教学方法恰当让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅,又能议论纷纷面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。本期举办了初级学生受抄报展评。重视培训加强交流促进专业发展语文教师的专业成长,我们主要通过个途径得以实现读书。多读语文课程理论专业杂志文学史学经典著作写作。多写教学论文,及时总结教学经验研究。多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生。特别是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓是做到给给机会给动力给时间。是发挥老教师的传帮带作用。老教师多主动关心帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力。这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高。总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有时有过多的情况教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造支学习型科研型的教师科研队伍。共页,当前第页全文完。年初中语文教研组工作总结材料。组织公开教学活动,搭建了个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。扎实有效地开展了兴趣小组活动,拓宽了学生视野。初积极与写的兴趣小组初写作兴趣小组初读与写兴趣小组第课堂活动,丰富了校园文化生活。教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。继续加强学习,进步转变观念。通过不断的学习讨论交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。开学,我们每位老师认真研读了语文课程标准解读,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观。平时正常开展备课组活动,师徒结对活动,每位积极参与教研组备课组的公开课研讨课,积极听课思考,努力做到跨学科听课,通过上课评课听课,努力提高了教学水平利用光盘,学习特级教师的报告。本学年,我们听取报告新理念新教材新策略,对课程标准中提到的学生是主体有了新的认识。听了报告,我们语文老师都深有同感,那就是教材是载体,作为语文老师,要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有副好口才,手好字,篇好文章。组织公开教学活动,搭建了个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。扎实有效地开展了兴趣小组活动,拓宽了学生视野。初积极与写的兴趣小组初写作兴趣小组初读与写兴趣小组第课堂活动,丰富了校园文化生活。本期举办了初级学生受抄报展评。重视培训加强交流促进专业发展语文教师的专业成长,我们主要通过个途径得以实现读书。多读语文课程理论专业杂志文学史学经典著作写作。多写教学论文,及时总结教学经验研究。多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生。特别是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓是做到给给机会给动力给时间。是发挥老教师的传帮带作用。老教师多主动关心帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力。这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高。总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有时有过多的情况教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造支学习型科研型的教师科研队伍。共页,当前第页全文完。年初中语文教研组工作总结材料。在本学期的教案检查中,我们组十位老师,有十位得优,位优减。认真上课作为语文教学,课堂上我们力求做到教学目标明确。教学容量和课时安排合理,能突出重点突破难点教师做到善启善导,创设轻松和谐的课堂气氛,教学方法恰当让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅,又能议论纷纷面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。精心备课加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标备教材备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流。集体备课要做到定定时间定内容定中心发言人研究研究教学目标和重点难点研究双基能力的训练研究教法与学法研究学情与对策和统统教学进度统教学目标统教学重难点统作业量统检测内容。授课前认真编写教案。做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行。切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下些课外活动硬笔书法比赛讲成语故事比赛古诗文背诵比赛作文比赛等。共页,当前第页年初中语文教研组工作总结重视教学评价教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。年初中语文教研组工作总结材料。精心备课加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标备教材备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流。集体备课要做到定定时间定内容定中心发言人研究研究教学目标和重点难点研究双基能力的训练研究教法与学法研究学情与对策和统统教学进度统教学目标统教学重难点统作业量统检测内容。授课前认真编写教案。做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。