很大的转变,深深体会到当位语文教师不容易,名优秀的语文教师更不容易。语文学科涉及的知识面广泛,它对我们提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,我们必须积极倡导自主合作探究的学习方式。改革教学模式势在必行。此外,还利用观看优秀教学录象的形式和外出听课等形式,让大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前沿的教育教学理念,更好的指导自己的教学行为。积极探索,研究科学合理的教学模式抓好校级语文教学研究课。本学期每位语文老师都上了自己的教研课,执教者认真备课上课说课。与会教师认真听课记录集体评议,通过这系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的语文教研组工作总结朱家车小学学年第学期语文教研组工作总结光阴似箭,日月如梭。伴随着冬季的阵阵寒气,个学期又结束了。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实稳健有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。这学期,我校语文教研组的工作在学校的统安排下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作。回顾本学期的工作,现将学期的工作小结如下以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。振兴课外阅读,培养小学生的写作能力是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找来教材的特点,不断地进行探索改革创新。做好培优补差的工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。要求老师们做到剖析差生工思想特点,以爱心来做好思想鼓动工作。后进生,无论是思想品德上的后进,还是学业成绩上的后进,都不是朝夕形成的,而是长期发展的结果。教育后进生的时候,要善于观察分析后生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,才能采取正确的方法,有针对性地进行工作,才能收到良好的教育效果。教学常规工作教学常规检查常抓不懈,落实到位,为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,教学常规检查都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境教无止境研无止境的方向努力。对此,我们充满信心,第篇第学期语文教研组工作总结学年度第学期科拉小学语文教研组工作总结本学期语文教研组根据辅导站教研工作安排以及学校教研活动计划,制定了系列活动项目,并准时参加了辅导站学校的各项教研活动,先将具体工作总结如下加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组长,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平第二学期语文教研组工作总结报告提高。重视课题研究的内涵发展,围绕课题按照问题,设想,尝试,总结,反思的研究过程展开,关注在研究中理论的提升,注重研究成果的推广。努力构建学校群体教科研体系,形成强有力的教科研力量,实现向重质量,重实践和重整合的转变。组织开展学科课堂教学研讨校本语文教研交流互动研讨示范校开放活动优秀课例专题研讨交流校本课程展示研讨等各类教学语文教研活动。让广大语文教师交流信息,分享经验,提高语文教师的教科研能力,校本教科研的实效性。细化语文教研活动我校这学期采用分组教研活动,打破了低年组的语文老师和高年组的语文老师混合起教研的局面,细化语文教研活动使语文教研的实效性,指导性得以真实地体现。同时,丰富教研的时间和空间,让更多的老师能展示自己的才采,充分表达自己的见解,提高教研活动的质量。总之,这学期我校语文组开展了各种有意义的活动,切实提高了语文教师的教学水平,良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。要求老师们做到剖析差生工思想特点,以爱心来做好思想鼓动工作。后进生,无论是思想品德上的后进,还是学业成绩上的后进,都不是朝夕形成的,而是长期发展的结果。教育后进生的时候,要善于观察分析后生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,才能采取正确的方法,有针对性地进行工作,才能收到良好的教育效果。教学常规工作教学常规检查常抓不懈,落实到位,为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,教学常规检查都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,以全面贯彻教育方针促进学生全面素质的提高为指导思想,以人的发展为本,以促进学生可持续发展为目标,有计划有重点有规范地进行。总之,在本学期里,我们语文组的中发展为目标,以我校教研工作计划为指导,加强了校本课题科研活动,进步培育语文教科研力量,提高语文教科研的实效性现总结如下语文教研工作坚持以语文课堂改革为中心,以抓语文教学常规为载体,建立以校为本的语文教研制度,促进语文教师专业成长,推进我校语文课程改革实验向纵深发展。重视语文教师的可持续发展,以提升语文教师素质为根本,多途径,多形式地为广大语文教师创设专业发展的环境,搭建展能平台,积极构建团结协作,发展和谐的语文教师学习共同体,努力构建校园学习型组织,不断提升语文教师的人文素养其中,我校李时桂和文霞老师分别在州县优质课比赛中举夺魁,并选送参加省级比赛。加强业务培训,提升语文教师的专业素质,通过研训体化的培训方式,扎实开展校本培训工作。使语文教师夯实基础,积淀内涵。重视结对帮扶工作,不断充实活动内容,创新活动载体,在交流,研究,互动中实现资源共享,促进共同的方向,教研组可以自主寻找来源说明好范文网研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,要求语文老师反思节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每位语文老师要严格备好每堂课,备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探我们在学校以往备课模式的基础下,我们科组对备课制度进行了改革除了以个人备课以外,我们还以年级组为单位,倡导分年级备课,力求备精品课,特别在开展公开课或教学观摩课时我们则要求必须进行集体备课倡导利用网络资源寻,找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求强调教案要突出要有明确的教学目标要列出必要教学程序要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各备课组积累了些比较完整的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还整理成册,传给下年级使用,做到资源共享。第二学期语文教研组工作总结报告。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。应坑小学语上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。进步落实集体备课制度尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题定时间定主讲人全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统思想,统进度,统练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索改革创新。做好培优补差的工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每个后进生,都以强化学习,转变观念本学期,语文组利用每周业务学习时间,继续组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,大家的教学理念有了很大的转变,深深体会到当位语文教师不容易,名优秀的语文教师更不容易。语文学科涉及的知识面广泛,它对我们提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,我们必须积极倡导自主合作探究的学习方式。改革教学模式势在必行。此外,还利用观看优秀教学录象的形式和外出听课等形式,让大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前沿的教育教学理念,更好的