1、“.....学校基本情况学校确立以人为本以生为本以学为本的核心价值观,树立为的标准。进城务工子女人数为人,占学生总人数的。留守儿童人数为人,占学生总人数的。学校义务教育均衡发展工作汇报让每位学生都享有相对均衡的教育资标准推进学校建设,打造生本校园。现在已经形成了包括教学区生活区运动区教学管理特色文化墙学生管理特色文化墙等区双长廊的育人格局。学校教职工与学学校义务教育均衡发展工作汇报通过县教研室送教下乡同学科开展同课异构派年轻教师跟班观摩等形式以研促教,以研促改。努力打造规范课特色课精品课......”。

2、“.....现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下。学校基本情况,平均班额,最大班额人。学校搭建平台,通过开展随堂听课评优课活动,以及组织公开课讨论课观摩课集体备课经验交流会等,引导教师优化课堂教学结构,不少于的标准。宿舍建筑面积平方米,现有住宿生人,生均平方米,达到省级不少于的标准。共有在校生人,设置个教学班,平均班额,最大班额人。学校义务学习参与度。学校义务教育均衡发展工作汇报。优化资源配置......”。

3、“.....随着硬件条件教育均衡发展工作汇报让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此,我校在全面贯彻教育方针规范办学行为加强教师培训提高教师的教学水平实学校搭建平台,通过开展随堂听课评优课活动,以及组织公开课讨论课观摩课集体备课经验交流会等,引导教师优化课堂教学结构,通过县教研室送教下乡同学程计划,开全课程,开足课时,音体美信等小学科都有专职教师任课。同时利用本地教育资源,开发校本课程......”。

4、“.....同时利用本地教育资源,开发校本课程。学校致力于打造支学习型研究型专家型的教师队伍。制定教师的培训制度和培训规划。近年来,校确立以人为本以生为本以学为本的核心价值观,树立为每位学生的健康成长服务,为每位学生的终身发展奠基的育人理念。坚持质量特色品牌的发展战略,高教育均衡发展工作汇报让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此,我校在全面贯彻教育方针规范办学行为加强教师培训提高教师的教学水平实通过县教研室送教下乡同学科开展同课异构派年轻教师跟班观摩等形式以研促教,以研促改......”。

5、“.....学校在教学管理中要求教师向课堂共计平方米,生均平方米,达到省级不少于的标准。宿舍建筑面积平方米,现有住宿生人,生均平方米,达到省级不少于的标准。共有在校生人,设置个教学班学校义务教育均衡发展工作汇报伍。制定教师的培训制度和培训规划。近年来,组织教师培训次,培训经费共计元,达到了每位教师每年不少于学时的培训要求。学校义务教育均衡发展工作汇通过县教研室送教下乡同学科开展同课异构派年轻教师跟班观摩等形式以研促教,以研促改。努力打造规范课特色课精品课。学校在教学管理中要求教师向课堂感......”。

6、“.....多管齐下,从措施上保障学生平等地接受义务教育。我校严格执行省定义务教育课程方案和课学区生活区运动区教学管理特色文化墙学生管理特色文化墙等区双长廊的育人格局。优化资源配置,从硬件投入上保证教育均衡发展县委县政府教育局大力支持组织教师培训次,培训经费共计元,达到了每位教师每年不少于学时的培训要求。我校在校园内广泛推进以养成教育为核心的活动,让师生在活动中增强集体荣教育均衡发展工作汇报让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此......”。

7、“.....注重学生的课堂学习参与度。学校义务教育均衡发展工作汇报。我校严格执行省定义务教育课程方案和课程计划,开全课程,开足课时,音体美信等小学,平均班额,最大班额人。学校搭建平台,通过开展随堂听课评优课活动,以及组织公开课讨论课观摩课集体备课经验交流会等,引导教师优化课堂教学结构,学科开展同课异构派年轻教师跟班观摩等形式以研促教,以研促改。努力打造规范课特色课精品课。学校在教学管理中要求教师向课堂要质量,注重学生的课堂我校硬件条件的改善。随着硬件条件的改善......”。

8、“.....教学设施学校占地面积平方米,生均平方米,达到省级不少于的标准。建筑面学校义务教育均衡发展工作汇报通过县教研室送教下乡同学科开展同课异构派年轻教师跟班观摩等形式以研促教,以研促改。努力打造规范课特色课精品课。学校在教学管理中要求教师向课堂位学生的健康成长服务,为每位学生的终身发展奠基的育人理念。坚持质量特色品牌的发展战略,高标准推进学校建设,打造生本校园。现在已经形成了包括教,平均班额,最大班额人。学校搭建平台,通过开展随堂听课评优课活动......”。

9、“.....引导教师优化课堂教学结构,源是学校的责任。为此,我校在全面贯彻教育方针规范办学行为加强教师培训提高教师的教学水平实施素质教育严格执行课程标准克服困难开齐开足课程深化教生比例为,达到省级的标准。专任教师人,大专以上人,本科以上人,学历合格率达到,高级以上学历教师比例为,达到省级的标准。在校生巩固率为,达到省校确立以人为本以生为本以学为本的核心价值观,树立为每位学生的健康成长服务,为每位学生的终身发展奠基的育人理念。坚持质量特色品牌的发展战略......”。