1、“.....或有计划的组织幼儿进行室内外的游戏。教师们也可以充分利用废旧材料利用家长教育资源为幼儿制作教玩具,丰富幼儿的生活。幼儿园也应多为教师订阅必要的教育书刊,方便教师们的自我充电。环境教师,由市教育幼儿园的黄霞何英李前远老师和市机关幼儿园的冯静放老师分别对现代幼儿教育对教师的要求立足本园实际开展教研工作新纲要下的活动设计说课教师专业化成长的有效途径这个内容做了相关的学习,在学习活动中,她们精心准备材料充分运用多媒体讲稿展示,以及印发了学习资料。年我市幼教教研工作总结材料。相信园长与教师们在学习中都能够获得些有益的信息与经验。发挥示范作用,开展共享活动。年月省教育厅对全省的省级幼儿园进行全面去听取南京师范大学周兢教授的多元智能整合课程的学习讲座和上海北京的优秀教师的课堂观摩活动与她们园长对活动的点评......”。

2、“.....以及到各示范园去实地参观学习。这些学习机会对我们来说是非常宝贵的,我们的园长与老师们在每次的参观学习中都非常认真,能够针对问题发表自己的见意,能够针对问题提出自己的困惑,务实的学习态度受到了省领导与专家的好评。并且,在学习后能够把先进的教育理想象能力创造能力交往能力动手操作能力。部分幼儿园的集中教学活动中,渗透纲要理念,教师授课能力得以提高。在本次年检中,由于时间的关系我们只听取了能够申报市级园与市级园的幼儿园组织的教育活动。在观摩活动中从教师们活动的选材活动目标的预设活动过程的设计以及教师们的角色地位的体现中,不难看出在过去的年中各幼儿园都在努力学习纲要并把纲要精神转变为教育行径。如加积小幼儿园组织的语言活动会想办法的鱼,教师能够为幼儿创设个想说敢年我市幼教教研工作总结材料为可惯的培养。在集体活动中存在时间的隐性浪费。在年检中......”。

3、“.....大大降低了幼儿学习的有效性。为了解决次现象,首先教师们的观念要先行,要有避免时间隐性浪费的意识,从根本上认识到它对幼儿发展的危害性,从而从思想上重视幼儿的活动过程。只有这样,学习活动中,她们精心准备材料充分运用多媒体讲稿展示,以及印发了学习资料。年我市幼教教研工作总结材料。努力为幼儿创设良好的学习生活环境。幼儿园工作规程明确指出要为幼儿创设个与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会条件。大部分幼儿园的教师们均能努力地为幼儿布置儿童化情趣化艺术化美化的生活环境。能够根据纲要的理念在活动室内精心合理的布置了语言角美工区娃娃家表演区操作区等活动区域,让幼儿的日常活动变得丰以促进幼儿全面发展。在年检中,发现有的幼儿园的教学内容不够系统规范......”。

4、“.....如在计算的教学只是味的注重教分解组成加减运算,忽略了些有关方位对称归类等的教学,又如在汉语拼音的教学中教师的读音教法不够规范,汉字的书写也不够规范。在大班学前班,为了做好幼小衔接的教学工作,我们可以适当的组织计算拼音识字的教学,但我们的教学必须规范正确全面且游戏化。如有不解之处可以请教当地的小学教师,但我们更多的要注重对幼儿良好地参观学习。这些学习机会对我们来说是非常宝贵的,我们的园长与老师们在每次的参观学习中都非常认真,能够针对问题发表自己的见意,能够针对问题提出自己的困惑,务实的学习态度受到了省领导与专家的好评。并且,在学习后能够把先进的教育理念经验在园里展开实施,使自己的幼儿园得到良好的发展。深入学习,领会精神。近年来,我们积极组织教师们参加省里组织的业务学习,参加省里组织的教学活动评比撰写论文评比基本功竞赛等活动......”。

5、“.....如改造幼儿园的室内外环境,幼儿园的课程改革,各类档案的归档等工作。她们充分的准备获得了省幼教专家组的好评,也使我市的幼教工作上了个新台阶。在十月份里我们组织全市幼儿园园长部分教师到市教育幼儿园市豪华幼儿园两个纲要试点园参观学习,在这天的现场会中,我们参观了幼儿园的教育教学环境,观摩了两位老师的教学活动和活动点评,还听取了两位有经验的园长介绍该园多年来力培养,造就了批积极骨干努力好学的幼儿教师队伍。为了更好地学习新纲要,领会新理念,我们在年月份组织了我市的园长教研组长骨干教师参加了业务学习,学习的内容我们充分结合了全市幼儿园的需求来选择。主讲者我们也选择了自己幼教群体的骨干教师,由市教育幼儿园的黄霞何英李前远老师和市机关幼儿园的冯静放老师分别对现代幼儿教育对教师的要求立足本园实际开展教研工作新纲要下的活动设计说课教师专业化成长的有效途径这个内容做了相关的学习......”。

