1、“.....在教学实践中积极探讨,研究探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路新模式,以及启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法,以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法,以合作探究创造创新为核心的语文活动课运作方法等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。优化教学手段,强化学习效率。现代教育技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。扎实多样训练,务实语文技能。新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中学生而言,则需要个较长时间的反复的训练过程。为此......”。

2、“.....采取不同的训练方法夯实基础硬笔书法每日页,字词听写循环放映扩大积累课外阅读每日段,读书笔记摘记天天都写训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借题发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥存在的问题与改进措施。期来,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习自觉学习勤于学习的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,今后必须更加完善这些工作。陈松影年月日下学期工作总结蔡艳丽年月下学期工作总结陈松影年月下学期语文教研组工作总结语文组年月日第篇年下学期年级上语文教学工作总结年下学期年级上语文教学工作总结唐拥军学期又在闪念之并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求......”。

3、“.....新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力学习能力合作能力创造能力提供了个可操作的平台。教学中,我改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中解放出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。扎实多样训练,务实语文技能新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为培养学习者的过程......”。

4、“.....并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,本人仔细研究教育心理,准确把握年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣激活思维激励探讨的课堂教学方法。例如,在处理各单元的重点篇目时,我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是种亲切和谐活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板默默无闻的模范听众。在这样的氛围中,学生的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角,课堂上充满着流动的阳光,平等和谐与交流共存,发现挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人......”。

5、“.....又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课下学期八年级语文教学工作总结报告任年级班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心细心有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革,由于经验欠缺,教学计划中的些设想没有具体实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序说明方法等专业性知识。情感能力方面,注重培养学生的语言组织表达能力,和传统文化中的人生信念爱国情操个人修养等品质。学生通过学习课文,能够拓展知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质。同时......”。

6、“.....学生的学习兴趣得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了定的成效。学生学习情况知识性学习方面,学生整体上能把握教材基本高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。重视创设语文学习的环境。作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了。比如,在学写游记时,这里很多的学生都没有出过远门,更别说什么旅游景点了。于是,我就布置了篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样,贴近生活,学生在写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写......”。

7、“.....作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。下学期八年级语文教学工代教育技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。扎实多样训练,务实语文技能。新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为培养学习者的过程,实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变,用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得定的终身学习的本领......”。

8、“.....本学期来,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习自觉学习勤于学习的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,今后必须更加完善这些工作。第篇下学期年级语文教学工作总结下学期年级语文教学工作总结本学期,我可以对教学效果进行完善。在教学中我养成了这样个习惯,我觉得收效不小,应该继续保持。虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意。这也是我教学中比较困惑的地方。但我也会比较积极的去面对,去改进教学的方式方法,找到自己的不足之处。以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。年月日第篇学年下学期年级语文教学工作总结忙忙碌碌,个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任班的语文教学工作。语文是门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难......”。

9、“.....要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结。教学任务完成情况。全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力过程和方法情感态度和价值观的教育。陈松影年月日下学期工作总结蔡艳丽年月下学期工作总结陈松影年月下学期语文教研组工作总结语文组年月日第篇年下学期年级上语文教期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序说明方法等专业性知识。情感能力方面,注重培养学生的语言组织表达能力,和传统文化中的人生信念爱国情操个人修养等品质。学生通过学习课文,能够拓展知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质。同时,在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了定的效果......”。