实工作,以教学质量为核心,科学管理为手段,优化课堂教学管理,不断提高学校教学质量,提升学校办学水平。坚持依法治校,积极贯彻教育法规学校能坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育法义务教育法等法律法规,依法治校依法施教,施教区学龄儿童入学率。坚持贯彻省素质教育十条基本要求,认真落实省中小学管理规范,切实执行苏州市项规定和市项规定,以级职制为保障,不断加强教育常规管理,确保学校教学工作正常有序地开展。管理规范。教导处制订了切实可行的管理规范实施方案,建立专项工作领导小组,细化目标要求,落实各项措施,将管理规范的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习管理规范,将执行管理规范内化为广大教职工的自觉行动,主动落实到自己的日常工作中。项规定。开学初,全体教师重温市项规定,严格规范招生行为严格规范编班行为严格执行课程计划严格规范各类活动严格控制学生在校时间严格控制节假日补课严格控制学生作业量严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况,对检查中发现的问题或优点,由校长室下发通报至各办公室,鼓励大家发扬优点,并要求问题存在人员马上整改,从检查入手,在督促中规范教师的教学行为。优化教学管理,全面提高教学质量教学质量是学校的生命线,它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得,质量的提高,离不开学校教学常规管理。小学第学期教导处工作总结小学第学期教导处工作总结根据市教育局学年教育工作要求,我校教育工作紧紧围绕率先基本实现教育现代化的总体目标,以创建苏州市教育现代化小学为契机,抓住机遇,凝心聚力,埋头苦干,扎实工作,以教学质量为核心,科学管理为手段,优化课堂教学管理,不断提高学校教学质量,提升学校办学水平。坚持依法治校,积极贯彻教育法规学校能坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育法义务教育法等法律法规,依法治校依法施教,施教区学龄儿童入学率。坚持贯彻省素质教育十条基本要求,认真落实省中小学管理规范,切实执行苏州市项规定和市项规定,以级职制为保障,不断加强教育常规管理,确保学校教学工作正常有序地开展。管理规范。教导处制订了切实可行的管理规范实施方案,建立专项工作领导小组,细化目标要求,落实各项措施,将管理规范的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习管理规范,将执行管理规范内化为广大教职工的自觉行动,主动落实到自己的日常工作中。项规定。开学初,全体教师重温市项规定,严格规范招生行为严格规范编班行为严格执行课程计划严格规范各类活动严格控制学生在校时间严格控制节假日补课严格控制学生作业量严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况,对检查中发现的问题或优点,由校长室下发通报至各办公室,鼓励大家发扬优点,并要求问题存在人员马上整改,从检查入手,在督促中规范教师的教学行为。优化教学管理,全面提高教学质量教学质量是学校的生命线,它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得,质量的提高,离不开学校教学常规管理小学第二学期教导处工作总结材料小学第二学期教导处工作总结材料。认真工作追求实效。教导处加强课程计划的执行和管理,认真落实司徒街小学教学认真工作操作细则,规范上课备课布置和批改作业辅导学生考核兴趣活动等工作。本学期,认真工作是创建验收中的重要工作,在校长室的指导下,教导处加强平时的检查反馈和督促,出现问题及时复查,为顺利通过验收做好准备。我们将检查结果与期末教学工作考核相结合,对照级职制考核要求,正确公正地作出评价每学期,教导处成员与教研组长组成学科听课组,对全校教师进行不定期的随堂听课节以上,以理想课堂层度为评课标准,并与上课老师交换听课意见,对不合格课进行跟踪听课,切实提高课堂教学效益。