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党员远程教育工作计划方案 党员远程教育工作计划方案

格式:word 上传:2022-06-26 15:43:26

《党员远程教育工作计划方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....文化体育主要包括传统文化民族文化山东历史齐鲁名人章丘历史文化章丘名胜古迹乡俗民情民间艺术,国外风情国外艺术中外名著欣赏体育健身常识群众体育竞技体育文化旅游和文化娱乐等。公民道德主要包括公民道德守则和乡规民约邻里关系婚姻家庭移风易俗乡村新风法制在线和文明村镇文明户建设和普法宣传等。乡村剧场主要包括传统影视戏曲歌曲和反映农村题材的电影电视剧地方戏曲及曲艺音乐欣赏书法艺术等。课程形式和传输方式授课形式。课程主要采取知识讲座专家访谈专题辅导案例分析操训,注重素质抓提高,促使农民得实惠,确保工作获实效的指导思想,结合保持共产党员先进性教育活动,充分利用农村党员干部现代远程教育这有效平台,通过开展切实有效的信息传播和知识传授,确实发挥远程教育站点的作用,探索远程教育培训管理使用和评价的长效机制,增强农村基层组织的创造力凝聚力和战斗力,提高农村党员干部的综合素质......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....形成让干部经常受教育,使农民长期得实惠的长效机制。培训原则采取分级管理和归口培训的原则,有计划地开展各级各类培训按照保证质量的原则,根据不同对象,紧紧围绕解决农问题和建设社会主义新农村的大局进行,把提高农村党员干部和群众的科技文化素质,促进农村经济社会全面发展,作为培训工作的出发点和落脚点,作为检验培训工作成效的根本标准坚定切实可行的集中学习计划,终端站点可根据工作安排编制每个月的集中学习节目播出单,在学习日前的天利用黑板报公示栏等按时向党员干部和群众进行节目预告。灵活安排组织,提高学习兴趣。采用集中与分散相结合的形式进行学习。在组织集中收看各类节目的同时,要组织引导党员群众开展讨论在有条件的情况邀请专家辅导等,帮助党员干部群众解答疑惑。要充分发挥养殖大户示范基地等典型示范作用,帮助党员干部群众解决实用技术在应用过程中存在的问题,提高学习效果......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让他们由被动学习变为主动求学。加强组织管理,保证学习时间。各终端站点要紧密紧结合生产实际生活规律,落实集中学习时间,保证党员参学率在以上。终端接收站点每周至少开放半天,满足党员群众的个性化学习要求。别要逐步引导培养农民群众广泛的学习兴趣,使对农民群众的培训由要我学逐步转变为我要学是要边培训边实践,要把室内培训与室外发展产业结合起来,要把农业科技知识方面的培训与推动农业产业化有机地结合起来,与具体的项目实施结合起来,帮助群众学以致用让他们在实际的生产中提高技能,获得效益,增强学用的实效性。是要搞好跟踪服务。要结合农民群众学习培训实际运用的困难和问题,做好跟踪服务工作。要在人力物力资金项目上做好服务,跟踪服务要特别注意发挥各级领导小组成员单位的技术和资金优势,确保实施的项目取得成功。跟踪服务责任要明确到单位,明确到人。是要抓好教学计划的落实,搞好教学培训的评估,提高学用的转化率......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....切实提高远程教育工作重要性的认识,各单位各部门要党员远程教育工作计划方案生动物养殖技术牡丹月季玫瑰等花卉栽培和切花保鲜盆景艺术插花艺术及市场销售技术林种苗木平原和荒山绿化森林病虫害防治森林防火珍稀植物种植及木材加工技术金银花西洋参天麻等药材栽培技术山东绿茶生产加工技术及茶艺节水灌溉农业机械化农村电工等农业工程技术沼气秸秆太阳能等农村能源利用技术。农村劳动力转移就业技能主要包括农民进城务工须知建筑工人操作技能居室装饰装修技能编织柳编麦秸编织等刺绣剪纸结艺等手工制作技能营业员医院护工保育员烹饪服装剪裁美容美发保健按摩和餐饮旅游宾馆等服务技能,社区服务家政服务技能常用家用电器的维修技能非机动车机动车摩托车农用机动轮货车等驾驶保养与维修技能计算机应用基础知识和操作技能等。农村经营管理主要包括农村综合管理农民负担计划......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在学习日前的天利用黑板报公示栏等按时向党员干部和群众进行节目预告。灵活安排组织,提高学习兴趣。采用集中与分散相结合的形式进行学习。在组织集中收看各类节目的同时,要组织引导党员群众开展讨论在有条件的情况邀请专家辅导等,帮助党员干部群众解答疑惑。