1、“.....努力发挥他们在课改中的示范带头作用着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台创设机遇,积极组织他们参与各层次的教学研究活动,并承担定的开课科研等任务,为他们崭露头角提供机遇。加强班主任上级部门的校本研修工作计划,努力推进本校的校本研修,展现我校的教研特色。指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署,结合我校的实际情况,本学期将继续以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦课堂,改进教学行为,提高教师的专业素质和教学质量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。校本研修目标推进新课程改革,全面提高教育教学质量,建设有自身特色的学校。围绕学校教科研工作年目标和学动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出条适合本地,适合自己的发展之路......”。

2、“.....树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。上学期任务具体安排总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得教研活动,留有听课记录和教研活动记录,以备存档。校本研修内容及措施本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推进教学发展。学习法律法规,增强师德修养,做优秀教师。学习内容组织全体教师学习教师法平精神。学习教师职业道德,进步提高师德。学习教师反思能力的培养与提高,进步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。培训积极参加各种校本研修工作计划方案日常教研,要求各教研组根据教研计划......”。

3、“.....每位教师根据学校研训要求,上好学科教学实践课,各行政教研组长备课组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务,达到规定节数,做到听课有记录评课有意见和教学有反思。各教研组备课组听评课活动及教学实践活动要有过程有记录。与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立立足于教研,服务于教学以科研求突破,以特色求发展的指导思想,每位值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持写好教育教学随笔。认真的读本有关教育的书籍,并及时反思。认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能......”。

4、“.....形成教师自觉遵守礼仪规范提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合,培养敬业精神。努力激发教师热爱教育献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。高效课堂实施,新课程深入改革已是大势所趋,以科研为引领,以教师为主体,以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体,以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训,要围绕高效课堂,打破校本教研和培训的隔阂,做到研训体,将以训导研,以研促训落实到研修计划中。做实,我校将根据上级部门的校本研修工作计划,努力推进本校的校本研修,展现我校的教研特色。指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署,结合我校的实际情况,本学期将继续以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦课堂,改进教学行为,提高教师的专业素质和教学质量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式......”。

5、“.....全面提高教育教学质量,建设有自身特色的学校。学习教师职业道德确保实效。必须加强制度建设,形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。增强组织管理。校将形成个校长亲自抓分管校长负责抓教科室具体抓教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实,统筹安排,统协调,有序开展。校本研修工作计划方案。利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。上学期任务具体安排总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己,进步提高师德。学习教师反思能力的培养与提高,进步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。培训积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文篇。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务......”。

6、“.....学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价围绕学校教科研工作年目标和学校名师培养计划,学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论,大胆进行教育教学实践改革,让工作态度好综合素质高教学思路新创新意识强的青年教师脱颖而出。着力抓好区校两级教学骨干教师的培养提高,努力发挥他们在课改中的示范带头作用着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台创设机遇,积极组织他们参与各层次的教学研究活动,并承担定的开课科研等任务,为他们崭露头角提供机遇。加强班主任热爱教育献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。高效课堂实施,新课程深入改革已是大势所趋,以科研为引领,以教师为主体,以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体,以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训......”。

7、“.....打破校本教研和培训的隔阂,做到研训体,将以训导研,以研促训落实到研修计划中。做实日常教研,要求各教研组根据教研计划,正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求,上好学科教学实践课,各行政教研的结合上切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。通过培训学习,帮助自己树立科研思想我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念。帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果。学习形式自主学习自学,记读书笔记,学校每学期推荐的书目,认真读书发展,努力做到因材施教。校本研修工作计划方案。各组人员分配如下研修制度制定校本学习制度,学校安排每周第节进行课改理论的学习,除此之外......”。

8、“.....要留有学习笔记,对此学校要进行检查落实。校领导既是各学科教研的倡导者,又是参与者指导者。校长每周听课至少节,主管领导每周听课节,教导主任每周听课至少节,教师每周听课节,听课记录要详细,并提出改进性意见。每个教研组在本学期每周进行次,进步提高师德。学习教师反思能力的培养与提高,进步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。培训积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文篇。具体措施注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价日常教研,要求各教研组根据教研计划,正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求......”。

9、“.....完成学科公开课和各类推门课的听课任务,达到规定节数,做到听课有记录评课有意见和教学有反思。各教研组备课组听评课活动及教学实践活动要有过程有记录。与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立立足于教研,服务于教学以科研求突破,以特色求发展的指导思想,每位发展年为契机,不断深入新课程改革,大力实践高效课堂,深化名师打造工程,强化师德师能提升,继续巩固信息年建设成果,促进学校教师学生的同步成长,努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升,走出内涵发展的道路。目标措施为切实发挥绩效考核功能,落实教育局关于师德建设的要求,培养教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准,努力做学生爱戴家长信赖的好老师。通过中小学教师职业道德规范南京市教师礼仪规范等培训和学习......”。