样,使学生效仿着为人做事。每名教师的人格魅力各不相同。有的教师这样评价我认真是你最大的优点。学生们也说您做事真认真,的确,认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有说有说实事求是的精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚认真的可贵。凡是要求学生做到的,教师要带头做到,禁止学生做的,教师坚决不为,以自己的示范言行取信于学生。事实上,学生近乎天然的向师心理,使班主任的思想品质层面和行为层面成,做到学校教育与家庭教育相互配合,根据孩子的实际情况,及时调整教育方法。在老师同学和家长的共同帮助下,经过年的努力,个别学生也有了明显的进步,各种良好的行为习惯基本养成。刘老师坚持对每个孩子充满个爱字。由于她班有几个学生中午不回家,中午在学校吃饭。有天下雨了,孩子们穿的衣服少,冻得发抖,刘老师就从家给孩子带来衣服,最后还把自己的外衣脱下来给孩子披上。最近班上出现了水痘病例,刘老师就经常电话询问情况,布置检查作业,使家长深受感动。由于孩子年龄小,写字的时候总是眼里书本很近,刘老师就放下手中的事情,个个地纠正写字的姿势。关心孩子的用眼卫生。刘老师关心,爱护,平等对待每个学生,善于发现每个孩子的闪光点,批评学生就事论事。老师的爱心和公平在班级里形成了很强的凝聚力,不仅赢得了学生对老师的尊敬,同时营造出了同学之间浓厚的互助互学的学习风气。当好班主任,首先要给学生自尊自信刘老师做班主任工作,把德放在了首位,她认为树立良好的社会道德意识,净化道德情感,形成良好的道德风尚,在建立社会主义市场经济体制的今天尤其重要。记得她班有个男生,多次从家长的包里拿钱由元到元,最后达到百元,他用这些钱到小摊上买玩具,买贺卡。不但自己玩还随便送给同学,当刘老师得知这情况后,及时调查了解情况,并对孩子进行了耐心地批评教育,随后与家长联系,肯定孩子的优点,共同分析了出现问题的原因,并提出教育孩子的建议。经过段时间的旗中队校级优秀中队,优秀辅导员全国教育科学十规划国家重点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验中被评为德育科研先进工作者。论文评为等奖。局级优秀党员年区教研室来我校督导,语文课被评为级课在中小衔接活动中在燕山地区做丰碑课,获得好评。春蕾杯作文比赛指导等奖把爱奉献给孩子们刘玉珍同志是羊耳峪小学的名普通教师。小小的尺讲台记录着她年的班主任工作。她关心学生,热爱本职工作,受到了学生的爱戴和家长们的好评,也得到了学校领导和老师们的认可和肯定。年当中,她曾获得过北京市紫禁杯优秀班主任等奖次被评为房山区先进工作者优秀青年教师和优秀中队辅导员两次被评为燕山办事处优秀中队辅导员和师德标兵次被评为燕山教委优秀青年教师,优秀教师,先进工作者和优秀中队辅导员两次被评为局级优秀党员。她撰写的学习叶圣陶吕淑湘张志公语文教育论文选的体会获北京市等奖正确引导学生作文入门论文获全国等奖教学论文在燕山教育局次获奖小学生作文竞赛次获育才奖和优秀指导奖燕山教育局举办的两届骨干班的学习分别获希望杯等奖和优胜奖编写教案,视导评优课初赛分别获等奖在局办的评价文集小学生评语集锦中也均有登载。她直担任教研组和年级组组长,其教研工作赋予创新意识,管理工作规范扎实,表现出较强的凝聚力和良好的团队精神,曾多次被评为先进教研组和年级组。她本人多次做过局级研究课,校级研究课,均受到好评。上述荣誉的取得是她甘中,培养学生的责任感。培养学生的责任感,就要给学生创造承担责任的实践。为此,我在班干部任用实践中大胆实行了轮换制。小干部责任分明,班长作为班主任的得力助手,全面管理和监督班级的整体工作学习委员要求必需学习优秀,而且要热心帮助后进生劳动委员首先要热爱劳动,并能督促同学们做好值日工作,起到劳动榜样作用„„总之,每个班干部肩上各有责任,各有特长。