要充分发挥养殖大户示范基地等典型示范作用,帮助党员干部群众解决实用技术在应用过程中存在的问题,提高学习效果,逐步培养起党员干部群众浓厚的学习兴趣,让他们由被动学习变为主动求学。加强组织管理,保证学习时间。各终端站点要紧密紧结合生产实际生活规律,落实集中学习时间,保证党员参学率在以上。终端接收站点每周至少开放半天,满足党员群众的个性化学习要求。切实加强督查指导,保至晚∶点进行广播,其中,文件包节目隔日充实更新次内容,流媒体节目每天分上午下午和晚上个时段滚动播出。各接收站点只要定时开机,就能接收到所有节目。教学组织管理发布节目预告......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过卫星教学网站简报等形式公布。我镇将通过印发材料,定期进行节目预告。农村实用技术主要包括小麦玉米棉花花生大豆地瓜水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产大棚蔬菜生产蔬菜加工储藏技术苹果梨枣桃板栗核桃樱桃葡萄银杏等优质果品高产栽培技术和品种改良病虫害防治果品加工保鲜技术猪牛羊鸡鸭驴肉食鸽兔等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫畜产品加工储藏技术淡水养殖混养等水产养殖加工技术蝎子黄粉虫狐狸貂鸵鸟鹿等野支部委书记村委会主任村两委班子成员终端远程教育操作员广大农村党员干部群众。培训内容针对远程教育工作人员的远程教育基础知识培训以及区州县各级有关远程教育的政策和管理制度培训,使其明确远程教育的深远意义和开展远程教育的紧迫性,使远程教育工作各流程规范化系统化。针对乡镇技术人员村终端操作人员的技术能力培训......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....提高终端操作人员实际动手操作能力和解决软硬件故障的能力,增强为群众服务的本领。加强各级技术支持服务,要保证服务人员有良好的服务态度,解决问题及时。终端操作员管理员要加强对设备的管护用,保障措施到位有效,要能及时发现问题,及时上报问题,及时解决问题,保证远程教育教学设施的正常运转,保障学用工作顺利开展。针对乡镇村教学力量的教学和十届中全会精神,进步统思想,紧紧围绕艰苦奋斗建站点,结合需求搞培训,注重素质抓提高,促使农民得实惠,确保工作获实效的指导思想,结合保持共产党员先进性教育活动,充分利用农村党员干部现代远程教育这有效平台,通过开展切实有效的信息传播和知识传授,确实发挥远程教育站点的作用,探索远程教育培训管理使用和评价的长效机制,增强农村基层组织的创造力凝聚力和战斗力,提高农村党员干部的综合素质,增强党在农村的执政能力,形成让干部经常受教育,使农民长期得实惠的长效机制......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有计划地开展各级各类培训按照保证质量的原则,根据不同对象,紧紧围绕解决农问题和建设社会主义新农村的大局进行,把提高农村党员干部和群众的科技文化素质,促进农村经济社会全面发展队伍管理教学组织管理教学辅助措施实施等培训,千方百计地把远程教育设施普遍地用起来,持续地用下去,深入地用好,下大力气抓出实效。要使远程教育工作各环节能够有机地结合,提高学习的针对性和时效性,要研究激发群众学习热情的方法,提升培训效果,促进远程教育的健康有序发展。要在学用的形式方法途径和机制上勇于探索,大胆创新,在实际中摸索,在实践中规范。要根据新的实践,及早着手,全面进行探索创新,形成系统的科学的具有玛纳斯特色的试点工作经验。主要包括革命历史题材剧红色经典影片电视剧歌曲文艺小品等。通过学习,丰富党员群众的精神文化生活,革除陋习,崇尚新风,弘扬美德,展示新貌,提高生活质量......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....发布节目预告。各终端站点可结合本单位实际制定切实可行的集中学习计划生育主要包括计划生育基本国策宣传教育,人口与计划生育政策法规,我国我省和我市人口状况分析,优生优育知识,两性生殖健康和性病防治知识,避孕方法和知情选择指导,儿童保健与优教,新型生育文化和科学文明进步的婚育观念等。文化体育主要包括传统文化民族文化山东历史齐鲁名人章丘历史文化章丘名胜古迹乡俗民情民间艺术,国外风情国外艺术中外名著欣赏体育健身常识群众体育竞技体育文化旅游和文化娱乐等。公民道德主要包括公民道德守则和乡规民约邻里关系婚姻家庭移风易俗乡村新风法制在线和文明村镇文明户建设和普法宣传等。乡村剧场主要包括传统影视戏曲歌曲和反映农村题材的电影电视剧地方戏曲及曲艺音乐欣赏书法艺术等。课程形式和传输方式授课形式......”

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