1、“.....课程纲要阐明以下几方面内容全面恰当清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。课程实施包括方法组织形式中队委单位课时安排场地设备对组规模等课程评价主要对队员活动成绩的评定,涉及评定方式记分方式成绩来源等辅导员正式开题,队员自社会,感恩祖国。请让我来关心你我们是文明的使者,我们团结互助,乐于奉献,传承中华民族的传统美德,发扬雷锋精神,让文明之花处处开放。请让我来关心你我们如丝丝春雨,滋润着文明的花园,我们如粒粒细沙,铺垫着文明的大路,我们如点点萤火,汇聚着文明的航灯。少先队校本课程主题示范活动方案。请让我来关心你用我们纯洁的心灵,诚挚的爱心,执着的行动,共同构筑祖国文明的大厦,男同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步,把红岩英烈诗词。诗词选择叶挺囚歌陈然我的自白书江姐给儿子的封信爱家乡更爱和平通过个家长讲述自己童年所崇拜的英雄邱少云的故事......”。

2、“.....做个模范遵守纪律的人。背景音乐中国人民志愿军进行曲。少年中华,气壮山河品德与生活课中国少年先锋队队歌老版寻访个十年代老队员教师代表,先领唱段老队歌,再讲述当年少先队组织开展的活动。多少年来,平平都不曾忘记,她说,以后,每逢遇到困难,我都会想你应付得了这个字案童心永向党活动时间年月日星期下午活动地点区牌坊小学活动主题红色巴渝行童心永向党组织机构主办单位共青团市委市教委中共区委区政府市少工委承办单位共青团区委区教委区少工委协办单位区牌坊小学活动流程序歌舞妈妈教我支歌队会课通过队会课的形式,辅导员老师教唱这首歌,提出了红色巴渝行,童心永向党校本课研活动,接着校长布置寻访任务,挖掘校本教材,组织教师科研团队,形成校本课程,达到预期效果,各学科少先队校本课程主题示范活动方案等辅导员正式开题,队员自主选择。开课之初,辅导员给分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容目的授课方式等......”。

3、“.....校本课程实施。大队辅导员做好监按测评。参与听评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。开发原则尊重队员主体地位,以队员自主活动为主,多给队员想象创造的活动空间。尊重队员的意愿,自选组别来,平平都不曾忘记,她说,以后,每逢遇到困难,我都会想你应付得了这个字。女掌声鼓励。男是的,有时候最简单的话,也会产生及深远的影响。关爱同学,就是句鼓励的话。女接下来的环节是游戏互动,大家都动起来吧。过障碍两人组,个同学用围巾蒙上眼睛,个同学单脚站立,两人要互相关心互相配合互相搀扶互相提醒着通过设置的小障碍,用时少的为胜。关心他人宣言在胸前郑重贴上代表承诺的爱心小星星。请让我来关心你我们忠于祖国,热爱人民,人民的利益高的宏伟蓝图作好全面准备。前期论证利用现有资源,征集教师意见......”。

4、“.....培训师资。内容基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式讲座研讨。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。撰写课程纲要。课程纲要阐明以下几方面内容全面恰当清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。课程实施包括方法组织形式中队委单位课时安排场地设备对组规模等课程评价主要对队员活动成绩的评定,涉及评定方式记分方式成绩来源康,构建小康的强大合力,为我市今年如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另方面促使广大少先队员更多更广泛更深入的走进社会,深入生活,体验感悟祖国家乡家庭的变化,激发少先队员热爱祖国热爱家乡的情感。活动形式举行手拉手,话小康主题队会。第周各中队围绕手拉手,话小康开展主题队会,各辅导员要在指导队员走访调查的基础上,搜集家乡家庭多年来的巨大变化,广泛阅读报刊书籍,让队员走进生活,搜集各方面的资料,有所感悟之后开展活动。开展总结发言。班主任总结同学们......”。