6、“.....在年检中,许多幼儿园的教玩具较少,幼儿在课间活动时无所事从。教师的图书,资料相对匮乏,无法丰富教师的知识,无法让教师获得最新的课改信息拓宽教师视野提高理论水平。因此幼儿园应逐步为幼儿添加必要的教玩具,或有计划的组织幼儿进行室内外的游戏。教师们也可以充分利用废旧材料利用家长教育资源为幼儿制作教玩具,丰富幼儿的生活。幼儿园也应多为教师订阅必要的教育书刊,方便教师们的自我充电。环境汉字的书写也不够规范。在大班学前班,为了做好幼小衔接的教学工作,我们可以适当的组织计算拼音识字的教学,但我们的教学必须规范正确全面且游戏化。如有不解之处可以请教当地的小学教师,但我们更多的要注重对幼儿良好行为可惯的培养。在集体活动中存在时间的隐性浪费。在年检中......”。

7、“.....要打破区域活动僵化区域界线,紧紧抓住区域活动的本质注孩子自主选择自主建构,才能真正体现区域活动的价值。加强家园社会的互动,形成教育合力。幼儿的学习和发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭社会的支持理解和配合。在年检中,普遍存在着对家长工作薄弱工作无针对性现象。要改变这样现象,我们首先要保持家园密切沟通。如利用园里的宣传栏班级的家长园地家园联系本期未富多彩。其中开展得较好的幼儿园有群星园中英文实验园群星了泉园智星园长坡新教育园金童园等,她们在环境创设中能够充分利用废用材料能够注重为幼儿提供丰富的可操作的材料注重创设情境化生活化的活动区域。如中英文实验园的中班活动室里教师能够抓住幼儿的兴趣点,为幼儿创设了肯德基快餐店与美发厅两个生活化的活动区,群星园能够根据自己园舍活动室的空间布局......”。

8、“.....孩子们在自己喜爱的小天地里自由活动,极大的发展力培养,造就了批积极骨干努力好学的幼儿教师队伍。为了更好地学习新纲要,领会新理念,我们在年月份组织了我市的园长教研组长骨干教师参加了业务学习,学习的内容我们充分结合了全市幼儿园的需求来选择。主讲者我们也选择了自己幼教群体的骨干教师,由市教育幼儿园的黄霞何英李前远老师和市机关幼儿园的冯静放老师分别对现代幼儿教育对教师的要求立足本园实际开展教研工作新纲要下的活动设计说课教师专业化成长的有效途径这个内容做了相关的学习,为可惯的培养。在集体活动中存在时间的隐性浪费。在年检中,有的幼儿园组织的集体活动中存在着教师的物质材料的准备与知识经验的准备不充分活动的导入环节过于冗长活动过程中幼儿的等待现象严重教学活动中幼儿存在吃不饱等这些现象造成了时间的隐性浪费,大大降低了幼儿学习的有效性。为了解决次现象,首先教师们的观念要先行......”。

9、“.....从根本上认识到它对幼儿发展的危害性,从而从思想上重视幼儿的活动过程。只有这样,幼儿成长的足迹。幼儿园教育指导纲要是幼儿园教育指导性文件,我们在设置课程时,定要以纲要所提出的课程目标为依据。但有的幼儿园制定的学习目标过高,如学习以内的加减运算,用汉字书面组词造句等,有的幼儿园在课程设计时没有考虑到各领域教学的平衡性,过于注重识字计算的教学,有关音乐舞蹈体育游戏等方面的内容安排得就相对少些。然而,幼儿园在选择教育内容时必须根据健康社会语言科学和艺术等大领域的要求选择内容,使课程内容做到基本平衡年我市幼教教研工作总结材料这些现象造成了时间的隐性浪费,大大降低了幼儿学习的有效性。为了解决次现象,首先教师们的观念要先行,要有避免时间隐性浪费的意识,从根本上认识到它对幼儿发展的危害性,从而从思想上重视幼儿的活动过程。只有这样,才能在预设活动中多方面思考问题,巧妙设计过渡环节......”。