1、“.....不知道如何自学。自制力不强,没有很好的作息安排他们很多人都是从以前的严格地被管理环境转变到现在的自我管理环境,他们既要安排好自己的学习,又要管好自己的生活。没有了家长的约束和老师的严格监督,加上学习上的盲目性和厌倦感,再加上大学充足的空余时间,让他们有太多的理由睡懒觉或者外出闲逛上网,娱乐给他们带来欢乐,而且他们也只在乎现在过好就行。他们告诉我的是潇洒天是天。很多人没有属于自己的计划和目标他们就不知言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的高低。其次,学校的些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。初中副班主任工作总结报告。同事我还担任年级的品生教学工作,所以我也会更注重行为习惯的养成,平时我回采用比赛形式比比谁的衣服干净,坐姿端正,位置周围干净,最懂礼貌,团结同学等......”。

2、“.....学生会在各方面得到提升。发挥表扬的功效对于年级的孩子来说,表扬效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天是告诉他们你又有进步了你真是个爱劳动的学生你真棒说得真好想学习还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励,学生脸起了和谐的师生关系。我把学生当作个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低尊卑之分。我认为,作为班主任更要有种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样那样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任,用颗心的温度给予他们温暖。经过这学期的锻炼,我认为在学校,教师要多给学生动手锻炼的机会,还可以委托他们做些有定难度的事。对于学生的过份保护,过份操纵,不放心他们独立介入生活中的难题,自己手操纵,这是对学生的力量估价过低的表现,能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每个教师的愿望和责任......”。

3、“.....因此,我在工作中尽量作的心理高学习任务重,考试科目多,偏科现象严重,学生的心理负担重。我仔细观察,主动出击。有叫到教师办公室正式谈话的,有在路上碰到边走边谈的,有在食堂吃饭时特意上前与之讲话的还有通过写纸条交流等等,特别是非正式的谈话取得的效果要好些,并且还拉近了与学生的距离。谈话的时候,从学生角度出发,从学生自己利益出发,尊重学生,心平气和,摆事实讲道理,以理服人。谈话中首先肯定阶段性的成绩,让学生感觉到自己取得的些进步,体会到成功的喜悦,意识到差距又缩小了。这时候再让他找自己存在的问题,薄弱学科,提出些改进方法和要求。这样做能使学生的自尊心得到满足,自信心得到增强,压力得到缓解,下阶段的学习会特别认真。积极开展文体活动,初中副班主任工作总结报告他们也明白了什么东西重要,什么东西不重要,不像以前那样眉毛胡子把抓,这点我很欣慰因为他们还是回到了自己的学习主线......”。

4、“.....让他们每天多有点事做,不然他们都不知道那些空余时间用来干嘛。对于他们的就寝时间做具体安排,严格查寝,严格处理,包括早自习。这个需要大家商讨可能还有很多没有发现的问题,有些地方我也没总结到,但我会进我最大的努力,把副班主任工作做好,协助系里教学的工作,协助周老师争取把数教班带好,把数教班带成有个自己特色,有自己班上班风学风的优秀班级。相信我,我会做的很好,邵卫春年月日第篇副班主任工作总结副班主任工作总结赵志强本学期我担任班副班主任,学生的行为规范日常规文明礼仪等都不符合学校心的。于是我就经常在恰当的机会有意识地表扬,当她用种巧妙的方法解出了道困难习题的时候,我就让她到黑板上来讲,然后让全体同学鼓掌表示钦佩。时间长,自信心也就建立起来了,在期末考试中跃进了班级前名。加强班级管理,督促学生学习个班级有凝聚力,有铁的纪律,良好的学习氛围,是出成绩的前提。在班级的常规管理上......”。