5、“.....你们在班会上这样成功的表现,我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,这样下去你们会最终成为个关爱别人的人。中队长宣誓。辅导员准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员时刻准备着,退旗宣誓结束后中队长主题队会结束,退旗。第篇少先队主题宣传活动方案手拉手,话小康为深入贯彻落实市委市政府全面我与父辈手拉手,小康知识我来教活动。少先队将在第周下发有关小康方面的知识,各中队辅导员利用晨会班会时间组织学习,然后组织队员办手抄报,将小报带回家,让队员与家庭成员手拉手,把全面小康的知识带到每个家庭。同时,让长辈讲述过去的事,通过对比,让队员感受到家乡生产发展,生活富裕,生态良好的美好现状,激发学生热爱家乡的思想感情,引导学生憧憬家乡的美好未来,为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备......”。

6、“.....多少年前期论证利用现有资源,征集教师意见,确定少先队校本课程的具体内容。培训师资。内容基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式讲座研讨。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。撰写课程纲要。课程纲要阐明以下几方面内容全面恰当清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。课程实施包括方法组织形式中队委单位课时安排场地设备对组规模等课程评价主要对队员活动成绩的评定,涉及评定方式记分方式成绩来源等辅导员正式开题,队员自桥,两只小山羊快乐地握手,再见。掌声女相互的让步,相互的关爱,帮助了两只小山羊过桥,而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。女同学们,他们表演的如何请大家给点掌声鼓励鼓励。,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。开发原则尊重队员主体地位,以队员自主活动为主,多给队员想象创造的活动空间。尊重队员的意愿,自选组别......”。

7、“.....教学内容方法以学校和队员的实际情况而定教材。少先队校本课程的开发步骤建立领导机构少先队校本课程开发小组。少先队校本课程主题示范活动方案。准备部分提前周举行结对子,微帮助小天使活动,宣布活动规则,最受欢迎的小天使课前中队长主持小队长中队长辅导员,出旗,敬礼,奏乐,唱队歌,请坐下。唱完队歌后中队长宣布关爱他人,快乐自己主题队会现在开始。活动过程男老师,女同学们,男女大家好,女首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。掌声男女关爱他人,快乐切是我们的行动准则,我们不仅要自学自理自护自律,更要用行动和爱心回报社会,感恩祖国。请让我来关心你我们是文明的使者,我们团结互助,乐于奉献,传承中华民族的传统美德,发扬雷锋精神,让文明之花处处开放。请让我来关心你我们如丝丝春雨,滋润着文明的花园,我们如粒粒细沙,铺垫着文明的大路,我们如点点萤火,汇聚着文明的航灯......”。

8、“.....小康知识我来教活动。少先队将在第周下发有关小康方面的知识,各中队辅导员利用晨会班会时间组织学习,然后组织队员办手抄报,将小报带回家,让队员与家庭成员手拉手,把全面小康的知识带到每个家庭。同时,让长辈讲述过去的事,通过对比,让队员感受到家乡生产发展,生活富裕,生态良好的美好现状,激发学生热爱家乡的思想感情,引导学生憧憬家乡的美好未来,为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。少先队校本课程主题示范活动方案。多少年等辅导员正式开题,队员自主选择。开课之初,辅导员给分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容目的授课方式等,让队员根据辅导员的介绍自主选择。校本课程实施。大队辅导员做好监按测评。参与听评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。,提高学生的思想品德修养和审美能力......”。

9、“.....使学生热爱学校生活,适应社会。开发原则尊重队员主体地位,以队员自主活动为主,多给队员想象创造的活动空间。尊重队员的意愿,自选组别,让队员走进生活,搜集各方面的资料,有所感悟之后开展活动。开展我与父辈手拉手,小康知识我来教活动。少先队将在第周下发有关小康方面的知识,各中队辅导员利用晨会班会时间组织学习,然后组织队员办手抄报,将小报带回家,让队员与家庭成员手拉手,把全面小康的知识带到每个家庭。同时,让长辈讲述过去的事,通过对比,让队员感受到家乡生产发展,生活富裕,生态良好的美好现状,激发学生热爱家乡的思想感情,引导学生憧憬家乡的美好未来,为实现家乡少先队校本课程主题示范活动方案,灵活的作内容形式上的调整,使全体队员都得到发展。体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。校本课程的开发内容以少先队活动为主题,开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向......”。