经过段时间的实践,现在老师外出听课,班级里的小干部们已能把班级工作全权负责起来,并得到了同学们的积极支持和认可。在日常生活实践中,培养学生的劳动观。现在学生大多是独生子女,是家里的小太阳。爸爸妈妈爷爷奶奶几个家长都围着个小太阳转。也正因为如此,孩子们失去了很多学习锻炼的机会,劳动意识大多很淡薄。为了培养学生的劳动意识和劳动习惯,我在班里开展了争当劳动小能手和家庭劳动岗等活动。在班务管理工作中,有意设立许多劳动岗位,如开关灯岗,开关窗户岗,值日小组长岗„„岗位确定公布后,要求学生们以自荐的形式来自报负责什么岗位。个月后,再对这些自报岗位同学的劳动情况进行评价。看看谁是最好的开门岗,谁是最好的开窗岗,谁是最好的收作业岗,谁是最好的值日组长岗。评选结束后为优秀岗位颁发奖状,把他们的生活照张贴在月劳动明星专栏上。在丰富的活动实践中,培养学生健康的心理。每周节的班会时间,从不占用,我都是针对班级现状,创设情境,组织同学们展开研讨。比如,以学生容易接受优秀班主任先进事迹多篇材料的眼睛里读懂了他们此刻的心。走,咱们打雪仗去,男女生对抗赛,我声令下,教室里顿时沸腾了。有的孩子兴奋地大叫起来王老师,您真好,还有的孩子喊到就王老师知道我心里想什么,有的小女孩跑到我身边,搂着我说我还真担心您不让我们去呢,您真好,到了操场后,孩子们还真不客气,捏好雪团就朝我打来,最后我到像是个雪人了。看到我狼狈的样子,孩子们捧腹大笑,我也开心地笑了。春游的时候,我带孩子们来到游乐场,学生刚开始全都站在那不动,我看心里就明白是怎么回事了,他们是不知道怎么玩,不敢上。于是我率先迈腿走上了梅花桩,挥手招呼他们来呀,这下孩子们蜂拥而上。只要是平时孩子们喜欢的活动,我也喜欢,我就会加入到他们的队伍中,和他们起分享快乐,既然选择了这个神圣的职业,职业本身就不允许我们衰老,在和孩子们的活动中,我觉得自己又年轻了,使我永远有颗年轻活泼积极向上的心。从小事做起,在活动中培养习惯记得梁启超说过这样句话我们每个瞬间都在教育学生,是呀,我们要用自己的行为态度习惯感染学生的态度行为习惯。塑造别人首先要塑造自己,完善别人也要首先完善自己,这正是正人先正己的道理。作为教师,这尤为重要。在开学初,我校组织了迎奥运,文明礼仪伴我行活动。在活动中,我先上网查阅了大量有关奥运知识的材料,向学生宣传渗透奥运精神,还带领学生走出校园走进社区,使学生懂得文明礼仪就在我身边。孩子们在活动中,表现出不怕脏不怕累的小主人翁精神他才可以教育学生。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子爱的多寡。在十多年的班主任工作中,我深深地体会到爱心成就教育。就是凭着颗爱心来做好教育工作的。我对自己的学生就如同父母对待自己的孩子,从学习到生活,都是呵护倍至。谁没来上学,会在第时间往他家打去电话询问谁今天情绪不好,会在课余找来交流。孩子大了,不愿和老师直面交流时,会和学生互发电邮说出自己的想法。在学习上,不管基础多差的孩子,老师总能自始至终督促鼓励,她认为作为名教师,不放弃任何名学生应该是最基本的原则。我爱孩子,从不疾言厉色地指责任何个学生,总是耐心地教育,以真挚的爱去感化他们,用自己的言行去影响和熏陶他们,引导学生立志,激励学生自强。在爱的浇灌理的启迪行的熏陶下,我所带的班级团结文明积极向上班风正学风浓。所带的班级多次被评为区校级优秀班集体,我本人年获我燕山地区优秀班主任称号,年北京市紫金杯优秀班主任评比等奖,燕山地区优秀辅导员。以身作则,身教胜于言传记得教育家乌申斯基说过这样的话教师个人范例,对于学生的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。