同时我校还规范公开课的要求认真选择教学内容,精心设计教学过程教研组进行研讨,在小范围试上后再公开上打分评等第,纳入级职制考核。以此促进全体教师课堂教学整体水平的提高,为提高教学质量提供有力保障为了解各学科教学情况,及时发现问题并解决问题,教导处认真组织全辅导区期中期末考试,安排有序,分工明确,有力地监督和检验各学科教学的质量。同时,组织综合学科期末测试,体育各班抽名学生参加实践测试音乐美术科学电脑体健均为全班学生参加书面测试,期末的综合学科测试,提高了综合学科教师的责任心,有效促进学生素质的全面提高。现代化验收深受好评。月日,我校接受了苏州市教育现代化小学评估验收,来自苏州市各市区的位专家组成调研组,通过看听测访谈等形式,对我校办学条件素质教育教改实验教育质量个方面进行为期天时间的调研,我校精细化的管理受到领导们致好评。调研组领导共听课节,优良检查了位老师的备课,优良其中位优秀,位良好检查了位老师的作业,优良其中位优秀,位良好,从而圆满完成验收任务。同时,为了加强学习与指导,月日,由校长室牵头,我校组调研组,对辅导学校共青小学进行教学认真工作检查,检查中我们肯定优点,提出合理性建议,为促进全辅导区教育工作的进步而作出努力。实施素质教育,扎实推进课程改革实施素质教育,教师应该立足课堂,关注知识与技能过程与方法情感态度与价值观维目标的达成,尊重学生的主体地位,培养学生科学的思维素质和良好的思维品质,促进学生在品德智力体质等方面全面生动和谐发展。共页,当前第页小学第学期教导处工作总结兴趣活动制度化。学校将具有专业技能的教师辅导各个专业兴趣活动小组,其余教师分配至各班负责兴趣活动,组织舞蹈篮球电子技师巧板航模等多个专业兴趣小组,各班还开展近项文体活动。我校还专门成立督导检查小组,对各班各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载,及时了解情况并反馈。教导处通过兴趣活动辅导记载和活动检查发现教师均能做到按时按活动表有序开展活动,每次活动教师做到个有有内容有备课有指导有总结通过发放学生家长无记名调查问卷了解到我校开展的兴趣活动满意度很高,家长很支持活动的开展。兴趣活动丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐的发展。评价方式多样化。根据新课程的评价理念,我们采用了面试笔试结合平时的课堂表现等形式,对学生进行学科素质的多维评价。教导处统筹安排各年级各学科相关教师出好份素质多维评价表和语数英学科面试卷。要求教师根据学生的个体差异设计多元评价体系,评价项目多点,争取多出批各有所长的好学生。随班就读科学化。我们都知道受接纳和被尊重是儿童成长过程中需要的基本情感体验,弱智儿童和正常孩子样,他们也需要有参加儿童群体生活的机会,需要被同伴们理解帮助尊重。我校现有随班就读学生名,占全校学生数的。教师能引导随班生和普通生结成助学伙伴起参加各种活动。近年来,我们完善随班生的档案及相关信息材料,加强日常管理,进行个案跟踪,对弱智儿重全面系统地评估鉴定,如实地记载入特殊儿童受教育档案。加强家校联系,共同形成教育合力。我校充分利用家庭的力量,有序组织各类活动,下发告家长书邀请家长,家长出席情况有记载,听课纪律有要求,上课听讲有记录,下课之后有评价,真正让活动出效果,在家校互动中相互了解和理解,在教育孩子的理念实际操作等方面达成共识,形成教育的合力。实在的校园开放日活动。月日下午,学校举办校园开放日活动,濮艳青高建花和丁明华老师将向学生家长同行教师展示教学风采,展示为学生的发展而做出的努力朱慧司马芸和丁明华老师就班级管理教育教学工作进行专题讲座,指导和帮助家长更好地开展家庭教育。民主的全校学生家长会。月日,期中考试刚过,我校召开全校学生家长会。家长们集中教室听顾校长的电视讲话培养良好习惯,在全面了解学校工作的同时,学习培养孩子良好习惯的些做法。每个班级的语数英老师还就自己所教学科现阶段情况作说明,并提出合理性要求,老师家长们互动交流,以取得家长的配合与支持。全校个班级的家长出勤率均超过。从回收到的家长填写的评价表中,我们感受到家长们对学校教育的热情和支持,更加坚定了推动学校教育发展的决心和信心。提供展示平台,促进教师专业发展小学第二学期教导处工作总结材料。