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2、“.....还利用音乐游戏找朋友,请幼儿找到在队伍中前后的朋友,在反复的强调练习后,幼儿终于能够很快的找到自己在队伍中的伴,他们的交往范围扩大交往活动增加,些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。岁幼儿正处于生中的敏感期,是学习做人的奠基期。根据这特点,不知道怎么排队,老师说排队,幼儿都只是愣愣的坐在位子上,当好不容易知道要排队后,他们不知道小手拉衣服,又乱了套,所以,我们只有先的注意力有着直接的关系。思想方面小班的孩子......”。

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8、“.....懂得道理,受到熏陶。其次,这节课对孩子的语言能力也有很大的帮助小班教学期末个人总结我和草莓有个约会针对刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,同伴之间不会友好相处等不良习惯,我经常给还孩子们上语言课好宝们的朋友,而且还要成为他们的老师妈妈多给他们温暖和沟通,使他们消除入学来的紧张情绪。小班教学期末个人总结我和草莓有个约会。常规伴,他们的交往范围扩大交往活动增加,些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。岁幼儿正处于生中的敏感期......”。

9、“.....根据这特点,个季节的变化。其实,只要让幼儿对他们感兴趣的事情有定的了解,体验,他们就会根据教师的指令进行活动,如果味的阻止,只会更增加他们的他们看到我也蹲着,都很好奇的看着我,我问为什么蹲着啊是不是有什么好玩的事情啊让老师也看看。念念指着歆歆说她在捡树叶,我看着歆子。但是,我发现,在排队外出活动的时候,有部分幼儿的眼睛总是不自觉的看着些户外的事物。前段时间,我发现有两个小朋友在排队等待做操培养排队前的程序,让幼儿有排队意识......”。