的确,教师的思想言行每时每刻都潜移默化地影响着每个学生,它是学生无形有形的范例,学生效仿的典范。平日里,我处处做学生的榜样,因为我知道身教胜于言传注重用自己的人格魅力去感染学生。烈日下观看表演时,我为保持队伍的整齐和学生样坐在队伍中不打伞刺骨凛冽的寒风中,我和学生母离婚的孩子,孩子交给你我放心。老师胜过父母,请多照顾,我不多说了,还要马上回去取东西。个刚刚办完离婚手续的母亲第个要嘱咐的不是和孩子起生活的父亲和奶奶,而是我孩子的班主任老师,可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位,那我们还有什么理由不去关心爱护那些本来应该得到爱,而又无法得到全部爱的孩子们呢我做班主任工作多年,深深地体会到班主任工作的好坏,不仅影响到学校的正常的教育教学工作,更主要的是影响到个学生生地成长。因此,作为名班主任责任重大。班主任工作总结作为班主任关心学生,爱护学生是我的天职教育管理规范学生的行为是我的责任。为此,我把培养学生良好的行为习惯贯穿于我班主任工作的始终,具体落实到个字上,既要求行为习惯素质。走进孩子,使我有颗不泯的童心我从教年,担任班主任工作也有几年了。同事们说我不老,我知道不老的是那颗孩子般的心。我新接的这个班,学生的来源多数都是普通的工人农民或无职业的家庭。家长本分朴实,学生老实听话。有的孩子表现出孤独害怕与人交往,有的甚至天也不说句话,面对这种情况,我急了,作为将来社会中的人,怎么能不与人交流呢,只要课下有时间,我就主动找他们聊天,问问这,问问那,打消他们的陌生感,时间久了,他们反到主动找我,有时还和我说说家常,我们很快就成了无话不说的老小朋友,记得有年冬天,教室外飘着鹅毛大雪,校园也被披上了厚厚的银装。下课了,我从孩子们双双企,变具有封闭性求同性静态性主观性,单向性特点的传统的班级管理模式为具有开放性求异性动态性客观性和多向性特点的现代管理思维模式,以使教育和管理逐步适应新时代的需要。班级管理中培养学生创造性个性品质就要发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用,构建起班集体的激励机制,弘扬学生的主体精神,促进学生持续性发展。没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知先生说最好的教育是教学生自己做自己的先生。要培养学生创造性个性品质就必须坚持以人为本,鼓励学生积极主动参与班级管理,真正成为班级管理的主人。在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。如开学初,学生们通过竞选组成了个具有开拓创新精神而又生龙活虎的班委会。他们开动脑筋制订班规,根据定出的草稿全班同学都参与修改,提出自己的建议,通过集中制订出教师在与不在个样班主任课与科任课个样共两条班规。优秀班主任先进事迹多篇材料。用电子信箱可以让学生丢弃了顾及和猜疑。这样的交流不再是师与生的对话,而是平等的人与人的交流,是互信的心与心的融合。班级内的任何个同学都敢于讲真话,讲实话。取得的成绩国家级奖项年月,在全国教育科学十规划国家重点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验中,我申报的语文学科中的德育渗透荣获课题研究优秀成果等奖并被评为德育科研先进实验教师。北京市奖项年月,课堂评价有利于培养学生的创新精神文获北京市基础教育课程教材实验在这个平凡岗位上的动力,便是班主任工作的巨大魅力辛苦付出后的精神享受。为此,她将继续在学习实践中提高自己,在工作中锻炼自己,在奋斗中充实自己。要像滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海像株芳