5、“.....进行民主科学管理。班主任的角色是指导督促和后勤服务。光勤下班是不够的,并且要深入到学生中去,实实在在为学生解决问题。到后半学期,面临着选科分班等实际问题,随着期末临近学生开始谈论着选什么科进什么样的班级学习注意力分散,对不感兴趣的科目干脆放弃。针对这样的情况班我利用节班会课跟学生们起讨我都会去教室转转,看看他们是不是有什么问题。学期后的这个月,我利用空余时间去给他们讲解些习题,帮助他们找些自愿为他们补课的学长学姐,带动他们的学习气氛,但依旧还是只带动小部分同学。对于些学习兴趣不高自制力不强的同学,我也不知从何入手。班上的学习氛围我还是没有带动好。以后我会加强这方面的工作。班级活动方面,虽然很多活动我都有参与,但大部分工作都是班委在具体实行,这些班委还是很尽心尽责,有他们的支持,我在这块的工作也少了很多,只是教给他们些要做的要注意的东西,并把我以前的些经验告诉他们......”。

6、“.....我会给他们建议和咨询看到有些同学过于投入与学习以外的东西,我会给他们他们劝告,他们也能改正能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。因此,我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化,及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。对于个刚参加工作的年轻老师,我所能做的就是不断学习不断积累不断创新。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进步协同班主任搞好班级的管理教育工作,履行副班主任的职责,努力做好班主任的好帮手好助手,配合班主任共同管理好班级,共同处理班级中的大事小事,把班创建成更加优秀的班级,第篇副班主任工作总结副班主任工作总结新学期我担任了年级副班主任的工作,不管多繁琐,不论多辛苦,我也要将工作做好。般学常工作此外,我在班集体开展活动时,如升旗仪式课间操班队活动家长会及各种外出活动等......”。

7、“.....管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设,这学期的班级展示展板我利用中午休息时间亲自设计制作。由于年级学生较小,在黑板报工作上我都是亲力亲为。总之,班主任工作是项很繁杂的工作,特别是低年级又是刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格要求和教育他们,爱中有严,细致入微,定会受到令人满意的效果。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样,使得班主任和学生处在种对立的状态,不习习惯的培养。年级的学生刚刚入学,对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声......”。

8、“.....其次,学校的些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。初中副班主任工作总结报告。要发挥自我暗示的积极作用。其实人都是这样的,如果经常有人称赞你是个爱干净仪表整洁的人的话,那么时间长了,你也就不容许自己的衣物有丝毫的污迹,学生亦然。朱纬同学很聪明,但考试的时候总是发挥不正常,成绩也不理想,经过段时间的观察我发现她实际上是缺乏自要总结的还有很多很多,这学期的工作我归纳了下他们出现的比较突出的不足及根源,没有学习的方向。学的知识不像中学时候那么单,还没能从中学的学习方式中转变过来,对学习不知道从何入手,不知道哪些是重点,哪些科目更重要,不知道如何自学。自制力不强,没有很好的作息安排他们很多人都是从以前的严格地被管理环境转变到现在的自我管理环境,他们既要安排好自己的学习,又要管好自己的生活。没有了家长的约束和老师的严格监督,加上学习上的盲目性和厌倦感,再加上大学充足的空余时间......”。

9、“.....娱乐给他们带来欢乐,而且他们也只在乎现在过好就行。他们告诉我的是潇洒天是天。很多人没有属于自己的计划和目标他们就不知同学的私交关系和在班上的公共关系中我还是没有做到位,也没有让他们认识到什么是真正的公私关系,所以也产生了系列的问题,犯了很多,带给自己和她人很多不应该有的困扰。让有的同学感觉到我有的时候没有公正对待。如果下学期还有机会把这个班带下去,我会尽我的努力去了解他们的想法和需要,更正自己那些不足的地方。还有就是对班干部的培养和指导还欠缺考虑等。至于对班上同学这方面的工作,我尽了很大的努力去帮助引导他们,但是效果还是不太明显。我想用我能过达到的要求去帮他们补习功课,几乎每个晚上我都会去教室转转,看看他们是不是有什么问题。学期后的这个月,我利用空余时间去给他们讲解些习题,帮助他们找些自愿为他们补课的学长学姐,带动首位,用班集体的力量教育学生......”。