。因为享受教师的爱是每个学生的需要,也是每个学生的权利。共页,当前第页学年度下学期班主任工作总结用爱心浇灌破碎家庭学生的心田凡破碎家庭的学生,性格往往比较怪僻孤独沉默,学习成绩不算理想。对这些学生,我从不批评他们,生活上关心他们的吃穿住,学习上对他们开小灶,组织他们与好同学结对子,共同进步,我让他们将心中的忧愁尽情吐露在日记里,我承担起为他们排忧解难的义务。我班的秦鑫同学因父母不和,导致家庭破碎,于是她看起来稳重,可其实她并非如此,她花钱大方,周日不顾家人的劝阻和外校朋友结伴游玩,学习成绩落千丈。我注意着她的言行,注意她的细小变化,并和她父亲奶奶联系好,控制她的费用。我找到了她,劝导她应对自己有信心,决不能放弃自己,老师会像妈妈样关心你,爱护你那颗受伤的心,温暖你的心田,通过相继几个星期的谈话,我尽量发掘他身上的闪光点,多加以表扬鼓励,真的,她进步了,她不说谎了,花钱也节省了很多,最多周元钱,并不再和奶奶顶嘴了,还常常帮奶奶做家务。我看在眼里,喜在心头。为了帮助他约束自己改掉不良习惯,我让他做了体育委员。我用颗慈母般的爱心终于化解了心中的结,她在我真想说这篇日记的结尾写到我已得到了老师所付出的母爱,老师,谢谢您,谢谢您,充分利用班会课充分利用每节班会课,对学生进行思想教育。在对学生进行肯定和表扬的同时,每大周分别组织次克短会与反思会活动。克短会即全班同学依次给自己熟悉的人提出中肯的批评意见,要求不讲情面,除侮辱性的语言外,可不择言辞。听的学生得老老实实地记下,逆耳忠言,咽下苦口的良药。反思会是要求各位同学好好反思下别人对自己所提的批评意见,有则改之,无则加勉。如果他人没有提出意见,那么自己就主动提出缺点与不足。要求学生在今后的学习生活中加以改进,从这些学生的身上,我深深地感到没有爱,就没有教育。老师对学生的关心和爱护,是开启学生心灵的钥匙,是促使学生积极向上的动力学生敬爱老师,就能敞开接受教育的心扉,结出优良的爱心之果,让那些受伤的花蕾在老师爱的浇灌下健康成长语文教学叶圣陶先生说生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。因此指导学生贴近生活实际,关注现实,热爱生活写好日记,对增强学生认识事物的能力,提高学生习作水平和语文综合素质等有着十分重要的意义。拓宽日记范围,丰富写作内容学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间,师生之间,亲人之间的生活琐事,或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事,就是我们常见的那种流水帐式的习作。这样写日记,时间长,觉得乏味,就连学生也会觉得无聊,进而失去继续写下去的愿望。因此我采用让写作贴近生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导方法,尽力拓宽日记范围,丰富内容。将其分为以下几类社会万象描绘社会生活见闻,清洁工交通警察市场上的小商小贩放学路上的学生公共汽车上的乘客司售人员,社区生活情景。家庭记事记叙家庭生活景,为老人过生日亲友团聚节日趣事各类生活风波,学作家务活等,凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。校园风采描述校园季景象,各类活动场景,捕捉精彩瞬间,记叙同学之间师生之间发生的各种感人事件等等。自然风光或描绘家乡景色的季变换,旅游景点见闻感受或描写自然界草木的生长过程,形态特征,赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙,还是自然界风霜雨雪,天空阴晴变化都可作为日记内容。影视观感阅读赏析电影电视已不可避免地进入每个学生的生活,以其丰富多采的内容,异彩纷呈的画面,影响着每个少年儿童。引导学生以此为素材,或发表各自看法,或参与其中,模仿表演,既可丰富小学生的课余生活和写作素材,又可逐步提高他们明辨是非欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量,在阅读中积累语言,学习写作方法,汲取知识精华,扩大视野。