歌曲和歌谣,营造气氛,巩固词汇。巧用实物卡片和课件是指不要识汇总,让学生很系统地复习英语,不必要带很多书和资料,就可以取得高分。改变以往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法,建立开放宽松的评价氛围。首先是对学生各方面进行了积分制管理,不以成绩论好坏,个月总结次,表扬积分靠前的学生和进步的学生,给他们发雏鹰争章卡,以,用最短的时间,进入最佳的学习状态,设计些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。让学生在快乐中学习英语,在学习英语的过程中得到快乐,这是我所追求的教学境界,也是我想形成的教学风格。认真研究们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。改进措施在教学中做到了认真备好每节课,结合学生英语水平和教材内容,反复修改导学案。向优秀教师学习,多听课,取长补短,提高自己教学设计能力。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功的喜悦,记第二学期英语教学工作总结材料,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生生个体因素。盲目的认为已经是年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评,以为今后的工作提供借鉴和参照。第二学期英语教学工作总结材料。采用英语教学,充分体现英语学科特点在课堂教学中,根据不同班级对英语掌握的不同程度,尽可能多的采用英语组织教学,注重听说能力的培养,逐步培养了学生良好的听力用英语思维的能力。总复习阶段把知识点揉碎,逐复,重视语音渗透。第二学期英语教学工作总结材料。巧用实物卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读跟读的练习,而要提倡巧用,即利用游戏的形式使用它们。实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的,如快看快说,培优辅差。工作成果今年有名学生参加毕业考试,其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人,分人,人不及格。班的平均分达到年来的最高分,分,班的平均分是分。均比以往的成绩偏高。我想孩子们的优异成绩是我这半年来的心血体现吧。问题分析对学生估计不足,或考虑不周。我在平时年第学期英语教学工作总结随着小升初考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了定的成绩,当然也还存在定的不足。现将本学期的工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照。课前欣赏演唱歌曲和歌谣,营造气氛,巩固词汇。巧用实物卡片和课件是指不要资料,就可以取得高分。改变以往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法,建立开放宽松的评价氛围。首先是对学生各方面进行了积分制管理,不以成绩论好坏,个月总结次,表扬积分靠前的学生和进步的学生,给他们发雏鹰争章卡,以此提高他们的兴趣。再有耐心对待后进生,对他们进行课堂上坚持以学生发展为中心,努力营造轻松愉快的学习氛围,采用多种教学法相结合,让学生保持学习英语的兴趣,提高学生英语综合运用能力。对学生进行赏识教育,树立英语学习的自信心。精心打造快乐课堂,在课堂上会巧设开头,先声夺人,用最短的时间,进入最佳的学习状态,设计些简单自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间培优辅差。工作成果今年有名学生参加毕业考试,其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人,分人,人不及格。班的平均分达到年来的最高分,分,班的平均分是分。均比以往的成绩偏高。我想孩子们的优异成绩是我这半年来的心血体现吧。问题分析对学生估计不足,或考虑不周。我在平时,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人,分人,人不及格。班的平均分达到年来的最高分,分,班的平均分是分。均比以往的成绩偏高。我想孩子们的优异成绩是我这半年来的心血体现吧。问题分析对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学第二学期英语教学工作总结材料对辅导,让他们感受到老师的爱,从而提高学习英语的兴趣。为了人的切,为了切的人。朱永新老师的名言时刻激励着我努力工作。转眼之间,带了年的学生就要毕业,真有些不舍,我会把这种不舍这情化成股动力,争取下学期更好地运用,把我的英语教学搞得有生有色,成绩更上层楼,。全文,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机教材和试卷的能力。从而把握教学重点难点,引导学生进行针对性的复习,加强学生能力的培养。去年寒假我就安排学生自己复习年级的单词,开学来进行听写,这半个学期以来直坚持听写。学期末,我自己编写了至年级英语单词汇总和年级语法知识汇总,让学生很系统地复习英语,不必要带很多书英语教学搞得有生有色,成绩更上层楼,。全文完。在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。这样,学生的兴趣增加了,而且听力也大大地提高了。第二学期英语易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。让学生在快乐中学习英语,在学习英语的过程中得到快乐,这是我所追求的教学境界,也是我想形成的教学风格。认真研究教材,研究试卷命题思路,自拟试卷,提高自己驾驭,培优辅差。工作成果今年有名学生参加毕业考试,其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人,分人,人不及格。班的平均分达到年来的最高分,分,班的平均分是分。均比以往的成绩偏高。我想孩子们的优异成绩是我这半年来的心血体现吧。问题分析对学生估计不足,或考虑不周。我在平时。改进措施在教学中做到了认真备好每节课,结合学生英语水平和教材内容,反复修改导学案。向优秀教师学习,多听课,取长补短,提高自己教学设计能力。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功的喜悦,记录失败的实例,在总结经验中完善提升自我。生个体因素。盲目的认为已经是年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评要单纯地利用它们进行反复领读跟读的练习,而要提倡巧用,即利用游戏的形式使用它们。实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的,如快看快说快听快找藏藏找找说说等。这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。规范学生发音学工作总结材料。采用英语教学,充分体现英语学科特点在课堂教学中,根据不同班级对英语掌握的不同程度,尽可能多的采用英语组织教学,注重听说能力的培养,逐步培养了学生良好的听力用英语思维的能力。总复习阶段把知识点揉碎,逐复习,培优辅差。工作成果今年有名学生参加毕业考试,第二学期英语教学工作总结材料,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机提高他们的兴趣。再有耐心对待后进生,对他们进行对辅导,让他们感受到老师的爱,从而提高学习英语的兴趣。为了人的切,为了切的人。朱永新老师的名言时刻激励着我努力工作。转眼之间,带了年的学生就要毕业,真有些不舍,我会把这种不舍这情化成股动力,争取下学期更好地运用,把我的生个体因素。盲目的认为已经是年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评教材,研究试卷命题思路,自拟试卷,提高自己驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点难点,引导学生进行针对性的复习,加强学生能力的培养。去年寒假我就安排学生自己复习年级的单词,开学来进行听写,这半个学期以来直坚持听写。学期末,我自己