1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....党员自身律己不严。方面存在官本位思想怕担责意识和爱面子的问题，另方面，律己不严，知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值扭曲行为失范情趣低俗贪图享乐等。产生问题的原因分析针对查摆出的问题，我支部紧密联系学习工作实际，从思想上认识效。要进步深化服务理念，增强工作实效。牢固树立围绕中心抓党建的理念和抓落实重实效的观念，围绕中心，服务大局，切实把党建工作放在加快转型跨越建成全面小康的全局中去定位，找准党建与国土工作有效结合的载体，形成党建工作与业务工作体化的运行模式，融为体，相互推进，着力做好用地报批土地整治节约集约矿产资源管理地质灾害防治执法监督监察等中心工作。紧紧围绕全面从严治党这主题，以两学做学习教育为契机，以支部建设为出发点，以会课为平台，加强和规范党内政治生活，乏创新性。时常以行政例会代替党支部会议，时常以传达学习代替思想教育......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....办法不多，缺少特色亮点。工作制度建设滞后。在制度建立上，缺乏量化细化的指标要求，可操作性不强。在制度落实上自觉性不高，执行随意性较大。在考核奖惩上，没有把考评结果与党员干部任用奖惩评优选模等真正联系起来。还有的甚至漠视党的制度规定，制度如同种形式，不尊崇党章，不敬畏制度。支部领导班子两学做学习教育对照检查材料。通过学习方式工作理念工性，消除精神状态不佳工作节奏不快等现象创新党建活动的内容载体和模式，激发党员干部的参与热情，呈现党建工作的蓬勃生机，发挥典型的示范导向作用完善党建考评机制，健全效能管理机制，建立督查通报机制，建立交流学习机制，以规范严格的制度管党治党管人管事严守党的政治纪律和政治规矩，严格落实中央项规定精神，始终用党性的尺子衡量人生得失把握行为尺度，始终对党章党规保持敬畏之心，保持清正廉洁，厉行勤俭节约，集中梳理突出问题，着力聚焦重点问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从严治党失之于软，总体上表现出要求不严纪律松懈的现象。党员自身律己不严。方面存在官本位思想怕担责意识和爱面子的问题，另方面，律己不严，知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值扭曲行为失范情趣低俗贪图享乐等。产生问题的原因分析针对查摆出的问题，我支部紧密联系学习工作实际，从思想上认识上认真查找根源。通过深刻剖析，认为存在问题的原因有以下几个方面理论学习不深入，理想信念不够坚定。从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的愿望，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任担当，树立为民情怀，真心实意排忧解难，求真务实化解矛盾，真真正正为基层群众办实事解难题做好事，让群众看到我们从严治党实实在在取得的成效。要进步深化服务理念，增强工作实效。牢固树立围绕中心抓党建的理念和抓落实重实效的观念，围绕中心，服务大局......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....找准党建与国土工作有效结合的载体，形成党建工作与业务工作体化的运行模式，融为体，相互推进，着力做好用地报内涵知之不全，学得不深悟得不透，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。思想基础不够牢实。在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题提建议，办事情不实不细，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密，有的操作性还不太强。纪律方面存在的问题教育管理松懈。支部班子存在执行政治纪律自我要求不严问题，对自身和党员个人不敢直言纠错，出现问题不愿不想批评教育，对党员日神动力。存在的问题通过学习教育，总的感到，我支部党员在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责，但对照党章，仍然存在些问题思想方面存在的问题学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学习也不够系统，对新理论新观点新问题的内涵知之不全，学得不深悟得不透，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。思想基础不够牢实。在实际工作中用理论指导实能力水平认识不足，存在自以为是的心态，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。支部领导班子两学做学习教育对照检查材料。支部领导班子两学做学习教育对照检查材料两学做学习教育开展以来，我支部认真学习党章党规习总书记系列重要讲话精神，联系自身思想实际反思，针对突出问题分析查摆，对照规定要求检查整改，现将有关情况汇报如下对两学做学习教育的认识两学做学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动严实专题教育之后开有时感到办法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题提建议，办事情不实不细，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过学习方式工作理念工作手段和工作机制的创新，不断开阔党建工作视野，开拓党建工作思路，提高贯彻落实区委区政府及市局业务职责和工作重点的实效。始终树立全心全意为人民服务的宗旨意识，大力推行线工作法，积极开展进问活动，深入调查研究，摸清实情，及时发现问题，解决问题，直接倾听基层的呼声，真实反映群纪律方面存在的问题教育管理松懈。支部班子存在执行政治纪律自我要求不严问题，对自身和党员个人不敢直言纠错，出现问题不愿不想批评教育，对党员日常教育管理抓的不紧，从严治党失之于软，总体上表现出要求不严纪律松懈的现象。党员自身律己不严。方面存在官本位思想怕担责意识和爱面子的问题，另方面，律己不严，知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值扭曲行为失范情趣低俗贪图享乐等。产生问题的原因分析针对查摆出的问题，我支部紧密联系学习工作实际......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....支部领导班子两学做学习教育对照检查材料。精神状态不佳。部分党员精神状态与党的要求还不够适应，不能保持积极向上奋发有为的精神状态，缺乏责任担当，缺乏进取意识，存在只求过得去不求过得硬的思想，存在多干多错，少干少错，不干没错的消极思想，有安于现状作风懈怠敷衍应付逃避责任的现象，任务繁重时间紧头绪多的时候就牢骚满腹。有的同志顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降神状态与党的要求还不够适应，不能保持积极向上奋发有为的精神状态，缺乏责任担当，缺乏进取意识，存在只求过得去不求过得硬的思想，存在多干多错，少干少错，不干没错的消极思想，有安于现状作风懈怠敷衍应付逃避责任的现象，任务繁重时间紧头绪多的时候就牢骚满腹。有的同志顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到点影响。接地气知民意不够......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....服务基土地整治节约集约矿产资源管理地质灾害防治执法监督监察等中心工作。紧紧围绕全面从严治党这主题，以两学做学习教育为契机，以支部建设为出发点，以会课为平台，加强和规范党内政治生活，强化组织观念，遵守组织程序，真刀真抢开展批评与自我批评，让咬耳扯袖红脸出汗成为常态强化党内监督，从根本上解决主体责任缺失监督责任缺位的问题强化领导班子能力建设，充分发挥党支部的协调监督和服务作用经常开展谈心交流活动，疏导党员干部存在的不良情绪，提升工作的积极性和主动有时感到办法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题提建议，办事情不实不细，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密，有的操作性还不太强。通过学习方式工作理念工作手段和工作机制的创新，不断开阔党建工作视野，开拓党建工作思路，提高贯彻落实区委区政府及市局业务职责和工作重点的实效......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....大力推行线工作法，积极开展进问活动，深入调查研究，摸清实情，及时发现问题，解决问题，直接倾听基层的呼声，真实反映群常教育管理抓的不紧，从严治党失之于软，总体上表现出要求不严纪律松懈的现象。党员自身律己不严。方面存在官本位思想怕担责意识和爱面子的问题，另方面，律己不严，知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值扭曲行为失范情趣低俗贪图享乐等。产生问题的原因分析针对查摆出的问题，我支部紧密联系学习工作实际，从思想上认识上认真查找根源。通过深刻剖析，认为存在问题的原因有以下几个方面理论学习不深入，理想信念不够坚定。从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的政治生态，努力打造支能够堪当大任敢于担当负责政治信念坚定的党员干部队伍，为协调推进个全面战略布局贯彻落实大发展理念推进国土资源事业持续健康发展凝聚强大精神动力。存在的问题通过学习教育，总的感到，我支部党员在思想道德上严格要求......”。