学工作总结中学文科组张君华光阴似箭,日月如梭。转眼,个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任两班语文教学。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下细研教材潜心备课教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有位教学经验丰富的老师对我说备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多机会。重视创设语文学习的环境。作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了。比如,在学写游记时,这里很多的学生都没有出过远门,更别说什么旅游景点了。于是,我就布置了篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样,贴近生活,学生在写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了定的提高。作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别,些有能力还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将些语文教学想法和问题记录下来进行反思在语文教学中有特色有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。但我相信通过我们的共同努力,我定会在将来的教学中取得更大的进步。第篇年级上语文教学工作总结学期又在闪念之间过去了,回顾学期以来的工作情况,感慨良多,总之个学期以来总有许多话想说,现就本学期本人的教学工作总结总结如下从教学态度方面说自认为还是挺不错的。每篇课文不能说总是阅读上遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要取个别与集体辅导相结合形式。利用课下自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平。在日常教学上,有疑必问。并且坚持集体备课,集中研讨,积极参加各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足。在教学工作中,认真学习新课标,思考教学改革的方法,注意学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,有效的发展和培养学生的整体素质。教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的些问八年级语文教学工作总结报告面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平。教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的些问题。理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情况作出相应调整,使教案更好的适应与教学。课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生加强反思,及时总结教学得失。当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将些语文教学想法和问题记录下来进行反思在语文教学中有特色有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。但我相信通过我们的共同努力,我定会在将来的教学中取得更大的进步。第篇年级上语文教学工作总结学期又在闪念之间过去了,回顾学期以来的工作情况,感慨良多,总之个学期以来总有许多话想说,现就本学期本人的教学工作总结总结如下从教学态度方面说自认为还是挺不错的。每篇课文不能说总是阅读上遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并展求异思维能力。教学过程经验总结,了解学生。在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务知识。在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥各学生的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好上好每堂课,收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程,也是课堂教学的信息反馈。因此,我坚持摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别,些有能力的作文字数就要求字以上,而些后进生则要求字以上则可以。注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。由于本地区学生受海原话的影响,对语文的学生有定的局限性,对待语文科目较不重视。要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有句切为了学生,为了切的学生,为了学生的切。所以我不能放弃每位同学。每节课后认真地进行教学反思。教学反思是提高教学水平的大妙招,每节课上完总是有很多感触,及时地进行反思,可以为下节课打好基础,也可以对教学效果进行完善。在教学生上课就能置身于种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。培养积极探究习惯,发展求异思维能力。教材单元教学的性质很强,每单元都有个相关的主题,比如长征主题单元园林建筑单元爱国情怀单元因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要沟通课本内外,中我养成了这样个习惯,我觉得收效不小,应该继续保持。虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意。班学生比较好动,课堂上话较多,学生的注意力不够集中,成绩出现了两极分化,优秀率高,但不及格率也高班的学生较沉静,话较少,但成绩比较均匀,及格率很高。有时想如果把两个班综合下该多好啊,这也是我教学中比较困惑的地方。但我也会比较积极的去面对,去改进教学的方式方法,找到自己的不足之处。以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。八年级语文教学工作总结报告。关心爱护和转变差生。总的说班的语文基础较般,且两级分化较为严重,因此,当学生取得点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自己的业务素质,继续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提高学生的知识水平和综合能力。第篇年级语文教学工作总结年级语文教学工作总结中学文科组张君华光阴似箭,日月如梭。转眼,个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任两班语文教学。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下细研教材潜心备课教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有位教学经验丰富的老师对我说备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥各学生的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好上好每堂课,收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程,也是课堂教学的信息反馈。因此,我坚持以面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平。教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的些问题。理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课能力,我规定他们每天必须练字,每天页,每周交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。作业设置合理批改及时在作业设置上,我这学期主要安排了作文两本