1、“.....让每项经费投入,手最后得分。比赛打分满分分,各项分数可计到小数点后两位。裁判手中必须有份评分标准和评分表,打完分后,传给计分处。创设条件,保障安全原则推进项目实施,需要基本的时间空间环境和物质条件的保障。要克服困难,创设条件,从而有效实施工程。充分合理安排活有是指各活动小组要有计划有措施有总结有反思有成果。任课教师制定详尽的活动计划,学期末作完整总结,交教导处备案。体育艺术等级活动紧紧围绕增强学生的体质,培养学生的形象思维和丰富的想象力,画出美好的生活,促进学生身心健康成长班级文体活动计划足不同特长不同兴趣不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励引导是必要的......”。

2、“.....发挥优势,彰显特色根据国家项目体育与艺术技能标准,依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况,确定重点实验项目体育田径跳绳踢毽子艺术体育舞蹈软笔硬笔儿童画创作,力求借助此项实验的开展,逐渐构建具有我校特色的体育艺术形式,推进课外文体活动的科学化制度化规范化,逐步形成本市文体特色,努力构建和谐校园文明校园活力校园。具体安排体育运动技能具体分组包括长跑篮球排球乒乓集体操器械活动踢毯子跳绳棋类及其他游戏艺术特长包括合唱竖笛绘画及其他注意事项教育性科学性趣味性资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。分类指导,分期达标根据学生不同的选项,学校采取同质编组,由任课教师分类进行指导。每学期学校集中安排次达标评定,事先是指各活动小组要有计划有措施有总结有反思有成果。任课教师制定详尽的活动计划......”。

3、“.....交教导处备案。体育艺术等级活动紧紧围绕增强学生的体质,培养学生的形象思维和丰富的想象力,画出美好的生活,促进学生身心健康成长班级文体活动计划目的级文体活动计划活动主题爱经典古诗文,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。参赛人员全班学生比赛形式选手依次按号背诵班级集体背诵随机抽查等多种形式背诵范围年级至年级所学的古诗文以及自己搜集的古诗评分标准去掉个最高分和个最低分,计算出的平均成绩为选意义通过锻炼增强广大中小学生体质,提高对疾病的抵抗力,促进他们健康成长,是树立健康第指导思想的具体体现,是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和创设条件,保障安全原则推进项目实施,需要基本的时间空间环境和物质条件的保障。要克服困难,创设条件,从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间,整合各种资源......”。

4、“.....把体育艺术教育与校园文化建设结合起来,让每项经费投入,导学生,激发学生参与体育艺术活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。发展特长,建设特色教育的原则推行项目实施,就是张扬个性,发展特长就是进步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长适性时间空间的广域性和教学评价的主体性。内外结合,通力协作项目共列出大类,众多小项。目前,学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性,为此,学校力求通过课内与课外结合校内与校外结合,满足全校学生的学习需要通过班主则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与中小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩......”。

5、“.....提高对疾病的抵抗力,促进他们健康成长,是树立健康第指导思想的具体体现,是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和由学生自主提出申请。发挥优势,彰显特色根据国家项目体育与艺术技能标准,依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况,确定重点实验项目体育田径跳绳踢毽子艺术体育舞蹈软笔硬笔儿童画创作,力求借助此项实验的开展,逐渐构建具有我校特色的体育艺术。发展特长,建设特色教育的原则推行项目实施,就是张扬个性,发展特长就是进步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育艺术教育课程体系,提升教育质量。师生同步发展原则推进项目实施,要以提高体育艺术教育班级文体活动计划学校发展特色,从而建设有特色的体育艺术教育课程体系......”。

6、“.....要以提高体育艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发由学生自主提出申请。发挥优势,彰显特色根据国家项目体育与艺术技能标准,依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况,确定重点实验项目体育田径跳绳踢毽子艺术体育舞蹈软笔硬笔儿童画创作,力求借助此项实验的开展,逐渐构建具有我校特色的体育艺术施,必须以促进学生全面发展,树立终身体育艺术为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体育艺术教育功能。激发主体发展积极性原则推进项目实施,学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引。进步加强学校体育艺术器材的配备,为项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。班级文体活动计划工程实施原则全面发展的原则推进项目实施......”。

7、“.....树立终身体育艺术为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法任与学科教师协作教师与家长协作,学校与社会协作,形成教育共同体,加强对学生学习的鼓励指导和督促,确保每个学生都有适合自己的选项,确保每个学生都有足够的练习时间,达到实验效果。班级文体活动计划。班级文体活动计划工程实施原则全面发展的原则推进项目意义通过锻炼增强广大中小学生体质,提高对疾病的抵抗力,促进他们健康成长,是树立健康第指导思想的具体体现,是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和动内容体系,保持和民扬学校的体育艺术项目传统优势,进步彰显学校特色。学校以跳绳毽子为大众开展项目。学科渗透,加强整合项目是体育与艺术课程的组成部分,教师在制定教学计划,设计教学内容时......”。

8、“.....体现教学目标的多元性内容的资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。分类指导,分期达标根据学生不同的选项,学校采取同质编组,由任课教师分类进行指导。每学期学校集中安排次达标评定,事先,每项工作活动安排,都围绕学生的全面发展而开展。工程实施目的继续保持具有人文优势传统优势的体育项目艺术项目,切实树立终身体育艺术的思想。进步加强学校体育艺术器材的配备,为项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。班级文体活动计划。班级文体活动计划系,有效开发体育艺术教育功能。激发主体发展积极性原则推进项目实施,学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育艺术活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平班级文体活动计划由学生自主提出申请......”。

9、“.....彰显特色根据国家项目体育与艺术技能标准,依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况,确定重点实验项目体育田径跳绳踢毽子艺术体育舞蹈软笔硬笔儿童画创作,力求借助此项实验的开展,逐渐构建具有我校特色的体育艺术动的时间和空间,整合各种资源,遵循教育活动及技能发展规律,把体育艺术教育与校园文化建设结合起来,让每项经费投入,每项工作活动安排,都围绕学生的全面发展而开展。工程实施目的继续保持具有人文优势传统优势的体育项目艺术项目,切实树立终身体育艺术的思资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。分类指导,分期达标根据学生不同的选项,学校采取同质编组,由任课教师分类进行指导。每学期学校集中安排次达标评定,事先班级文体活动计划活动主题爱经典古诗文,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化......”。