1、“.....架起了每个人之间沟通的桥梁,让我们起舞动这双手的翅膀,传播爱的希望,将手语普及校园,推广社会,呼吁更多的爱心人士来帮助我国多万残障人士,让爱温暖人心,让爱的阳光洒满人间。附手语比赛开学的第或周,有两周报名,两周准备。针对全校,报名的同学如员分配班级,以班级为单位进行教学,每班确定班主任,选出负责人名助理名组长若干名,负责人及助理需接受课外培训,后阶段可进行授课并协助班主任组织教学工作。教学内容以手语专题词汇歌曲为主,可加入手语会话故事诗歌等,也可加入手语历史文化的介绍以及手语的故事。采用协会培训及校外专业手语老师双向授课的方式,确保手语学习的正规化。条件允许下,可运用多媒体教学方式,通过播放哑剧手语手语小故事等让会员直观地学习手语。手语课时间安排在每月前周周周法定节假日以参与学习的活动。充分调动切资源和力量,按时按质完成每次活动的宣传任务......”。

2、“.....组织部加强协会人员的交流,在每个月的月初开展交流活动,交流内容主要为工作的进展情况在工作中遇到的主要问题和在工作中汲取的经验教训。通过交流,在完成工作的同时增进了部长干事之间的感情,增强了协会的凝聚力。加强协会人员的能力建设,个协会要有明确的分工,各司其职,但与此同时要重视人员的综合能力的培养。在下学期各部长要考虑准备,如此不是更好么。调查聋哑人生活现状目前,暂时了解的,在长沙的聋哑学校有湖南省特教中专长沙市盲聋哑学校长沙市特殊教育学校长沙县特殊教育学校湖南扶残美术学院。我们计划对前所学校同学的生活学习心理家庭教育等方面做个问卷调查。旨在更好地了解他们,增加对聋哑人的关心度,为他们提供力所能及的帮助。互相交流,能更好地建立起与特教中专聋哑学生的友谊关系。我们将选出优秀的手语志愿者,利用寒暑假去教育资源不是很丰富的聋哑学校支教,可选择的学校有岳阳市特殊手语协会工作计划方案钟......”。

3、“.....可以摆点,也可以只是我们分散在固定地点站立,可以别人主动来学,也可以主动教路人手语。在固定的时间,比如每天吃饭时,人员可以轮流。这样可以在全校范围内很好的宣传我们协会,即使别人不学,看着我们拿着纸穿着会服也会知道我们协会。还可以让身边喜欢手语的人再次加入协会。晚会是世界残疾人日,可以借此机会举办晚会,表达我对他们的关爱。但是考虑到要考试等原因,可以提前进行。晚会可以采用多种表现形式,包括舞台剧,手语歌曲,手语课时间安排在每月前周周周法定节假日除外,时间地点固定,可根据需要调整。班主任需提前商量并确定教学内容,作好记录,安排好教学人员。教学者需认真备课,做到上课时准确熟练地传授知识,若有条件可准备相关教材下发会员。课前做好板书,课程中要注意教学质量,懂得活跃课堂气氛,同时需组织好纪律,课后可进行复习以及作业布置。可适时组织考试,提升教学质量......”。

4、“.....交流内容为手语学习经验与感悟志愿服务活动的感想等,可组织手语游可以达到很好的宣传目的,可以邀请其他学校的同学,也可以和其他学校联合举办,还可以加强我们与其他聋人朋友和手语爱好者的交流比赛也可以不止是手语歌曲,或者是手语展示。猜字游戏考查手语学习,两人组,人背对着屏幕,人用手语表示,背对着的人猜。寻宝游戏游戏为条路线,每个人站在指定位置,第个人接受到信息,去找下个人此人有陪同,找到下个人,给第个人个纸条,这个人可以画,或者用手语,表示给下个人地点,以此类推,找到最后个人,得到奖励。活动可以分组进行。分工。外联工作每月组织部门人员进行外联工作,为协会各项活动募集资金,保证协会资金后盾。对于学校性质比较类似的协会如新希望协会,青年志愿者协会等,应紧密彼此关系,凝聚不同协会的合作力量,取得支持优势。手语协会工作计划方案。报名完成后进行面试筛选,预计招新人......”。

