1、“.....积极参加各学科校内校外的教学研究培训活动。以年级组为单位,把集量,稳步推进素质教育,力争使学校教学工作再上新台阶。指导思想以科学发展观指导教育教学工作实践,注重教育教学的内涵化发展。进步落实我校质量立校科教导处本学期工作计划方案本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针,深化教育教学改革的基础上,紧紧围绕教育教学这核心任务,以提高教学质量为目标,努学校教导处本学期工作计划方案教导处抽查。要加强对学生的观察和研究。加强对后进生的及个别辅导工作......”。

2、“.....努力开对教案次检查并做好记录,教导处抽查。学校教导处本学期工作计划方案。努力加强教研教改。积极参加各学科校内校外的教学研究培训活动。以年级组为单位,有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足,用不断反思来提高课堂教学质量。年级组内组长每月对教案次检查并做好记录集体备课的同时,每位教师还要有自己的思考,再结合自己本班的学生实际情况,制定出符合本班学情的教案。课堂教学结束后,要对本堂课的教与学进行反思总精神。工作重点加强思想政治教育和职业道德建设。实施教学改进......”。

3、“.....备课。各学科教师应按照学科备课要求认真备课,每周固定节课的集体备课时,写好有质量的课后随笔,有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足,用不断反思来提高课堂教学质量。年级组内组长每要加强对学生的观察和研究。加强对后进生的及个别辅导工作,使转变后进学生的工作落实到实处要重视对优等生的个性化培养,努力开发每个学生的起,才会获得高效。实施教学改进,构建现代课堂。开展关于现代化课堂教学的研讨,进步理清相关理念,开展系列活动。结合所教学科及自身特点,积极探索教和整体协作精神......”。

4、“.....实施教学改进,构建现代课堂。开展关于现代化课堂教学的研讨,进步理清相关理念,开展系列活把集体备课听课评课作为重要的活动项目。鼓励教师跨学科听课,以起到博采众长融会贯通的作用。人人确立小课题研究,做到有计划有目标,及时反思总结。学,写好有质量的课后随笔,有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足,用不断反思来提高课堂教学质量。年级组内组长每教导处抽查。要加强对学生的观察和研究。加强对后进生的及个别辅导工作......”。

5、“.....努力开还要有自己的思考,再结合自己本班的学生实际情况,制定出符合本班学情的教案。课堂教学结束后,要对本堂课的教与学进行反思总结,写好有质量的课后随笔学校教导处本学期工作计划方案工作新路。积极推进教研科研工作。开展以教研组为核心,以听课评课为主要形式的教研活动。开展教学科研教师个人小课题研究工作,促进科研型教师队伍的成教导处抽查。要加强对学生的观察和研究。加强对后进生的及个别辅导工作,使转变后进学生的工作落实到实处要重视对优等生的个性化培养,努力开小课题研究工作......”。

6、“.....学校教导处本学期工作计划方案。努力提高教师队伍的专业素质。狠抓教学常规,精致教学管理。管理只有从细节处本学期工作计划方案。实施教学改进,构建现代课堂。备课。各学科教师应按照学科备课要求认真备课,每周固定节课的集体备课时间,年级组集体探讨,研究。结合所教学科及自身特点,积极探索教学工作新路。积极推进教研科研工作。开展以教研组为核心,以听课评课为主要形式的教研活动。开展教学科研教师个人,写好有质量的课后随笔,有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足......”。

7、“.....年级组内组长每发每个学生的特长和潜能。同时,把激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯放在重要的地位加以研究实施要有学校工作盘棋的整体思想。人人要有团队工作思有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足,用不断反思来提高课堂教学质量。年级组内组长每月对教案次检查并做好记录的特长和潜能。同时,把激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯放在重要的地位加以研究实施要有学校工作盘棋的整体思想。人人要有团队工作思想和整体协材教法学法教学思路,积极探讨优化教学过程的有效方法......”。

8、“.....精选练习设计,提高教学效率。在集体备课的同时,每位教师学校教导处本学期工作计划方案教导处抽查。要加强对学生的观察和研究。加强对后进生的及个别辅导工作,使转变后进学生的工作落实到实处要重视对优等生的个性化培养,努力开体备课听课评课作为重要的活动项目。鼓励教师跨学科听课,以起到博采众长融会贯通的作用。人人确立小课题研究,做到有计划有目标,及时反思总结。学校教有理论依据,注重实例,反思要做到及时全面有针对性,找出当堂课的成功与不足,用不断反思来提高课堂教学质量......”。

9、“.....打造支专业化教师队伍,深化课程改革,优化课堂教学遵循教育规律和学生身心发展特点,将德育智育体育美育等工作有机统在教育提升学生学业水平教师专业化水平。通过加强行政管理,增强科研引领,从而带领广大教师进步解放思想,转变观念,努力创新,开拓进取,全面提高教育教学质把集体备课听课评课作为重要的活动项目。鼓励教师跨学科听课,以起到博采众长融会贯通的作用。人人确立小课题研究,做到有计划有目标,及时反思总结。学,写好有质量的课后随笔,有理论依据,注重实例......”。