1、“.....在宏观上体现管理的目标是德智体美劳全面发展,从微观上,对学校的授课计划备课教学批改辅导复习考试成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率,提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服定困难的前提下学到更多知识,增长能力。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点学生的年龄特点及班级的请你收藏好范文,请便下次访问实际情况,选择恰当的教学方法......”。

2、“.....动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材。掌握教材体系基本内容及其内在联系,抓住主线明确重难点,搞清肄点把握关键,精心设计教案。每课教案要做到有有明确的教学目的有具体的教学内容有连贯而清晰的教学步骤有启发学生积极思维的教法有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记,授课后及时记载本课教学的成功和失误,以便不断总结经验吸取教训,改进教法不断提高。本学期我们以讲理论,比干劲,讲大局,比贡献,讲团结,比进步为口号,开展争当星活动,即工作时间不满年的青年教师争当希望之星,教师师德要体现个。尊重关心每个学生,认真上好每节课,热情接待每位家长,努力做好每件工作,争当师德之星,全方位提高自身素质,在教改科研中建功立业,争当教改之星。杜绝休罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班......”。

3、“.....年要上优秀课,年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平,确定目标,校领导主任跟踪听课,学期未听课认定,不合格者不许上课。开展校内教学比赛申河学校每学期次的教学比赛已初步形成特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展。本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组,研究确定本次比赛的目标任务措施,并制定比赛方案。在公开公平公正的原则下,力求突出两个特点新授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新实教学过程要真实,体现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广,成绩显著,在全校产生了广泛的影响。比赛期间,校级领导极为重视,多次在全体教师会上做动员......”。

4、“.....全体教师解放了思想,根据课程标准和学生实际设计教学方案。课后,所有老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解消化吸收,达到了提高教学能力的目的。在本次大奖赛中,参赛教师课前又作了分钟的说课,课后又作了自我教学反思。内容包括本节课教学设计是否合理是否给学生足够的空间,是否为学生提供了表现的机会是否改进了教学方法学生的创新精神是否得到了培养。实践证明,每次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是个极大的挑战,所有的教师经过这次大奖赛的锤炼,理论水平和教学水平都有了长足的进步。本学期切实加大了英语科的教学指导与考查的力度,促进学科的均衡发展。认真落实教学常规管理,严格按照课表开齐上足,加强巡查,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动各学科的课程改革,提高教育教学质量。强化小学科的教学......”。

5、“.....促进全校各学科教师队伍的均衡发展。在过去的学期里,教师团结心,认真进行了教育教学工作,积极参加研修活动,使学校教育教学质量的稳步提升。第篇申河小学校教学工作总结申河学校学年度下期教学工作总结申河学校申河学校教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心,以理论和个代表重要思想为指导,认真学习贯彻党的十大精神,落实市区教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。加强学习,树立新的理念我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师在教学工作中......”。

6、“.....更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构进行教育教学。通过学习新的课程标准,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造创建新的现实,培育出有创造能力的人。树立以人为本,育人为本的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技......”。

7、“.....丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习体验的实际情境,创设动手实践创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外校外,加强了学校教育与社会的密切联系。加强校本培训提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键最困惑最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论开放式探究......”。

8、“.....又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥电脑应用教师能力强的优势,启动教师电脑应用培训工程,分层次进行教师培训,每周定时上课,定期验收,优秀教师参加等级考试,使我校尽快走入多媒体教学。本学期我们根据教师的实际情况,进行了系列基本功达标竞赛,突出种能力语言能力板书能力组织设计指导能力新技术能力反思改进能力总结写作能力创新能力交际能力合作能力。小学校教学工作总结材料。加强校本培训提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者参与者......”。

9、“.....并在实践中找出其中最关键最困惑最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥电脑应用教师能力强的优势,启动教师电脑应用培训工程,分层次进行教师培训,每周定时上课,定期验收,优秀教师参加等级考试,使我校尽快走入多媒体教学。本学期我们根据教师的实际情况,进行了系列基本功达标竞赛,突出种能力语言能力板书能力组织设计指导能力新技术能力反思改进能力总结写作能力创新能力交际能力合作能力。这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高。狠抓教学常规工作,重务实......”。