育的培养,从学生的学习兴趣出发,让他们集中精神听课。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛。在课堂上,她尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。建立融洽民主的师生交流渠道,经常和学生起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。有关县十佳教师先进事迹材料。小学是打好学习基础的阶段,让学生掌握牢固的基础知识,是她的贴心人耐心辅导学习上有困难的学生让书香伴着学生地成长,从小就把人文精神的种子播撒在学生的心间她努力提高自身的素养,向着成为个优秀的老师而迈进,在这十年当中,她热情饱满地面对每届教过的学生,跟他们起共同成长,只为有着等到山花烂漫时,她在丛中笑的那天,爱洒心田,做学生的贴心人。教育不能没有爱,因为老师面对的是个个有着情感体验的鲜活的人。老师付出了爱,学生也会爱着老师。在师生之间回流的爱当中,老师能收获着满足与感动。在年,她接手了班。这个班她带了年,在这个班里有很多的留守儿童。王慧琳就是其中的个。这个在学习上努力但话语不多的路上,她为了记录自己与学生的起成长,她在新浪网上开通了教育博客,通过记录与反思,她对教育有了更深刻的理解。教学是教师的主阵地,她在努力学习着,在撰写论文方面,她也很用心。她撰写的让激励性评价在语文课堂上大放溢彩获市等奖还品德教学本色获省等奖在网岭镇中学举行的撰写班主任工作案例件事引发我的思考获等奖。为了让自己得到锻炼,提升各方面的能力,她还参加了株洲市的字话比赛,获得了优秀奖参加攸县教育局举行的中国梦我的攸县梦演讲比赛等奖参加攸县第届教师字话比赛中普通话获等奖参加网岭镇中学举行的字话比赛中普通话获等奖。老师,是种称谓的时候,她经常会看到王慧琳与同学快乐交往的身影了,王慧琳变得开朗了,更让她惊喜的是,王慧琳愿意对她说出心里话了,每当有什么困惑和烦恼,王慧琳就会向她倾诉了,她成了王慧琳最贴心的人了,能成为学生的知心朋友,她感到非常满足,在毕业的时候,王慧琳给她写了首诗,题目是分离分离个可怕的词它使我再次尝到眼泪是咸的分离个郑重的词它使我深深地明白欢笑与它相比早已失去了往日的风采分离它就像是本记忆相册当它来临的时候当初的往事犹如电影般回放当我们才知珍惜时却为时已晚当她看到这首诗时,她心中怎会不满足不感动呢当个老师的幸福感充盈心间,耐心辅导,打有关县十佳教师先进事迹材料在写字时,他写字的速度非常慢,写下他要这里摸摸,那里弄弄,时不时还要逗弄下同学,或者跟同学说说话,同学不理他时,他就用铅笔画别人的桌子。在刚开始听写词语时,他写不出来两个,每次查他的家庭作业,作业本上是片空白。在第单元考试时,李家庆考试不及格。她看到李家庆在学习上的不足,每天下午,她会把李家庆叫到办公室,进行辅导。她要李家庆把当天学过的课文读遍,看他哪些字还不认识,读完了课文之后,再书写课后的生字词,生字词写完之后,马上进行听写,听写不合格,又让李家庆把写错的改正,改正好了复习下,再来听写,直到听写达到要求为止。对于书上要背诵跑到书店买了两本书作为生日礼物送给王慧琳。她做完这切后,在王慧琳下晚自习之前,来到了王慧琳住的寝室。当晚自习的铃声响起,她把蛋糕上的蜡烛给点燃了,当王慧琳进到寝室时,她捧着蛋糕对着王慧琳唱起了祝你生日快乐,祝你生日快乐当王慧琳看着她捧着生日蛋糕站到面前时,惊讶之余的王慧琳眼里闪动着泪花,她激动地扑在老师的肩膀上,泪水涟涟地对她说瞿老师,谢谢你,我直想在过生日的时候,能吃上个大大的生日蛋糕,我知道爸爸妈妈赚钱很辛苦,我直不敢开这个口,而你却帮我实现了这个心愿,老师,我真的很谢谢你王慧琳哽咽着说不下去了,她把蛋糕放下,用手擦拭着她往事犹如电影般回放当我们才知珍惜时却为时已晚当她看到这首诗时,她心中怎会不满足不感动呢当个老师的幸福感充盈心间,耐心辅导,打好学习的基础。小学是打好学习基础的阶段,让学生掌握牢固的基础知识,是她对学生的要求。她现在教的这个年级,留守儿童也特别多,很多的学生由于家长长期不在身边,家庭教育的缺乏,让很多学生没有养成好的学习习惯,学习跟不上来。李家庆是她班很特别的个孩子,李家庆跟着爷爷起生活,在学习上面,他的习惯非常不好,在课堂上,他非常好动,很少安静下来听节课,在课堂上写字时,他不是没带铅笔,就是没带书本,带铅笔了,而又没有削,成为个优秀的老师而迈进,在这十年当中,她热情饱满地面对每届教过的学生,跟他们起共同成长,只为有着等到山花烂漫时,她在丛中笑的那天,爱洒心田,做学生的贴心人。教育不能没有爱,因为老师面对的是个个有着情感体验的鲜活的人。老师付出了爱,学生也会爱着老师。在师生之间回流的爱当中,老师能收获着满足与感动。在年,她接手了班。这个班她带了年,在这个班里有很多的留守儿童。王慧琳就是其中的个。这个在学习上努力但话语不多的孩子,引起了她的关注。有天,下班后,她班寄宿的吴靚跑到她住的地方,对她说瞿老师,王慧琳在寝室哭了,她很急切地问道王慧琳她怎么了业本上是片空白。在第单元考试时,李家庆考试不及格。