1、“.....只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确点爱岗须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己的职业的动力在于在工作中得到快乐。教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说国家和人民把儿童托付给了教师们......”。

2、“.....托付教师来培养，教育和造就这代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白百尺竿头，更进步的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。在人们的眼中，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就孩子，我和我的同事们仍在不断地努力......”。

3、“.....把最好的自己献给教育事业,我们这个乡村总得有些人迎接太阳，而我们就负责把光明迎来，这是我们光荣而神圣的使命,我将在教育这片沃土上，不断充实自己，奉献自己，以爱为根，用我们的热血，谱写学生们美好的未来,第篇教师爱岗敬业演讲稿爱因斯坦曾经说过我认为，对于切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。记得位同事说过这样句话教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不大学教师爱岗敬业优秀演讲稿那轮默默骄阳，拥抱幼树只为枝繁叶茂，春华秋实。从不言放弃，因为他们直都看得见那些青葱手掌里百秦关终属楚，千越甲可吞吴的坚毅果敢从不言牺牲，因为他们直都读得懂那些清澈眼睛里长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志从不言奉献......”。

4、“.....千金散尽还复来的壮语豪言,何其有幸，如今的我也骄傲地成为他们中的员，生有幸，体味辛苦之余，却也收获到人生丰富的瑰宝。深深地感激那些曾经帮助过我的教师们，是你们不动声色地带领我走出教学的误区，拨云见日，天堑变通途深深地感激我的学生们，路上有你，苦点也愿意，那些感动的点滴，如颗颗细钻，装帧进我生命的记忆,装备好都不是很好，但他们心中牵挂的却是每个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。在人们的眼中，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利......”。

5、“.....学生的进步，就是他们最大的收获学生的声老师好，就是他们莫大的财富。大学教师爱岗敬业优秀演讲稿。位教授曾说过些人希望轰轰烈烈，希地。假如说发展教育事业关乎国家民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是个要害因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。再次爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。是了，他们有着个华丽的名字人类灵魂的工程师，他们也有个平凡的名字辛勤的园丁。繁华或者平淡，踏上尺，就已准备把青春舞动成场知识的饕餮盛宴伟大或者平凡，低头伏案，就已准备把生命耕耘成桃李芬芳的万顷良田。如月末的那钩浅浅弯月，燃尽光华只为点亮群星璀璨，似当空的稿丹心献教育育人勤耕耘爱岗敬业，争先创优，从我做起有位诗人曾经说过梦你所梦......”。

6、“.....做你所做，因为宝贵的生命你只有次，所以自己要选择，选择属于的理想。爱因斯坦曾经说过我认为，对于切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己的职业的动力在于在工作中得到快乐。记得位同事说过这样句话教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过天假，没有无故矿过节课。在永中，这样的教师还有很多很多。有位教师为了工作和学习，年好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合学生的自觉努力，而爱岗敬业精神在这些方面有很大的助益......”。

7、“.....巩固并不断发展教育事业。总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是事无成，空嗟叹。个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教无论备课上课，还是批改作业治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，没有回家探望年事已高的双亲还有位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。永中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时......”。

8、“.....让其明白百尺竿头，更进步的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确点爱岗演讲稿教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿教师爱岗敬业演讲稿。教师只有在爱岗敬业......”。

9、“.....兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在爱岗敬业这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为人看他有没有爱岗敬业的奉献精神。多少年来，人们直把教师比作红烛，赞颂她默默发光无怨无悔奉献的精神，我们教师也直以蜡烛精神来鞭策自己。讲台催人老粉笔染白头，但教师们无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯无私奉献精神就如同红烛般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来批批学生的成长。学生的成长不只是阳光雨露面包和开水就能完成的......”。