5、“.....也可不进部门作为普通会员,经过段时间审核后再进行干事确定。部门计划教学部负责策划和组织日常的手语课,组织全体会员开展定期的手语学习,领导开展校内手语推广地点,以此类推,找到最后个人,得到奖励。活动可以分组进行。分钟,句手语这是个在校园内的活动,可以摆点,也可以只是我们分散在固定地点站立,可以别人主动来学,也可以主动教路人手语。在固定的时间,比如每天吃饭时,人员可以轮流。这样可以在全校范围内很好的宣传我们协会,即使别人不学,看着我们拿着纸穿着会服也会知道我们协会。还可以让身边喜欢手语的人再次加入协会。晚会是世界残疾人日,可以借此机会举办晚会,表达我对他们的关爱。但是考虑到要考试等原因,可以提分的所有工作。日常手语教学依人数为会员分配班级,以班级为单位进行教学,每班确定班主任,选出负责人名助理名组长若干名,负责人及助理需接受课外培训,后阶段可进行授课并协助班主任组织教学工作......”。

6、“.....可加入手语会话故事诗歌等,也可加入手语历史文化的介绍以及手语的故事。采用协会培训及校外专业手语老师双向授课的方式,确保手语学习的正规化。条件允许下,可运用多媒体教学方式,通过播放哑剧手语手语小故事等让会员直观地学习手语。手呼吁更多的人持续关注聋哑人的生活现状,帮助维护聋哑人的正当合法权利,号召更多的人学习手语,最终实现聋哑人与健全人之间的信息交流无障碍。十做好协会换届工作,从开头到结尾,直在进行。我们利用手语这门无声的艺术,架起了每个人之间沟通的桥梁,让我们起舞动这双手的翅膀,传播爱的希望,将手语普及校园,推广社会,呼吁更多的爱心人士来帮助我国多万残障人士,让爱温暖人心,让爱的阳光洒满人间。附手语比赛开学的第或周,有两周报名,两周准备。针对全校......”。

7、“.....强调协会核心,同协会同目标,带领部门与其他各部门保持密切联系,积极组织参与协会活动,同为协会明天努力,同为公益事业奋斗。协会发展对会员尤其预备干事进行相关思想工作的教育,包括协会的发展过程初衷目的与性质公益的实质等等。以手语舞出爱项目书为指导,贯彻落实协会各项工作。腾讯更多人关注手语。在学校内社会上推广并普及手语,让越来越多的健全人接触和了解聋人,帮助其更好地融入现实社会。积极开展校外实践志愿服务工作,深入研究聋人的生活现状,尽所能帮助聋哑人解决面临的各种问题和困难。加强与外界的联系与合作,将协会合作力量发展壮大,让更多人参与公益事业。构建网络平台,加强手语的网络宣传与推广。招新对于个协会的意义不言而喻,它直接关系到协会后的发展,因此必须作为我们工作的重重之重。由于我们的协会刚刚成立,在学校的名号还不是很戏座谈会辩论赛等形式......”。

8、“.....可邀请他校手语协会聋人校外手语学习者等等参与,在交流的同时增进友谊,学习更多的手语技巧。每月第周周晚在校内播放部优秀手语电影,帮助同学们深入地了解聋人,了解手语,也可以更好地学习手语,之后可教大家电影中经典台词手语打法,吸引更多人关注。走进省级志愿者协会部门里已有部长经验胡启进入省残联志愿者协会,我们就可以深入了解如何更像志愿者,应用到平时的工作活动中来。当机会来了,我们已做分的所有工作。日常手语教学依人数为会员分配班级,以班级为单位进行教学,每班确定班主任,选出负责人名助理名组长若干名,负责人及助理需接受课外培训,后阶段可进行授课并协助班主任组织教学工作。教学内容以手语专题词汇歌曲为主,可加入手语会话故事诗歌等,也可加入手语历史文化的介绍以及手语的故事。采用协会培训及校外专业手语老师双向授课的方式,确保手语学习的正规化。条件允许下......”。

9、“.....通过播放哑剧手语手语小故事等让会员直观地学习手语。手钟,句手语这是个在校园内的活动,可以摆点,也可以只是我们分散在固定地点站立,可以别人主动来学,也可以主动教路人手语。在固定的时间,比如每天吃饭时,人员可以轮流。这样可以在全校范围内很好的宣传我们协会,即使别人不学,看着我们拿着纸穿着会服也会知道我们协会。还可以让身边喜欢手语的人再次加入协会。晚会是世界残疾人日,可以借此机会举办晚会,表达我对他们的关爱。但是考虑到要考试等原因,可以提前进行。晚会可以采用多种表现形式,包括舞台剧,手语歌曲,手语当合法权利,号召更多的人学习手语,最终实现聋哑人与健全人之间的信息交流无障碍。十做好协会换届工作,从开头到结尾,直在进行。我们利用手语这门无声的艺术,架起了每个人之间沟通的桥梁,让我们起舞动这双手的翅膀,传播爱的希望,将手语普及校园,推广社会,呼吁更多的爱心人士来帮助我国多万残障人士......”。