或摘抄好词佳句,或发表评论,评价优劣,是提高小学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。奇思妙想小学生思维活跃,是个充满幻想的年龄。当他们共页,当前第页全文完。学年度下学期班主任工作总结材料。十名学生就性格特征而言有的活泼好动,有的沉静稳重还有的倔强固执有的坚强有的软弱„„我总以宽容关爱的态度,帮助他们优化个性优势,克服不好的面,把劣势转化为优势。我们的学生,由于先天遗传家庭教育生活环境个人经历等方面都不尽相同,所以性格智力能力体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光,每个学生都是家庭和社会的希望,每个学生的现在都将影响着国家的未来,其意义不可轻视。因材施教,面向全体的教育原则要求我们为了学生的切,为了切的学生,把爱洒向每个学生。爱的力量是无穷的,对于这些可爱的学生,我均视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批评他们,我也动之以情,晓之以理,使他们在严师面前不会产生逆反心理,理解我们的苦心正因为有了爱的力量,才使得这良药不苦口,忠言不逆耳。十名学生就性格特征而言有的活泼好动,有的沉静稳重还有的倔强固执有的坚强有的软弱„„我总以宽容关爱的态度,帮助他们优化个性优势,克服不好的面,把劣势转化为优势。学生有很多不同的爱好,对于学生的切正当爱好,我都给予肯定鼓励,并加以重视和培养,实施因材施教,引导学生发展特长,开发学生潜能,因为爱好是切发明创造的最直接的动力。对于这样的学生,我在育人的同时,始终保持颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开口说话,学习成绩太不理想,但挺爱画画的。次语文课上,被同学举报画漫画,当时的我生气了,当我离开讲台来到他面前拿起那幅画时,我有点不相信自己的眼睛那么形象,那么逼真。我马上决定不批评他。肯定画画的不错,他的眼里闪过了丝我从未见过的得意神色。我又立马决定课下我还需和她在用心交流次。说不定会以次突破口会柳暗花明。我窃喜,课下,我再次肯定画画的好,并鼓励继续发展特长,但不是在课堂上,并指出要遵守课堂纪律。后来次手抄报展示更让他大显身手获得等奖的嘉誉。看到他那掩饰不住的喜悦,我再次认为他不是潭死水。自此,他在班级中找到了自信,自己也有令别人羡慕的特长,再加上班会课上及时表扬与鼓励,他更是对自己充满信心。学习的兴趣浓了许多,学习态度端正了的许多。平时话也多了,能主动与同学交流沟通以前从不不见他张口。本次期末考试居然考到十分。用爱教育犯错的学生。人非圣贤,孰能无过。学生是人,而且是未成年人,不是圣人,在成长过程中有待于我们去培养造就,难免会有失误会犯,我努力做到善待学生的失误善待犯的学生给他们改正的机会。全国优秀班主任魏书生说过学生不管多么难教育,毕竟是青少年,其内心深处定有个广阔的世界,而世界必然是假恶丑与真善美并存的。所以,入班我不止次乃至无数次的告诉我班的学生犯错可以,犯错不可怕,只要勇于认错,勇于知错,勇于改正,在老师心目中仍是个好学生类似这样的话我说过无数次,目的就是给每个调皮的学生次次的机会让他们改正。教育学生时,我不站在学生的对面让学生怎样,不让学生怎样。而是站在学生的心理,站在其真善美那部分思想的角度对自己提出要求我需要怎样,我怎样做才能更好,我怎样做才能使它改正。我从不吝惜自己的情感,我相信只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,才能找到播撒爱的方法。因为享受教师的爱是每个学生的需要,也是每个学生的权利。共页,当前第页学年度下学期班主任工作总结用爱心浇灌破碎家庭学生的心田凡破碎家庭的学生,性格往往比较怪僻孤独沉默,学习成绩不算理想。对这些学生,我从不批评他们,生活上关心他们的吃穿住,学习上对他们开小灶,组织他们与好同学结对