她看到李家庆在学习上的不足,每天下午,她会把李家庆叫到办公室,进行辅导。她要李家庆把当天学过的课文读遍,看他哪些字还不认识,读完了课文之后,再书写课后的生字词,生字词写完之后,马上进行听写,听写不合格,又让李家庆把写错的改正,改正好了复习下,再来听写,直到听写达到要求为止。对于书上要背诵的课文和知识点,她会守着李家庆背完,并出些填空题来巩固背诵的内容。每天的家庭作业,她会监督李家庆写完并改完,对于李家庆出错的地方,她会进行讲解,再让李家庆去改正。她的坚持,让李家庆在学习上有吴靚告诉她说今天是王慧琳的生日,她想回去跟爷爷起过生日,可是她去坐校车时,司机不让她坐车,说今天还没到星期,不让她坐车回去,王慧琳正在寝室里趴在床上哭得很伤心呢,她知道王慧琳家里的境况不是很好,王慧琳的爸爸妈妈常年在外打工,工资待遇不是很高,挣来的钱要供王慧琳和她姐姐读书,还要赡养十多岁的爷爷。这样的家庭让王慧琳很懂事也有点自卑,平时,她不怎么跟同学们交往。她让吴靚先回寝室安慰下王慧琳。她从房间里,拿起钱包就往外跑,她来到了蛋糕店,她要给这个懂事而好学的孩子订个生日蛋糕。她花了百元给王慧琳订了个漂亮的水果蛋糕。她订好了蛋糕,又罗英坚持在接新班时规定自己天内准确叫出每个学生的名字,开学个月,就要对全班同学的学习能力学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点,她在教学过程中尝试独创的游戏教学,在教学设计上注重学生能力和德育的培养,从学生的学习兴趣出发,让他们集中精神听课。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛。在课堂上,她尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。建立融洽民主的师生交流渠道,经常和学生起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。有关县十佳教师先进事迹材料。小学是打好学习基础的阶段,让学生掌握牢固的基础知识,是她空专业英语口语讲义等本讲义编写了昌平职业学校学生英语学习评价手册。同时,因航空专业目前市场上没有合适的专业英语教材,她努力学习,克服困难,编写了航空专业航空英语讲义。在自己探求教学的同时,罗英也深知自己是名学科组长的职责,除了严格要求自己,她也要求英语组的组员认识到科研的重要性,培养他们积极将自己的教学心得和体会记录下来,形成多篇论文,参加各级各类的比赛,获得很多的奖项。教学方面经过这几年的磨练和沉淀,在教学上,如何让学生成为学习的主体成为罗英的重要课题,特别是如何满足学生就业的需求。面对个从来没有样板的领域,她任劳任怨,边对全班同学的学习能力学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点,她在教学过程中尝试独创的游戏教学,在教学设计上注重学生能力和德育的培养,从学生的学习兴趣出发,让他们集中精神听课。关注学生情感,创造民主和谐的教学气氛。在课堂上,她尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。建立融洽民主的师生交流渠道,经常和学生起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助。有关县十佳教师先进事迹材料。教学方面经过这几年的磨练和沉淀,在教学上,如何让学生成为学习的主体成为罗英的重要课题,特别是如何满足学生就业的需求。面对个从上的泪水说王慧琳,今天是你的生日,你要开开心心地度过,老师还买了两本书送给你,希望你通过自己的努力,让自己成为个优秀的孩子,当王慧琳从她手中接过两本新书时,她高兴得蹦了起来,她见王慧琳这么开心,就把手机拿出来,对王慧琳说给妈妈打个电话吧,王慧琳很感激地望了她眼,接过手机,王慧琳拨通了妈妈的电话,电话接通,王慧琳就迫不及待地对妈妈说妈妈,今天瞿老师买了个大蛋糕给我过生日了,还送了书给我看,我实在是太高兴了,看着王慧琳兴奋的样子,她也很开心,经过这件事之后,王慧琳在上课的时候,总会对她投来深情的眼光,在见到她时总是笑脸盈盈,在下课吴靚告诉她说今天是王慧琳的生日,她想回去跟爷爷起过生日,可是她去坐校车时,司机不让她坐车,说今天还没到星期,不让她坐车回去,王慧琳正在寝室里趴在床上哭得很伤心呢,她知道王慧琳家里的境况不是很好,王慧琳的爸爸妈妈常年在外打工,工资待遇不是很高,挣来的钱要供王慧琳和她姐姐读书,还要赡养十多岁的爷爷。这样的家庭让王慧琳很懂事也有点自卑,平时,她不怎么跟同学们交往。她让吴靚先回寝室安慰下王慧琳。她从房间里,拿起钱包就往外跑,她来到了蛋糕店,她要给这个懂事而好学的孩子订个生日蛋糕。她花了百元给王慧琳订了个漂亮的水果蛋糕。她订好了蛋糕,又在写字时,他写字的速度非常慢,写下他要这里摸摸,那里弄弄,时不时还要逗弄下同学,或者跟同学说说话,同学不理他时,他就用铅笔画别人的桌子。在刚开始听写词语时,他写不出来两个,每次查他的家庭作业,作